云南开放大学学报

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云南开放大学学报

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期刊周期:季刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:53-1226/G4
国际标准刊号:2095-6266
主办单位:云南开放大学
主管单位:云南开放大学
上一本期杂志:阳光能源能源期刊
下一本期杂志:铀矿地质矿业学报编辑部

   《云南开放大学学报》核心期刊,曾用名原:《云南广播电视大学学报》《云南电大学报》(季刊)创刊于1980年,由云南开放大学主办。主要栏目有远教研究、学科天地。

  《云南开放大学学报》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,立足云南,面向全国,按照“百花齐放、百家争鸣”的方针,重点刊载有关远程开放教育的研究成果,倡导教学改革,活跃学术气氛,指导云南电大工作,培育新人,交流科研成果,为普及云南的远程开放教育作出积极的贡献,为创建具有中国特色的远程开放教育理论体系作出努力。

  云南开放大学学报杂志栏目设置

  开放教育研究 、教育学研究

  云南开放大学学报杂志荣誉

  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊

  云南开放大学学报杂志社征稿要求

  1.《云南开放大学学报》来稿格式要求规范,项目齐全,按顺序包括:文题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词;正文;参考文献;作者详细通信地址、邮编、电话和电子信箱。

  (1)文题:一般不超过20字,必要时加副标题目。

  (2)作者姓名:署真名,多位作者之间以逗号分隔。并在文后附作者简介:包括姓名(出生年)、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、主要研究方向。

  (3)作者单位:单位全称,省市名、邮政编码。

  (4)摘要:应能客观地反映论文主要观点,概括陈述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论,150字左右。

  (5)关键词:选能反映论文主题内容的词或词组3-5个,关键词之间用分号分隔。

  (6)正文:来稿字数6000字左右为宜,特约稿字数可以适当增加。

  (7)参考文献:按顺序列在正文后。

  注录格式:

  〔著作〕作者书名[M].出版地:出版者,出版年.

  〔期刊〕作者.文题[J].刊名,年,卷(期):页码.

  〔报纸〕作者.文题[N].报纸名,出版日期(版次).

  〔论文集〕作者.引文文题[A].主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年:页码.

  2.《云南开放大学学报》稿件若系省部级以上基金项目,须标注项目名称、编号,本刊将优先发表上述稿件,并稿酬从优。

  3.《云南开放大学学报》稿件文责自负,勿一稿多搞。投稿在2个月内未收到刊用通知者,请自行处理。未采用来稿恕不退稿。

  4.《云南开放大学学报》依照《著作权法》规定,本刊可以对来稿做文字修改、删节。如作者不允许对文稿做修改,务请在来稿中注明。作者若不同意其他报刊转载或摘编其作品,请在来稿时声明。

  5.《云南开放大学学报》远程开放教育来、教育学类稿件及省级以上基金资助项目论文稿酬从优。如在本刊所发文章被重要文摘转摘,请作者及时与本刊联系,本刊将给予适当的经济奖励。

  6.《云南开放大学学报》投稿请通过电子信箱。来稿请注明作者详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱。

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  《南京建筑工程学院学报》建筑职称论文发表期刊,南京建筑工程学院主办,本学报属综合性学术刊物。主要刊登建筑规划、建筑学、工业民用建筑工程、供热通风与空调工程、给水排水、建造电气技术、工业设备安装、工程管理等方面的学术论文、研究报告。

  云南开放大学学报最新期刊目录

中国国家公园生态文明教育研究与政策演进和展望

摘要:通过运用Citespace和NVivo14对中国国家公园生态文明教育研究的学术文献及相关政策文本进行梳理和分析,将中国国家公园生态文明教育研究演进历程分为两个阶段:(1)缓慢增长期(2005—2016),该阶段研究主要聚焦于环境教育、环境解说方面;(2)宽幅波动增长期(2017年至今),本阶段自然教育的相关研究开始出现,且主要以“三江源”为研究对象。研究表明:当前我国国家公园生态文明教育政策的制定...

