江西电力职工大学学报

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江西电力职工大学学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：36-1258/Z; 国际标准刊号：1673-0097; 主办单位：江西电力职业技术学院; 主管单位：江西省电力公司; 上一本期杂志：定西科技科学技术期刊; 下一本期杂志：河南广播电视大学学报远程教育学报

　　本刊是经国家新闻出版署批准，由江西电力职工大学主办的理工类综合性学术刊物。主要反映校内外作者在电力、热工、动力类等学科领域内的科研成果、教育、教学实践和理论研究中所取得的新成果以及电力生产实践中的新技术成果。

　　江西电力职工大学学报收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊

　　获奖情况：1995年在“三优”评比中获单项奖;1999年省高校学报“三优”评比中受到表彰。

　　江西电力职工大学学报栏目设置

　　主要栏目：电工技术与动力工程、教学研究、语言与翻译、职业教育改革论坛、计算机技术及应用、管理纵横。

　　阅读推荐：武汉水利电力学院学报

　　原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建成新的武汉大学。从2001年第1期开始，《武汉水利电力大学学报》改名为《武汉大学学报(工学版)》，其办刊宗旨、刊号、刊期、页码数和订份等都保持不变，原《武汉水利电力大学学报》的订户即为《武汉大学学报(工学版》的订户。本刊重点刊登本校作者的学术论文。

　　江西电力职工大学学报最新期刊目录

基于LLM的电力交易数字沙盘推演：架构、场景与展望

摘要：新型电力系统快速发展背景下，电力市场已演变为复杂的信息—物理—社会系统（CPSS），而传统数学规划难以刻画主体的有限理性，多智能体强化学习（MARL）亦存在“黑盒”与泛化能力弱的局限。大语言模型（LLM）凭借强大的非结构化文本处理与逻辑推理能力，推动多智能体沙盘推演从数值寻优向认知推演跨越。本文系统综述了LLM赋能电力交易数字沙盘推演的前沿进展。首先，剖析传统方法的局限，阐明LLM实现行为对齐的优...

基于混沌灰狼优化算法的环网方向保护配合最小断点集选取方法研究

摘要：针对环网拓扑结构下最小断点集（MBPS）求解效率低、易陷入局部最优的问题，现提出了一种融合混沌映射与动态权重机制的改进灰狼优化算法（CGWO-MBPS）。该方法首先利用Logistic混沌映射初始化种群，提高解空间的多样性和均匀性；其次，通过构建动态权重因子实现多目标优化，平衡断点数量和保护独立性；最后，引入禁忌搜索和修复机制，避免算法陷入局部最优，强化全局寻优能力。仿真试验结果表明，CGWO-M...

新工科背景下衔接“岗赛证”的模块化课程体系重构研究——以电力系统自动化技术专业群为例

摘要：梳理新工科建设发展脉络，厘清新工科的内涵、特点以及建设的基本内容后发现，新工科专业建设的理论研究和成功实践案例在本科院校较为常见，但专门适用于高职院校的极少。在新工科背景下，技术技能人才培养的需要，对高职院校课程体系的建设同样提出了更新、更高的要求。以江西电力职业技术学院电力系统自动化技术专业群为例，将“岗课赛证”作为切入点，系统分析专业组群逻辑，提出模块化课程体系设计路径，即通过对接岗位能力需求...

用电信息采集系统研究现状及培训路径分析

摘要：在“双碳”目标与建设新型电力系统的双重驱动下，用电信息采集系统是建设“坚强智能电网”的重要内容和实现电网状态实时感知以及业务需求敏捷响应的重要载体，其技术发展与应用直接影响供电企业运营效率与服务质量。现系统梳理用电信息采集系统组成结构，分析用电信息采集系统研究热点与应用现状，并针对当前营销服务专业学员培训模式存在的不足，提出整改路径，为用电信息采集技术深化应用及营销服务专业人才培养提供参考

人智协同视域下高职专业课程互动式教学模式构建与实践

摘要：生成式人工智能技术的崛起，正推动教育教学模式从人机协同迈向人智协同的新阶段。本研究针对高职“高电压技术”课程存在的个性化教学难、实践风险高、评价效率低等现实问题，基于人智协同教育理论，构建了以“师—生—AI”为三元主体，贯穿“课前—课中—课后”全流程的互动式教学模式。通过构建课程专属AI助教，并设计与之配套的教学目标、内容、活动与评价体系，在发电厂及电力系统专业开展了教学实践。通过对比实验、问卷调...

