天津师范大学学报社会科学版

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天津师范大学学报社会科学版 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：南大核心; 国内统一刊号：1671-1106; 国际标准刊号：1671-1106; 主办单位：天津师范大学; 主管单位：天津师范大学; 查看天津师范大学学报(社会科学版)近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：天然气技术与经济石油天然气工业期刊; 下一本期杂志：天津航海海学研究期刊

　　《天津师范大学学报》(社科版)(双月刊)创刊于1974年，是天津师范大学主办的反映本校以及国外社会各界科研成果的综合性学术理论刊物，是为高校教学、科研提供服务的理论交流平台。其前身为《天津师范学院学报》、《天津师大学报》，2000年改为现名。

　　《天津师范大学学报》(社科版)刊物主要涵盖了政治、经济、哲学、法律、历史、文学、语言、教育、管理等多个学科。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、全国高校十佳社科期刊、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、天津市优秀期刊、华北地区优秀期刊。

　　天津师范大学学报(社会科学版)杂志栏目设置

　　政治、经济、哲学、法律、历史、文学、语言、教育

　　天津师范大学学报(社会科学版)杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊全国百强社科学报

　　阅读推荐：华中师范大学学报(自然科学版)

　　《华中师范大学学报(自然科学版)》是由教育部主管、华中师范大学主办的综合性自然科学学术期刊。1995年创刊(原名〈华中师范学院学报〉)，是新中国成立后最早创办的高校学报之一。现为双月刊，主要刊登数学、信息科学、物理学、化学、生物学、地理学等学科的学术论文，择优刊登国家和省、部级基金项目的研究论文或简报。

　　天津师范大学学报社会科学版最新期刊目录

论规范性文件“不抵触上位法”的司法审查强度————作者：程程;闫尔宝;

摘要：当前法院对规范性文件进行内容合法性审查，通常仅对争议条款是否与上位法相抵触作形式判断，并倾向于尊重行政机关自行所作的决定。完善规范性文件一并审查制度的重要任务之一是思考司法权应在何种程度上对规范性文件进行实质性的介入审查。在上位法规定模糊或存在空白时，法院有必要区分适用多元审查强度，这既符合《中华人民共和国行政诉讼法》确立的实质合法理念，又能够妥善协调司法监督与现实管理需求的关系。鉴于规范性文件具...

沉迷翻译：20世纪初中国读者对爱情小说译作的“包法利式阅读”————作者：刘倩;邓瑗;

摘要：正如阅读文学作品会影响读者对现实的理解，阅读翻译文学也会开辟读者对世界的独特理解，从而引导读者按照新获得的感受和理想来采取行动。20世纪初翻译至中国的许多外国文学作品，对中国读者如何看待爱、婚姻和生活产生了深刻的影响。当时许多中国读者沉迷于阅读爱情小说译作，从中领悟了西方人对浪漫爱的理解和表达。这些读者往往将《茶花女》和《茵梦湖》等作品中的爱情和世界观视为现实生活中的基本原则，甚至效仿主人公的人生...

语言距离与地理距离关系的新探索——以中国民族语言592个语档为例————作者：王帅;冉启斌;

摘要：基于ASJP模式的语言距离计算方法与DD-0.25的地理距离计算方法，对中国民族语言592个语言点的语言距离与地理距离关系进行考察。结果表明，整体上二者呈现显著的弱正相关关系（r=0.2666,p=0.000）。分语族考察结果显示，尽管所有语族内的语言距离和地理距离普遍呈现正相关关系，但相关强度存在明显差异。单位地理距离下的语言距离计算结果显示，中国民族语言每100公里的平均语言距离指数为17.8...

积极心理学视域下大学生思想政治教育入脑入心路径研究————作者：郭尚维;王晶磊;

摘要：本文立足积极心理学视域审视大学生思想政治教育入脑入心问题，对当前大学生思想政治教育的现状及存在的问题进行分析，并利用实验组-控制组前后测的准实验设计法探讨了其有效性。结果显示，实验组积极心理学的训练后的总体满意度，特别是在“很满意”这个选项上，有很大提升；积极心理学的训练提升了学生参与思想政治教育活动的意愿性，减少了参与思想政治教育活动的干扰因素。基于此，本文提出了积极心理学视域下助推大学生思想政...

汉语二语阅读理解影响因素的元分析————作者：王婧茹;郝美玲;

摘要：基于简单阅读观的理论框架，影响汉语二语阅读理解的因素可划分为近端与远端因素。近端因素指直接影响阅读理解的核心成分，包括解码准确性和听力理解；远端因素指通过近端因素间接影响阅读理解的能力，包括词汇知识、语素意识和正字法意识。通过对国内外60篇文献进行元分析，验证该理论模型在汉语二语情境下的适用性。结果显示：简单阅读观模型可以解释汉语二语阅读理解63%的变异；近端因素与阅读理解强相关（rs> 0.70...