铸牢中华民族共同体意识视域下民族地区经济高质量发展机理与路径研究——以西南民族地区为例

摘要:经济发展能够增强民族联系纽带、强化民族关系整合及促进民族心理交融,为铸牢中华民族共同体意识提供坚实支撑;铸牢中华民族共同体意识则是各民族实现经济联合之根本,为经济高质量发展定方向提供动力。在铸牢中华民族共同体意识视域下,通过设计评价体系,采用熵值法和CRITIC法,对2013-2021年西南三省与全国平均相关数据进行实证分析研究,结果显示西南民族地区存在经济发展效率较低、经济结构不够优化以及物质共...

智能时代数学个性化学习的推进理路:张力、体系与路径

摘要:渐臻成熟的人工智能技术对陈旧过时的数学学习范式提出了新的挑战,也促使数学个性化学习方式的转向与重构。在智能技术驱动数学个性化学习的过程中承载着新的学习方式与路径,表现为特定的学术话语体系,需要在人工智能视域中重新审视推进数学个性化学习的内在张力、框架体系和实施路径。学习范式、教育技术和学科边界是数学个性化学习方式转向的三维张力。因果推理和模块分解是构建智能时代数学个性化学习的两种逻辑体系。实施路径...

数字化转型背景下教育虚拟社区深度汇谈影响因素的实证研究

摘要:教育数字化转型已经成为数字时代教育发展与未来教育变革的重要趋势。要实现教育数字化转型,就不能忽视学习者的数字素养提升与数字化学习能力建设。依托“学习科学与技术”教育虚拟社区这种特殊的网络数智教育生态系统,以社区学习者为研究对象实证分析了影响其深度汇谈的主要因素。教育虚拟社区深度汇谈的影响因素有学习者因素、助学者因素、文化因素、技术因素和内容因素,各个影响因素均与教育虚拟社区中的不同主体行为有关。教...

数智化背景下开放大学助力乡村振兴的逻辑机理、实然困境与持续路径

摘要:开放大学服务乡村振兴有其内在的历史逻辑、价值命题和行动逻辑,但在实施过程中仍面临开放力度不足、数智化应用场景不够丰富、专业设置不够与时俱进、乡村振兴学院目标定位不够清晰的现实困境。数智化背景下,作为乡村人才培养的生力军、信息化进程的主力军、数字化转型的先行军和地方政府智库的后备军,开放大学应充分凝练学科专业、科技创新、人才培养的发展取向,形成办学体系协同发展新格局,构建数智教育新生态,开拓人才培养...

高职院校教师数字胜任力现状及其画像构建研究

摘要:职业教育数字化转型关键在教师。通过对职业院校教师数字胜任力概念的不断操作化和具体化,构建了包含4个一级指标、11个二级指标的高职院校教师数字胜任力评价指标体系。以该评价体系为测量工具,通过调研发现高职院校教师数字胜任力总体水平中等偏上,提升空间较大。从教师数字胜任力现状出发,以显性与隐性数字胜任力二分法为指导,形成了高职院校教师“高显性胜任力-高隐性胜任力”“高显性胜任力-低隐性胜任力”“低显性胜...

运用翻转课堂提升高校思政课教学实效的思考

摘要:翻转课堂是一种通过重构教学实施结构将知识传授和知识内化翻转过来的新型教学模式。新时代背景下,翻转课堂因应国家对高校思政课建设的政策导向、贴合新世代大学生的学习喜好、解决思政课教学的现实问题、助力思政课教学的现代化发展,为高校思政课教学改革提供了新思路。在实践中,该模式凭借因材施教的教学设计、学生主体性的充分发挥、学习驱动力的增强以及积极教学氛围的营造,展现出提升思政课教学实效的独特优势。推进思政课...

