常州信息职业技术学院学报

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常州信息职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1688/Z; 国际标准刊号：1672-2434; 主办单位：常州信息职业技术学院; 主管单位：江苏省经济和信息化委员会; 上一本期杂志：中国电子商情SMT电子科技杂志发表; 下一本期杂志：IT经理世界电子信息管理杂志

　　《常州信息职业技术学院学报》Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology(双月刊)2002年创刊，是一份省级刊物。以刊载教学科研成果，繁荣学术，促进学术交流为己任。国内外公开发行。主要刊登机械、电子、自动控制、计算机、信息管理、经济、艺术、外国语言文学、基础理论及相关学科的科研成果、理论研究、应用研究、技术研究与开发、综述等学术性文章和高等职业教育教学研究论文。

　　《常州信息职业技术学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　常州信息职业技术学院学报收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录

　　1、数据：MARC数据、DC数据

　　2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

　　3、影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.52;总被引频次：530

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.384;综合影响因子：0.322

　　4、常州信息职业技术学院学报荣誉：

　　2005年，本刊在首届全国职业技术院校学报评优活动中荣获优秀学报

　　2008年，被江苏省新闻出版局评为一级期刊

　　并荣获全国高职高专优秀学报一等奖

　　2009年，被全国高职院校学报研究会评为十佳学报

　　常州信息职业技术学院学报栏目设置

　　专家论坛、自然科学、社会科学、研究简报、教学探索、实践之窗、学生工作、管理天地。

　　阅读推荐：中国信息安全

　　《中国信息安全》电子信息期刊征稿，坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　常州信息职业技术学院学报最新期刊目录

我国职业教育国际化研究热点与趋向——基于2003—2023年CiteSpace文献计量与可视化分析————作者：刘百辰;

摘要：采用文献计量法，以2003—2023年中国知网(CNKI)数据库中关于职业教育国际化的中文核心期刊与CSSCI来源期刊文献为研究样本，运用CiteSpace知识图谱分析工具，对高频关键词进行可视化分析，构建共现图谱、聚类图谱与突现图谱，系统呈现该领域的研究热点、演化路径与前沿动向。研究发现，当前我国职业教育国际化研究主要聚焦于合作办学、鲁班工坊、产教融合等方面，呈现由政策导向向实践深化转变的发展特...

开放教育中硕士研究生就学回流的影响因素质性研究————作者：胡路伟;李玉红;孙蕊;

摘要：基于某开放大学的质性访谈，结合推拉理论分析框架，归纳硕士研究生就学回流至本科的主要推力因素是职业提升、职业发展；主要拉力因素是经济实惠、灵活便利；主要中间因素是自我认可、社会认可。研究建议优化就学回流的引导机制、优化就学回流的教育体验、激发就学回流内在动力、强化推力因素识别与转化机制，全方位提升开放教育中硕士研究生就学回流群体的人才培养质量

数智赋能高职信息技术课程教学评价改革研究——以操作系统安全配置课程为例————作者：虞菊花;胡春芬;龙霄汉;常兴治;

摘要：教学评价改革是数字化教育教学改革中不可或缺的一部分，不仅为教师精准调整教学策略提供科学依据，而且对学生的个性化发展与全面成长有着关键作用。根据现有教学评价改革研究基础和高职教学评价局限与实践困境，提出高职信息技术课程改革的目标、原则与保障，以操作系统安全配置课程为例，构建了数智赋能的教学评价体系，并在课程中进行具体的实践创新，为同类课程的教学评价改革提供理论和实践参考

地方法治文化赋能高职院校法治教育的路径研究——以常州市为例————作者：金菁;赵黎娜;徐红梅;

摘要：高职院校法治教育面临内容的职业导向不突出、实践活动形式单一和师资队伍结构性不足的现实问题。常州法治文化具有较强的传播性、包容性和创新性，在赋能高职院校法治教育方面具有独特的价值和现实意义。高职院校应融入地方法治文化内容，使法治教育内容精准对接专业需求；发挥地方法治文化阵地优势，丰富法治教育实践活动；整合地方法治资源，优化法治教育师资队伍

协同共生视角下文旅专业高技能人才培养的创新实践路径研究——以“经世学堂(旅游管理)”为例————作者：李小蔚;

摘要：在“一带一路”倡议与文旅深度融合背景下，职业教育通过协同共生机制培养适应产业转型升级的国际化高技能人才，已成为亟待解决的实践命题。以“经世学堂(旅游管理)”为研究对象，系统分析其主要特征、价值意蕴及协同共生的必要性。面向未来，提出树立“协同共生”发展理念、完善“内外兼修”育人机制、创新“借力聚力”整合策略，以此推动文旅专业国际化办学实践的可持续发展

