【杂志简介】
《河池学院学报》坚持贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索高等教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录 获奖情况
1999年广西高校优秀学报三等奖
【栏目设置】
主要栏目:科学人文研究、历史研究、哲学探研、文学研究、语言学研究、新生态话语、教育教学研究、数学研究及应用。
杂志优秀目录参考:
刘三姐文化的地域传播研究 李波,韦志巧,LI Bo,WEI Zhi-qiao
论刘三姐传说“化石”主题的生殖崇拜意蕴 林丽,LIN Li
毛南族研究文献计量分析(1985-2014) 邱翠云,QIU Cui-yun
“坚持在浮世挖井”--论刘频的诗质追求 罗小凤,LUO Xiao-feng
世俗情怀的镜像表达--论壮族作家凡一平小说的语言特色 罗传清,LUO Chuan-qing
朱凤森《韫山六种曲》述略 罗天,LUO Tian
“密骗”、“觅骗”、“蔑骗”、“篾客”考 贺卫国,HE Wei-guo
《老残游记》中的“为”字研究 田贵春,TIAN Gui-chun
译者主体视角下的景点名称英译研究--以广西为例 姚本标,胡图南,YAO Ben-biao,HU Tu-nan
从生态翻译学视角看苏曼殊的翻译实践 邹本劲,蓝色,ZOU Ben-jin,Lan Se
从空间建构看《西游记》的游戏笔墨 刘雨过,LIU Yu-guo
浅析小说《金粉世家》的矛盾性特征 余幼聪,李乐平,YU You-cong,LI Le-ping
藏族民歌特色及其文化因素 栗军,LI Jun
民族文化资源的诗意表达--论新时期大凉山彝族诗歌 张兵兵,何登文,ZHANG Bing-bing,HE Deng-wen
论比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用 杨荣,YANG Rong
论高校汉语言文学专业外国文学史课程教学改革 施秀娟,席战强,SHI Xiu-Juan,XI Zhan-qiang
小学教育学教学与山区乡村小学全科教师培养探讨 黄白,HUANG Bai
地方高校专业转型发展述评及改进策略 谢艳娟,XIE Yan-juan
职前教师实践性知识的发展路径 韦芳,WEI Fang
人民教育杂志投稿:网络环境下图书采编工作的转变
【摘 要】当今时代是信息时代,网络技术对社会生活产生了全方位的影响。图书采编工作也受到影响,在网络环境下需要进行转变。本文对图书采编的内容作了介绍,主要包括文献采编寻访和文献编目加工两大部分。另外对传统图书采编工作中存在的不足作了介绍。最后阐述了在网络环境下,图书采编工作的转变,在采访、采购、编目等方面的变化。通过这些介绍,可以对网络环境下图书采编工作有更全面的认识和了解。
【关键词】网络环境,图书采编,转变
当今网络技术已经得到了快速发展,对社会生活各个方面都产生了深刻影响,也给人们的日常生活带来了便利。在当今这个信息时代,图书馆的管理和各方面的工作也都发生了变化。图书馆的图书资源、信息资源等逐渐由传统的印刷纸质向数字网络电子版发展。这对图书馆工作人员提出了更高要求,要求图书馆相关工作人员熟练掌握计算机网络操作技能,更好适应网络化对采编工作的要求,保证采编工作能够与时俱进,推动图书采编工作不断向现代化迈进。
河池学院学报最新期刊目录
略论刘勰“文风八体”的现代意蕴————作者:万志全;
摘要:刘勰的《文心雕龙·体性》篇是从话题(论题、主题)的借鉴与创新上区分出典雅或新奇的,那些文学作品的话题(或论题、主题)在延续古典传统时须得观点雅致,方可称之为典雅,那些文学作品的话题(或论题、主题)若是新颖的,且又观点奇妙,方可称之为新奇;是从义理和情意上区分出远奥或显附的,那些文学作品的义理和情意若能深远地寄托于文中,方可称之为远奥,那些文学作品的义理和情意若能浅显地表露于文中,方可称之为显附;是...