乡村振兴战略下云南玉溪非遗开发的协同治理研究——基于SFIC模型分析

摘要:乡村振兴战略背景下,非遗资源的开发不仅关系非遗的保护传承,对乡村实现文化振兴与产业振兴、推动脱贫攻坚也具有重要意义。地方政府、当地企业、社会组织和非遗传承人等多主体的协同治理是实现非遗开发、促进乡村振兴的动力源。基于SFIC模型的协同逻辑,分析云南省玉溪市非遗协同开发治理现状,表现为协同动力不足、政府主导格局、政策有待完善、协同平台缺乏。现阶段,应转换思维,从非遗任务到互利共赢;拓宽深度,从经济开...

全媒融合视域下开放大学融媒型人才培养的内涵、价值和路径

摘要:融媒素养是新时期各类型媒体深度融合、一体化发展的背景下,开放大学人才培养的关键内容。开放学员融媒素养的培养具有满足工作岗位实际需求、连接个体职业发展与终身学习通道、拓宽全媒体传播体系建设路径的重要意义。以政策文本为依据,在内容、技术和管理三个维度对开放学员融媒素养构成进行分析的基础上,从人才培养方案着手,通过制定体现专业特征的融媒人才培养目标、明确符合专业要求的融媒人才培养规格、搭建适配专业课程体...

重叠影响阈视角下家庭教育社会支持的逻辑与路径

摘要:《中华人民共和国家庭教育促进法》推动家庭教育由“家规”向“国法”转变,它体现了国家支持家庭教育发展的政策机制。家庭教育的诸多问题多以家长与子女的沟通不畅为表征,但根本问题是家庭教育支持需求未被满足。透过重叠影响阈视角,家庭教育社会支持的逻辑表征为主体参与的协同逻辑、方法选择的创生逻辑、目标制定的生命逻辑。实现家庭教育社会支持的基本路径主要有立足主体参与的协同逻辑,统筹家庭教育社会支持力量;依据方法...

社区教育高质量供给机理与优化策略

摘要:面对我国经济社会的变化发展,加强社区教育供给侧结构性改革、扩大社区教育供给已经成为社区教育高质量发展的时代使命。在新时代赋予的教育意蕴里,深入分析社区教育高质量供给机理,进而提出社区教育高质量供给的优化策略是当今教育现代化改革的题中之义。当前社区教育供给存在教育投资规模不够、资源配置有偏差、成本控制不够合理的现实困境。政府、市场和社会组织是社区教育供给的三大主体,需要在改善投资结构、优化资源配置、...

中华民族共同体意识融入开放教育统计学课程教学的路径研究

摘要:习近平总书记将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,提出了以铸牢中华民族共同体意识为标志的一系列重大原创性论断。开放大学秉承终身教育理念,是面向全社会的高等院校,是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。如何将中华民族共同体意识融入开放教育的课程教学,是当前亟待探讨和解决的问题。将中华民族共同体意识融入开放教育课程教学,应从课前准备、课中教学和课后反思三个过程全面融入,以统...

征稿启事

摘要:<正>《云南开放大学学报》是云南开放大学(云南国防工业职业技术学院)主办的国内外公开发行的学术理论季刊(3、6、9、12月出刊),刊载内容以远程开放教育、职业教育研究为主,文章一经采用,每篇文章均发给稿酬。现面向全国范围征集以下内容稿件:开放大学建设远程教育研究继续教育研究终身学习研究职业教育研究(高等职业教育、中等职业教育等)本刊对来稿有以下要求:1.来稿格式要求规范,项目齐全,按顺...

国内职业教育适应性研究综述及展望

摘要:增强职业教育适应性是当前我国职业教育改革的核心议题,也是加快构建现代职业教育体系的必然要求。《新职教法》第三条中明确提到要增强职业教育适应性,“适应性”成为近年来职教相关学者和政策制定者们关注的热点。对2025年3月以前发表在国内学术期刊上的95篇中文文献进行统计和梳理,从职业教育适应性相关政策与理论基础、职业教育适应性与社会经济发展、职业教育适应性评价体系与改革探索三个方面进行归纳,为职业教育适...