红色资源数字化赋能“大思政课”的价值、困境与路向

摘要：红色资源数字化可以为“大思政课”建设提供内涵延伸、动能培育、效率提升等价值作用，有效发挥红色资源重要的思政育人价值。当前红色资源数字化赋能“大思政课”面临着开发度不充分、利用率不高、融入不深等困境，影响着“大思政课”育人的实效。因此，要从教学场景生态化、教学方式智能化、教学内容联动化等方面实现红色资源数字化赋能“大思政课”，推动“大思政课”高质量发展

基于数字孪生的配电网故障定位与自愈方法研究

摘要：随着新能源大规模并网和用户对供电可靠性要求的不断提高，传统配电网故障处理方法面临效率低、耗时长、智能化程度不高等挑战；为解决这些问题，本文提出了一种基于数字孪生的配电网故障定位与自愈方法。该方法首先构建了涵盖物理实体、多维数据、动态模型和应用服务的配电网数字孪生系统框架。在此基础上，提出了一种融合实时数据与模型仿真的高精度故障定位方法，通过分析物理电网与孪生模型之间的状态残差，并结合改进的卷积自编...

基于多模态特征融合的消弧线圈并联小电阻系统分布式选线策略

摘要：随着配电网电缆化快速推进，对地电容电流激增所带来的单相接地故障检测难题日益凸显。本文将消弧线圈并联小电阻接地系统的过电压抑制优势与分布式架构相结合，提出一种基于暂态特征协同分析的智能选线方法。该方法通过优化参数设计和动作逻辑，提高了故障识别精度，同时，融合暂态电流的幅值、能量、相位及高频分量等多模态特征，并辅以暂态故障分量相间差动原理，进一步提升了检测灵敏度。该方法将选线功能集成于线路保护装置中，...

瓷盘形悬式绝缘子劣化检测方法对比分析

摘要：瓷盘形悬式绝缘子低（零）值缺陷需要开展相关试验才能有效发现，因挂网运行的绝缘子数量众多，而传统检测方法工作量大，所以规程要求依据在役绝缘子年均劣化率调整检测周期。本文以一起瓷盘形悬式绝缘子低（零）值缺陷检测为例，结合运行经验，分析比较瓷盘形悬式绝缘子劣化的传统检测、手持式、机载红外、紫外带电检测的优缺点，得出机载光学带电检测有助于提高绝缘子现场检测效率和准确度，大幅提升输电线路运检智能化水平

论数学思想方法在大学英语专业教学中的运用及效果

摘要：英语和数学虽分属不同学科，但二者在思想方法上却有相通之处。本文从数学的角度提炼出大学英语专业教学中的六种跨学科方法，即排列组合、错位相加、整体替换、近似约等、黄金分割和零概念。研究发现：这些方法具有积极效果，能提高学生的英语学习效率，开发学生的英语运用潜能，培养学生的多元思维能力。由此可见，从数学视角研究大学英语专业教学，能在一定程度上推动英语专业跨学科教学改革，进而助力新文科建设

基于深度学习的大学英语多稿写作教学模式构建

摘要：随着信息技术的发展和各国之间交流日益频繁，英语写作对当代大学生而言不仅是语言知识的简单输出，更是思维逻辑的梳理、观点态度的表达与专业知识传递的载体。本研究探讨了深度学习在大学英语多稿写作教学中的应用，通过构建新的教学模式，以提高学生的写作能力、培养思辨素养、强化自主学习，最终增强学生在学术深造与职业发展中的核心竞争力。本研究将为推动大学英语写作教学的不断完善提供新的视角和思路

基于SECI模型的高校“思想道德与法治”课程实践教学优化研究

摘要：高校“思想道德与法治”课程教学普遍存在内容更新滞后、方法单一、实践环节薄弱等问题，影响学生理论理解与价值认同。现基于SECI模型的“社会化—外显化—组合化—内隐化”知识转化框架，结合文献分析、案例研究与教学实践观察，对课程问题进行系统梳理，并提出以价值引领、实践互动、组织创新与数字赋能为核心的优化路径。研究表明，SECI模型可促进显性知识与隐性认知的螺旋式转化，实现学生从“理论接受”到“信念认同”...

“语言+技能”双融通：高职中外学生参与产教融合项目的机制构建与实证研究

摘要：本研究聚焦“职教出海”背景下，高职院校中国学生与外国留学生在参与产教融合过程中所面临的双语言障碍与技能脱节的困境，以农牧院校为案例，以“最近发展区”和“支架式教学”为理论框架，构建“语言+技能”双融通参与机制和“三维度九要素”的协作框架，并实施“语言伙伴+技能导师”双师体系、双语资源建设及跨文化产教项目。结果显示，该机制显著提升学生专业语言应用能力，深化技能协作与文化融合；实验组在实操规范、团队效...