自我投射与他人感知:旅游目的地形象偏差分析——以贵州青岩古镇为例————作者:马静;郑龙悦;梁爽;
摘要:文章以贵州青岩古镇为案例地,运用内容分析法和社会网络分析法,将青岩古镇的投射形象与感知形象进行对比研究。研究发现:(1)投射、感知形象高频词的构成均以名词为主并有部分词汇重合,说明两种形象的构成有相同之处,但也存在较大差异;(2)从可视化词云以及高频词类目统计分析可以看出,投射形象中该景区官方注重宣传人文类旅游吸引物,而感知形象中游客对自然风景和美食的关注度较高;(3)在曲线拟合图中,投射—感知两...
南宋广南西路邕州市马的格尺、岁额与民族政策————作者:农语嫣;
摘要:南宋是广南西路市马最为兴盛的时代,收市的战马每岁基本都稳定在1 500匹以上。为保障这些战马的质量,宋廷依照大观时期定下的《横山寨买马格》对战马的“格尺”制定了严格的标准,而这些“格尺”不仅影响了邕州市马的“岁额”,还与当时的民族政策产生了千丝万缕的联系。宋廷采用邕州左右两江“溪峒”充当“招马官”参与到邕州市马中,并依照“格尺”对其进行奖赏,这种策略极大地提高了当地少数民族参与市马的积极性。而这样...
主持人按语————作者:冰马;
摘要:<正>20世纪美国高校的创意写作专业诞生时,其目标是着力培养文学写作人才,但自60年代“新媒体”技术初兴,它就陷入了一个“难以自持”的局面:一方面,原来尚处于初始化阶段的文学写作培养体系有待完善;另一方面,因为新媒体技术的突飞猛进带来的文体类别边界被迅猛突破,原有的“文本”被“元文本”“超文本”之类的术语命名及其革命性样式所“越界”,甚至出现了“电影”被“互动游戏”化的新成果,也让“作...
数智时代虚拟主播的身体实践、空间交互与技术逻辑研究————作者:党琼;刘蕾;
摘要:数智时代随着生成式人工智能的发展,虚拟主播的身体实践与空间交互呈现出新的表征。虚拟主播借助智能技术构建拟人化的身体,实现了从“离身”到“具身”的回归。在与用户交互中,虚拟主播进一步融合虚实场景,聚焦不同场景中用户的深层次需求。虚拟主播的发展也体现了人与技术双向驯化的技术逻辑:人类正在与机器的融合中走向“赛博人”与“新常人”的更高阶段,同时万物智联也反向驯化着个体的媒介化生存状态。面对虚拟主播带来的...
论游戏数据库叙事的交互与情感体验——以《底特律:化身为人》为例————作者:沈嘉炜;
摘要:随着新媒体技术的不断发展,游戏作为新兴叙事媒介,承继并建构新的叙事经验。对于作为叙事媒介的游戏讲述故事的方式、游戏交互机制改变叙事方式的方法、玩家在这一过程中获得叙事接受的情况及形塑与建构其情感体验的情形,文章以互动电影游戏《底特律:化身为人》为例子探讨游戏交互与玩家叙事接受、情感体验的关系。文章作者认为数据库叙事通过检索、链接、选择等交互方式,保留故事驱动框架,同时关注玩家主体经验,营造沉浸感并...