新质生产力驱动下浙江高职数字贸易人才培育路径研究————作者：谭娟;

摘要：在数字经济快速发展背景下，新质生产力通过数字技术创新驱动产业升级，对数字贸易人才提出更高要求。以浙江省高职教育为研究对象，剖析新质生产力内涵以及数字贸易人才的核心能力，揭示当前高职教育存在的专业布局与产业错位、人才结构失衡、产教协同不足等供需矛盾。创新性构建“空间、能力、机制”三维培育体系：基于产业链需求构建“一区一链一集群”专业群协同机制，建立课程动态适配体系与校企协同育人生态，创新“三阶动态更...

产教融合背景下高职人才培养质量增值评价研究————作者：李金凤;

摘要：人才培养质量评价在保障办学成效、推动教育高质量发展中发挥着关键作用。学生在不同阶段素养及能力上的“增值”变化为其可持续发展提供依据。通过分析产教融合背景下人才培养质量评价存在的问题，聚焦于人才培养最关键的因素——学生，校企协同制订了高职人才培养质量增值评价体系，提出了增值评价的策略，并进行了增值评价的实证研究，为推动人才培养质量评价改革、持续提升人才培养质量、增强区域职业教育的适应性提供建设性意见...

“三全育人”视域下高校铸牢中华民族共同体意识的路径研究————作者：杨红燕;

摘要：铸牢中华民族共同体意识是高校落实立德树人任务的根本所在，也是“三全育人”的重点教育目标。基于“三全育人”理念，探索高校铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴、现状挑战和实践路径，提出凝聚全员育人工作合力、把握全过程育人工作节点、增强全方位育人工作实效等对策建议，以培养堪当民族复兴大任的时代新人

新内生发展视角下高校助力乡村振兴的实践策略————作者：何高琴;姜燕华;范孝楚;

摘要：新内生发展理论强调内外部资源的有机融合和协同发展。在此视角下，高校助力乡村振兴存在主体缺失、下沉困难、联动欠佳等实践困境。因此，高校助力乡村振兴的核心策略应聚焦于激发乡村的内生增长动力，挖掘并整合乡村的多维资源，通过协同机制引入外部支持力量，形成资源互补、优势共生的合作模式，以促进乡村的可持续发展

高质量发展背景下职业院校师资培养：问题检视、国际镜鉴与路径优化————作者：杨骁;

摘要：高素质的教师队伍是推动现代职业教育高质量发展的关键支撑。然而，当前职业教育面临社会认同度不高、缺乏具有职业教育特色的教师招聘制度以及师资培养培训体系不完善等制约因素。为此，我国职业院校师资培养培训应借鉴发达国家的先进经验，积极探索制度化、专业化、特色化、数字化、国际化的发展路径。基于此，浙江机电职业技术大学紧密结合我国现代职业教育对高水平教师队伍建设的实际需求，开展了高水平“双师型”教师队伍建设的...

教育信息化背景下大学英语混合式教学研究————作者：谢宇轩;赵丽丽;

摘要：新一代信息技术及数字革命为推动大学英语教学改革提供了新思路，混合式教学已成为新常态。通过梳理国内外混合式教学的发展与演变，剖析教育信息化背景下混合式教学的优势及挑战，探究以智慧课堂为主的大学英语混合式教学模式。教学实践表明，融合学习通及Kahoot等答题游戏平台的混合式教学有利于提高学生自主学习能力，提升大学英语教学质量

双创教育融入高职院校思政教育的逻辑进路、现实问题与破解之策————作者：彭雪;

摘要：将双创教育融入高职院校思政教育，是落实立德树人根本任务、培养高素质技术技能人才的必然要求。双创教育融入高职院校思政教育具有明确的目标逻辑、内容逻辑和方法逻辑。然而，在实践中仍面临理念认识偏差、课程体系不完善、师资力量薄弱和评价机制不健全等问题。对此，提出通过更新教育理念、完善课程体系、加强师资队伍建设和健全评价机制等策略，推动双创教育与思政教育的深度融合，构建协同育人的长效机制，为培养德智体美劳全...