廉洁文化融入高职院校思想政治教育的价值、挑战与路径研究

摘要：廉洁文化融入高职院校思想政治教育，是健全全面从严治党体系的现实需要，是落实高校立德树人根本任务的价值旨归，也是推动大学生全面健康发展的关键之举。当前，课程适配失衡、文化内涵不足、协同效能不畅等是阻碍其在思想政治教育中深度融入的因素。通过构建系统化廉洁课程教育体系、全方位隐性浸润、高效协同联动育人体系等方式，以期实现廉洁文化在思想政治教育中的有效有序融入

产教融合背景下高职院校“工匠之师”培养体系构建与实践——基于江西电力职业技术学院“双向融入、三岗轮动、四匠赋能”模式的实证分析

摘要：强国必先强教，强教必先强师。针对当前高职院校普遍存在的校企师资共享共育不足、专任教师实践能力不足、企业工匠教学素养不足、教师社会服务能力不足等“四不足”问题，现以江西电力职业技术学院（以下简称“该校”）“双师型”师资队伍建设为例，采用行动研究法，系统阐述了其依托企业办学优势，创新构建的“双向融入、三岗轮动、四匠赋能”师资培养体系。研究深入解析了该体系“机制融通、平台轮动、层级赋能”的三维架构与运行...

高职院校学生党员常态化教育模式的探索与实践

摘要：新形势下高职院校学生党员常态化教育面临诸多挑战。陕西铁路工程职业技术学院通过问卷调查对学生党员教育进行实证分析，立足学生党员教育不同阶段的特点，结合“456”党员实践计划，进一步构建“学、用、做、评”闭环体系，系统探索高职院校学生党员常态化教育的有效模式，实现学生党员教育从碎片化向系统化、理论灌输向实践养成的转型，为高职院校学生党员常态化教育提供可复制、可推广的长效机制

基于“五匠”育人模式的职业教育课程思政实践研究——以“电能计量装置安装与检查”课程为例

摘要：针对电力类专业课程存在“重技能传授、轻价值引领”的育人痛点，本文以“电能计量装置安装与检查”课程为实践载体，构建“匠德、匠技、匠心、匠魂、匠行”“五位一体”的“五匠”育人模式。该模式深度融合了思想政治教育与专业技能培养，旨在培养具备高尚职业道德、精湛专业技能、严谨职业态度、深厚行业精神以及自觉实践能力的电力技术技能人才。对推动“德技并修”的高素质技术技能人才培养具有重要的理论与实践意义

新时代红色文化融入大学生思想政治教育研究

摘要：红色文化作为最宝贵的文化资源，在教育和引导大学生健康成长方面具有不可替代的重要价值，有利于大学生坚定文化自信，筑牢理想信念之基；有利于丰富教育内容，提升思政育人实效；有利于传承红色基因，赓续革命精神血脉。但是，红色文化融入大学生思想政治教育也存在着许多现实问题，具体表现在红色文化挖掘不够深入、校园红色文化氛围淡薄、协同育人体系不够完善。因此可以从深化红色文化资源开发、强化校园红色文化浸润、完善协同...

新时代大学生家国情怀教育的四重维度

摘要：新时代大学生家国情怀教育需以马克思主义理论为基石，通过梳理家国情怀的文化基础与政治逻辑，阐释其在政治认同、文化认同、社会认同、道德认同等层面的多重价值内涵，并深入剖析大学生家国情怀教育所面临的课程碎片化、话语边缘化、心理悬浮化以及制度缺位化等现实难题。家国情怀教育不仅是一项教育任务，更是国家的需要。它应内化为大学生的文化基因、情感归宿与行为习惯，以回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本...

浅谈跨文化语言交际中数字词汇的意义差异

摘要：跨文化交际能力是21世纪人们必备的能力。跨文化交际最主要的方式是语言交际，语言是交际的工具，也是文化的载体，其使用必须遵循一定的文化规则。在语言的各项因素中，与文化的关系最为密切和直接的是词汇。在跨文化交际中，人们可能会因为对词语含义的误解而产生交流障碍，甚至引发冲突。最容易造成误解的是在不同文化里概念意义相同，但象征意义、联想意义或感情色彩不完全相同甚至完全相反的词语。本文以所有语言中都存在的数...

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