云南“三江并流”区域少数民族民间文学舞台转化研究————作者:曹晓剑;
摘要:多元文化交织、多民族和谐共处的云南省西北部“三江并流”区域,拥有着丰富的少数民族民间文学资源以及大量民间文学舞台转化的实践案例。“三江并流”区域民间文学从口头传承到文本记录的转变过程,展现了少数民族民间文学的文化特征与传承逻辑。借助现代舞台艺术形式开展的民间文学再创作,则揭示出此类作品在地方性审美和文化共通性价值上的构建与呈现,并为保护和利用少数民族非物质文化遗产提炼新的方法、路径
空间生产理论视角下民族互嵌式社区的构建逻辑与实现路径——基于对南宁市中华中路社区的实地调查————作者:邢梦昆;
摘要:构建民族互嵌式社区是做好城市民族工作的重要任务,对铸牢中华民族共同体意识有着重要意义。文章从空间生产理论出发,基于对南宁市中华中路社区的实地调查,分析民族互嵌式社区构建的空间生产和关系生产逻辑,从实体空间和社会空间两个方面提出实现路径,以期为促进城市各族人民广泛交往、全面交流、深度交融和铸牢中华民族共同体意识提供借鉴
基于共情视角提升大学生道德判断能力的三维路径研究————作者:蒋钦;李妍;
摘要:提升大学生道德判断能力是增强大学生道德素养、助力人才强国战略、推进社会道德建设的重要路径。当前大学生群体的道德判断发展在道德判断标准、道德判断方向和道德判断尺度等方面面临着一系列的现实困境。共情是个体对他人情绪、情感状态的感知与分析能力,也是预测个体道德行为的重要因素。已有的教育学、心理学、认知神经科学中对共情与道德判断的相关研究成果,可为解决部分大学生道德判断困境提供科学的理论依据与现实指南。为...
伟大建党精神融入高校思政课的意蕴与进路————作者:汪兵;
摘要:学界关于伟大建党精神的深化研究,不但呈现了伟大建党精神的概念史意义,而且也凸显了伟大建党精神融入高校思政课的意蕴与进路。伟大建党精神融入高校思政课的意蕴主要表现在折射立德树人的育人维度、提升思政课的教学实效以及强化思政课教师的理论素养等方面。关于伟大建党精神融入高校思政课的进路,不仅要基于概念史的视域对伟大建党精神进行学理透视,还要归纳时代意蕴背景下伟大建党精神融入思政课的路径。这些路径大致包括深...
战争记忆的代际重塑:论黄锦树小说的视觉性身份叙事————作者:闫蔚雯;
摘要:马来西亚华人作家黄锦树的小说中存在着大量与战争记忆相关的互文性视觉隐喻及创伤性的现代历史经验,他以“视觉性身份叙事”这一叙事策略建构了不同代际的马来西亚华裔族群形象,展现了反帝反殖民主义战争下马来西亚华人复杂的代际认同问题。这场自觉的视觉性身份构建实践,以迎合与抵抗的姿态强化了对边缘的书写,完成了对大历史的解构。同时,在面对全球化浪潮和对历史的重新审视与批判中,这种被压抑的边缘声音的出现彰显了黄锦...
流逝与呈现——《西游记》中动作图像形成的语—图逻辑分析————作者:安汝杰;
摘要:古典神魔小说《西游记》中存在着大量以美的形式见长的动作。顷刻、瞬间是动作发生的时间场域,动作也在读者的审美意识中形成次第流转的图像及图像系列。动作图像是动作轨迹的意识再现,它的不断生成使前一图像成为相对于其后图像而言的运行轨迹。运行轨迹是动作的本真显现,动作图像因而是主体对于动作空间流转的意识再现。前摄意识代表着读图者主体意识将已有的赋义经验投射到新的当下到场的动作之上的潜能。这种潜能由隐在状态变...
跨时代对话与感官经验建构——《重走:在公路、河流和驿道上寻找西南联大》中重识历史的非虚构方法————作者:王宝留;黄潇;
摘要:非虚构作品《重走:在公路、河流和驿道上寻找西南联大》受到人文主义地理学的启迪,通过历史与当下时代之间的对话,以“公路”“河流”“驿道”作为贯穿全书的线索,将作者行进途中的感官经验熔铸进历史的记忆,叩问大时代之下渺小人生的普遍意义,体现着对于当下时代的变奏声音,从而开创了“重走式”非虚构写作新范式。然而,此作品也存在史料堆砌、叙述混乱以及由此导致的情感表达混杂等不足
知识翻译学视阈下《北路壮剧传统剧目精选(壮汉英对照)》英译探究————作者:张子豪;罗旋晓;余意梦婷;
摘要:广西壮剧作为壮族独有的民族叙事形式,是理解中国多姿文化的重要窗口,也是触及中华文化肌理的重要渠道。《北路壮剧传统剧目精选(壮汉英对照)》作为广西壮剧的时代巨作,急需译介推向国际。知识翻译学是继语言学转向、文化转向之后的翻译转向,它把翻译从“宏观文化视角”缩距到“微观知识视阈”,从“抽象文化”中析出“具象知识”。将《北路壮剧传统剧目精选(壮汉英对照)》置于知识翻译学的视阈之下,从“以真求知”“以善立...