新质人才培养赋能职业教育高质量发展的可能与可为

摘要:职业教育高质量发展在人才培养成效方面与现代产业需求存在明显差距。新质人才培养赋能职业教育高质量发展是实现职业教育强国的必由之路。新质人才培养赋能职业教育高质量发展,面向世界,新质人才培养是适应社会生产力发展的现实需求;立足中国,新质人才培养是对推进中国式职业教育现代化的准确把握;回归职业教育,新质人才培养是推进我国职业教育高质量发展的必然选择。新质人才培养赋能职业教育高质量发展的途径是注重培养创新...

工匠精神引领下高职生积极心理品质的培育研究

摘要:当前我国经济正处于转型升级、提质增效的关键期,亟需大量高素质技术技能型人才。积极心理品质的培育有助于高职生成为适应社会发展需要的新型高素质技能型人才。基于“工匠精神”的时代背景,以促进学生职业长远发展和学生个人价值的自我实现为目标,通过分析工匠精神引领高职生积极心理品质的价值意义与理论基础,提出通过改革课程教学、丰富课外活动、搭建社会实践平台、优化评价机制四方面培育高职生的积极心理品质的新视角

“双高计划”背景下高职学前教育专业群建设:困境、契机与对策

摘要:以学前教育专业群建设为研究主题,采用SWOT分析法,通过对P校学前教育专业群组的专任教师和管理人员的访谈,分别从外部机遇、挑战和内部优势、劣势等方面分析P校学前教育专业群建设现状。根据分析结果提出“双高计划”背景下高职学前教育专业群建设策略,包括合理搭建学前教育专业群顶层设计、构建学前教育专业群“平台+模块”课程体系、打造高水平学前教育专业群教师教学创新团队、建设功能多样协同共享的实习实训基地

课程思政背景下学前教育舞蹈课程挖掘思政元素策略研究

摘要:舞蹈课程是学前教育专业的必修专业技能课程之一,在全面推进课程思政建设的背景下,挖掘课程中蕴含的思政元素,充分发挥专业资源优势,通过基本功训练的审美观念渗透、民族民间舞的文化认同,以及幼儿歌舞编创的实践运用,使专业技能与人文素养齐头并进,实现思想政治工作贯穿教育教学全过程。此外,深挖蕴含其中的“显性”与“隐性”思政元素,补充相应的云南少数民族舞蹈、学习红色经典剧目和了解具有典型性的舞蹈家个案,丰富学...

基于OBE理念与个性化推荐算法的高校古典诗歌教学实践研究

摘要:数字技术的创新与发展为高等语文教育带来改革契机。基于数字技术运用,将成果导向教育(OBE)与卷积神经网络(CNN)的个性化推荐算法结合,构建了古典诗歌教学目标、教学过程和教学活动评价的运用平台,设计实验班与对照班,进行教学实践。教学策略评价与分析显示,课前准备策略、课堂教学实施策略和课后教学评价策略的设计满意度方面高于传统教学模式。评价教学实施过程,从教学活动的探索、课堂上师生互动和教学资源推荐三...

高校学生社区发展面临的问题及应对策略——以云南省某高校为例

摘要:建设高质量的学生社区,对推动高等教育高质量发展具有重要意义。当前高校学生社区管理主要有两种模式,两种模式各有利弊,学生社区在发展过程中主要面临政策不完善、资源保障不足、人才保障不到位等问题,解决这些问题的策略是主管部门要做好顶层设计,及时完善出台与地方经济社会发展相适应的政策文件,高校要履行主体责任,多渠道筹措资金完善学生社区资源,制定人才保障措施,把学生社区建设成为高校立德树人的重要阵地,推进高...

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