方言词语进入普通话词汇的规范化问题————作者：周荐;陈茜;

摘要：方言与普通话关系密切，普通话词汇在形成和发展过程中离不开方言词语的助力。北方方言是普通话的基础方言，一般而言，基础方言的核心区域常为普通话提供稳定的基础词汇，非核心区域常为普通话提供活跃的新生词语。此外，非基础方言也会产生很多新生词语以及新用法，成为普通话有益的补充。目前来说，虽然有一些词表可以作为普通话词汇规范的参考依据，但在普通话词汇规范过程中也存在着不少具体问题

DeepSeek驱动下的教育生态变革（笔谈）————作者：宋继华;孙京博;徐娟;马瑞祾;王鸿滨;方海光;邓洋;李洪修;包媛媛;王学男;张朝霞;王公;

摘要：人工智能技术面向教育的全面革新正以DeepSeek大模型为支点，撬动教育生态的系统性重构。本组笔谈聚焦技术迭代与教育转型的共生关系，从工具赋能的现实路径延伸至价值反思和知识生产的深层逻辑。DeepSeek借助开源生态与中文数据优势，推动教学模式从标准化向个性化跃迁，重塑知识生产与传递的底层机制，引发学生学习方式的转变；其多模态架构与动态推理能力，导致教师角色从经验传授者转向人机协同的设计者和参与者...

基于人工智能培养研究型人才的理念、实践与路径————作者：佟德志;

摘要：人工智能的飞速发展为研究型人才培养带来了机会，对基于人工智能培养研究型人才的理念、实践与路径进行研究有着重要的意义。通过对国内外高校相关的实践梳理，提出基于人工智能培养研究型人才的基本思路。基于人工智能培养研究型人才，需要转变教育理念和模式，及时更新数字教育形态，加强教师和学生人工智能素养的提升，发布适应数字教育发展的政策和引导计划，加强人工智能平台建设，通过智能教育“新基建”助力研究型人才培养

迈向新生态：大语言模型背景下国际中文教育的跨学科变革————作者：郑艳群;

摘要：在大语言模型引领的智能技术快速发展的背景下，国际中文教育正加快构建数字化、智能化与个性化深度融合的新生态体系。大语言模型的应用推动了语言学、教育学与计算机科学的深度融合，并引发了教学资源开发模式的系统性重构。与此同时，数据安全、文化适配以及人机协作的复杂性等问题，给国际中文教育的可持续发展带来了全新的挑战。在跨学科融合与“技术—人文”结合的视角下，大语言模型的深入应用可以显著提升语言教学的智能化与...

面向东盟讲好中国技术故事的价值向度、优先内容和推进策略————作者：刘振平;庞芳;

摘要：面向东盟讲好中国技术故事蕴含着开拓东盟学习中国技术的新路径、助力东盟国家加快“再工业化”进程、加强中国—东盟基础设施互联互通、推动中国—东盟职业教育更加全面合作等多维价值向度。面向东盟讲好中国技术故事应优先选取古代中国技术传入东盟的故事、南洋旧梦时期海外华人技术交流的故事、中国—东盟对话30余年里基础设施联通的故事以及新时代以来双方职业教育合作的故事，并通过建设多部门合作机制、加强供给侧结构性改革...

数字技术赋能全过程人民民主发展新路————作者：王力;黄铄;

摘要：在数字技术迅猛发展的时代背景下，我国从云计算到区块链等前沿技术的涌现与应用，既推动生产力飞跃，也为社会治理和民主实践带来新契机，其与全过程人民民主的耦合也成为重要研究课题。一方面，数字技术打破时空壁垒，极大拓展了民众参与民主进程的边界与维度；另一方面，数据和技术权力的过度集中，可能导致商业垄断、隐私侵犯等问题。同时，数字鸿沟现象在城乡、区域及不同群体间显著存在，使部分群体被拒于数字技术之外，在民主...

课后服务中科学教育能否促进中小学生心理健康发展——基于我国6省30个县（区）的调查————作者：付卫东;张杉;胡依然;于旭晨;

摘要：基于我国东中西部6省30个县（区）部分中小学生调查数据，使用Logit回归和倾向值逆概率加权（IPTW）模型评估参加课后服务中科学教育活动的学生群体特征和对心理健康发展产生的影响。研究发现参加课后服务中科学教育活动的学生群体呈现出个性化、阶层化的特点，课后服务中科学教育活动能够显著促进学生心理健康发展，并且具有较高的贡献率，尤其是对弱势地区的学生心理健康的影响更大。做好课后服务中量的加法，增加科学...

国际中文教育促进中华语言文明传承传播的内在逻辑与优化路径————作者：李宝贵;陈海峰;

摘要：国际中文教育在传承与传播中华语言文明、促进中外语言文明交流互鉴方面发挥着重要作用，有效增强了中华文明的传播力和影响力。其内在逻辑主要体现在语言符号与文明标识的天然契合、教育实践与文明互鉴的双向赋能、从语言教育向语言文明共生转向以及普遍共识与文明特质的求同存异。然而，在融合深度、文明素养、传播渠道和分众化交流等方面仍存在现实挑战。基于此，提出国际中文教育促进中华语言文明传承传播的优化路径：挖掘中华语...