高职院校文化育人的逻辑主线、现实困境与实施路径——基于中华优秀传统文化的视角————作者：丁瑞昌;

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德规范，为高职院校文化育人提供了深厚的理论支撑。以中华优秀传统文化为导向，加强高职院校文化育人，应遵循立德树人的价值导向、以人为本的育人理念、知行合一的行为准则等逻辑主线。围绕当前高职院校文化育人所面临的顶层设计不足、实践路径不畅、平台建设滞后、教学资源匮乏等现实困境，探索提出构建中华优秀传统文化课程体系、构筑实践模式、挖掘资...

高职院校高等数学分层教学策略与实证研究————作者：宋彩虹;

摘要：针对高职院校学生高等数学学习的个体化差异与多元需求，优化了分层教学策略，并在教学中实施。通过统计学方法收集数据，利用SPSS软件对数据进行分析，结果显示优化后的分层教学策略显著提升了学生的学习成效，有效满足了学生多样化的学习需求，为高职院校高等数学差异化教学提供了新思路，也为其他课程的教学改革提供了借鉴经验

AI赋能的数字教材平台应用研究————作者：龙霄汉;常兴治;虞菊花;王瑶;

摘要：针对传统教材形式单一、内容固定、缺乏互动，以及难以根据学生个体情况和学习进度进行个性化调整等问题，对数字教材平台进行了研究，构建了一个AI赋能的数字教材平台。该平台结合生成式人工智能与检索增强生成(RAG)技术，实现了更加智能、灵活且适应性强的学习体验，提供了7×24小时在线问答、教材内容指引和个性化学习资源推荐等功能。通过在多门课程中的应用以及学生学习数据和平台使用数据的分析，评估应用效果。数据...

人工智能背景下高职院校动漫专业课程教学改革研究——以动画角色设计课程为例————作者：石嘉忻;孙金山;

摘要：界定了人工智能技术的内涵及其在动漫产业中的具体应用，分析了人工智能对高职院校动漫专业人才培养的影响，聚焦动画角色设计课程内容滞后、教学方式单一、实践薄弱等问题。从更新理论体系、优化教学内容、深化项目实践、拓展课外生态等维度，论证了在AI赋能下课程改革的可行路径。提出构建AI驱动的新型课程模式，推动技术与艺术的深度融合，以提升学生的综合设计素养与智能创作能力

高职劳动教育与思政教育协同育人的价值意蕴、现实困境与实践路径————作者：曹韦璇;

摘要：基于劳动教育和思政教育在育人目标、内容、功能上的内在关联性，阐述了二者协同育人的价值意蕴。在指出当前高职院校劳动教育与思政教育协同育人存在重要性认识不足、体制机制不够健全、教学内容和方法不够创新、评价体系不够完善等问题的基础上，从树立理念、搭建平台、优化队伍、制订评价标准等四个方面，提出了促进劳动教育和思政教育协同育人的实践路径

五年制高职跨境电子商务专业人才培养方案优化研究————作者：邓云赟;

摘要：通过深入剖析五年制高职跨境电子商务专业人才培养方案，发现该专业在培养目标与市场需求契合度、课程体系与教学内容、实践教学以及师资队伍建设等方面存在问题。针对这些问题，提出优化策略，包括精准定位培养目标以对接市场需求、优化课程体系以提升教学内容质量、强化实践教学以提高学生实践能力、加强师资队伍建设以提升教师专业水平等，旨在提高五年制高职跨境电商人才培养质量，增强学生在跨境电商行业的就业竞争力

乡村振兴背景下高校跨境电商课程教学改革路径研究————作者：朱传洁;

摘要：针对高校跨境电商课程与乡村振兴战略融合不足的现状，深入探讨了基于乡村振兴战略的跨境电商课程教学改革策略。通过分析海关数据及《关于推动农村电商高质量发展的实施意见》等政策文件，并结合乡村振兴战略的实际需求，提出了针对性的教学改革策略。研究结果显示，实施这些策略有望优化高校跨境电商课程设计、改进教学方法、强化师资力量，从而培养符合市场需求的跨境电商人才。这些人才将为乡村振兴战略提供智力支持，推动农产品...

高职院校提前招生的数据治理与平台建设研究————作者：汪汇泉;汤杰;

摘要：高职院校提前招生是国家推进高考招生制度改革的重要举措，为高职院校提供了多元化的选拔机制。提前招生的数据多源异构且管理日趋复杂，高职院校面临数据标准共享困难、处理效率有限及治理能力不足等挑战。基于江苏省高职院校的实践，借助现代信息技术，构建了涵盖数据采集、存储、分析与共享一体化的提前招生数据治理平台。实践结果表明，科学的数据治理策略能够显著提升招生数据的质量和管理效能，为新时代江苏省高职院校提前招生...

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