论粤西学者版本观念的演进————作者:陈丕武;
摘要:学者读书治学都重视版本,但粤西大多学者读书治学偏重科举考试以及经世致用的学问,所以并没有自觉和强烈的版本观念。不过,受时代风尚的影响,晚清时,郑献甫据异本考据,苏时学据异本校勘,但都是偶一为之。直到王鹏运、况周颐校刻词学典籍,以名家精校本为底本且搜异本,粤西学者从事以版本为基础的校勘工作乃大有所成。粤西士人编撰目录书,况澄所编禁毁书目不记版本。只有龙启瑞编撰举要书目,唐岳编写家藏书目,均出于指示后...
广西东兰县康养旅游高质量发展策略研究————作者:黄荣娟;韦福巍;
摘要:自从“健康中国”战略实施以来,“康养+旅游”的发展就迎来了黄金时期,康养旅游已经成为近几年旅游行业的新潮流、新风口。文章分析了广西东兰县康养旅游的资源和产品,针对其康养旅游发展困境提出高质量发展策略,以期对东兰县康养旅游高质量发展提供一些思路,为东兰县经济快速增长起到积极的推动作用
河池学院学术著作推介(十八)
摘要:<正>《主题分类视域下殷周金文动词的整理与研究》作者:寇占民出版单位:吉林大学出版社出版时间:2024年殷周金文作为汉语最原始的语言材料之一,在汉语史和礼制史的研究中的重要价值是不言而喻的。青铜器与金文实现了古人的理想与愿望——“子子孙孙永宝用”,成为后世研究殷周社会制度的不朽之物和不朽之言。殷周金文动词研究与主题分类有机结合,语言学与历史学互为发明,从而推进了金文语言和殷周礼制的研究...
《创意写作研究专栏》征稿启事
摘要:<正>2024年1月,“中文创意写作”被教育部确定为中国语言文学二级学科,为促进此新学科的发展繁荣略尽绵薄之力,也为广大学者提供学术交流和成果展示的平台,本刊特开设《创意写作研究专栏》。一、征稿主题(一)创意写作学科体系化建设研究探讨创意写作学科的理论体系构建、学科发展历程、与相关学科(如艺术、影视、戏剧、传媒等)的交叉融合等方面,分析学科建设取得的实效和面临的挑战,分享学科建设者、教...
大学数字化创意写作的兴起及启示——文学素养、媒介素养与创意素养互通互化————作者:刘卫东;
摘要:新世纪以来,创意写作课程与新媒体技术出现了高度融合,大学数字化创意写作的实践呈现出明显的跨学科、跨媒介、跨生产门类的特点,具有突出的多模态、非线性与交互性。大学数字化创意写作不仅仅是一种文学实践,更是以写作为工具和媒介进行创意实践的原创行动。大学数字化创意写作课程着重培养的是兼具文学素养、媒介素养和创意素养的新型高级复合型写作人才。创意写作教育教学研究需要审视数字化创意写作与创意写作研究的联动,思...
“平衡—韧性治理”理论视角下基于人工智能提升数字领导力的风险与途径研究————作者:曹冬英;
摘要:“平衡—韧性治理”理论是基于人工智能提升数字领导力的重要理论基础,运用这一理论展开分析能够发现,我国近年基于人工智能明显提升了数字领导力,但面临着人工智能不适用、公平、公正等方面的风险。基于人工智能提升数字领导力具有很大的潜力和广阔的前景,具体可着力于:强化动态适应,加强前瞻性规划;强化多元主体参与,优化区域协同治理;优化情境依赖,加强资源支持;加强制度创新和技术创新,推进理论研究深化
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