以文物为“媒”，数字时代中华文明跨文化传播的新机制————作者：吴璟薇;武慧锋;阎庆宜;

摘要：伴随全球化进程的加速与数字技术的发展，中华文物逐渐成为中外文明交流互鉴的重要载体，以文物为“媒”创造了跨文化传播的新可能。本文以法国媒介学家德布雷的媒介学理论和跨媒介叙事理论为基础，探讨中华文物在跨文化传播中的独特机制及其数字时代的传播路径。文章分析了中华文物作为文化媒介，如何通过“传递”和“调节”功能实现历史记忆和文化精神的跨时空传承。并从品牌IP塑造、故事宇宙构建和受众互动创作三个方面，阐述了...

新质生产力赋能社会工作数字化转型的核心要素与运行机理————作者：徐丽敏;刘滋;

摘要：当前社会已进入快速发展的数字时代，社会工作同样面临着数字化转型的时代命题。但是，面临数字技术的飞速发展及其带来的全新挑战和机遇，社会工作的既有理论知识、方法技巧还不能完全适应这一变化。新质生产力的提出为我国社会工作的数字化转型提供了丰富的理论依据和实践意义，也为社会工作的数字化转型带来了前所未有的机遇和支持。凭借新质生产力的技术生产力、知识生产力与协作生产力三大要素，社会工作的服务形态与发展模式得...

20世纪70年代联邦德国反核运动的兴起及其影响————作者：王超;

摘要：20世纪70年代，受中东石油危机的直接影响，全球石油价格急剧上涨，联邦德国经济陷入困境。为摆脱对中东石油的依赖，联邦德国开始大规模使用核能设备来迅速提高发电能力，并通过了第四个“核能发展计划”。与此同时，联邦德国的生态主义运动风起云涌，各种环保组织纷纷成立。这些环保组织反对生态退化和环境破坏，尤其反对建造核电站。受此影响，联邦德国出现了一场声势浩大的反核运动，它不仅冲击了联邦德国的核能政策，而且直...

基于知识图谱的国际中文教育数字化研究现状与趋势————作者：苏若涵;央青;

摘要：数字化转型是国际中文教育应对科技革命与产业变革的优选路径，是推动国际中文教育高质量发展的必要举措，更是服务党和国家战略部署的应然之举。使用CiteSpace绘制国际中文教育数字化研究的知识图谱可知：发展脉络呈现出阶段性特征；研究主体的规模初步形成且保持扩张态势；前沿议题紧扣数字技术的发展与迭代，呈现出动态适应与持续演进的态势。在此基础上，梳理相关研究成果并凝练重点议题，发现国际中文教育数字化研究呈...

全球文明倡议对外传播：理念发展与路径思考————作者：张伟鹏;王壹;

摘要：全球文明倡议是马克思主义文明观的当代阐释与理论创新，突出体现了辩证唯物主义世界观和方法论的精髓，其理念发展是对人类文明交往规律的认识不断深化的深刻反映，丰富和完善了中国文明观的对外传播叙事。当今世界，各国前途命运紧密相连，推动不同文明交流互鉴并实现包容共存，对于推动世界现代化进程和世界文明百花齐放至关重要。全球文明倡议自提出以来，文明交流的内容和形式不断丰富，对外传播取得积极效果，但在实践中也遇到...

平衡话语叙事网络：数智化语境下国际传播体系建构路径————作者：殷乐;申哲;

摘要：数智化语境下国际传播格局和国际话语场面临深刻调整，加快构建中国话语和中国叙事体系，全面提升国际传播效能成为亟待解决的重点。元话语作为一种话语实践和叙事框架在国际传播中具有增强传播有效性、重塑交往关系的重要作用。基于此，结合行动者网络理论和元话语理论，从“平衡话语叙事网络”概念入手，探讨国际传播话语体系和叙事体系的建构逻辑和策略，在平衡的叙述主体、叙事场域重组和交往互动传播的路径中推动构建更有效力中...

儿童短视频创作行为动机与传播伦理风险研究————作者：姜明;赵倍聪;

摘要：短视频已成为儿童在符号化实践中实现主体性构建与情境化表达的重要载体。研究以6至14岁主动创作并发布短视频的儿童为研究对象，采用深度访谈法，考察其短视频创作行为的动因与潜在传播伦理风险。研究发现，儿童短视频创作体现出以符号性自我呈现、社会交往需求及情境化认知建构为核心的复合动机结构，反映了其在数字实践中对身份与意义的主动回应及情感表达的需要。尽管如此，这种创作实践也暴露了儿童在技术逻辑和观众权力影响...

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