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数学论文范文

  • 高等数学中概率思想的应用2020-11-10 10:17

    与中学数学相比,高等数学的抽象性更加凸显与中学数学相比,高等数学的抽象性更加凸显,对于学生的逻辑思维能力也提出了更高的要求。...【阅读全文】

  • 中学数学与大学数学衔接探讨2020-09-19 10:50

      国内正常教学体系下的数学,要经历几次升学的转变,其中最不受重视,而思维、逻辑转变最大的当属中学数学到大学数学的变化。...【阅读全文】

  • 数学文化融入课堂的方法2020-09-14 09:59

    新时期,数学教学的目的已不再是让学生应对考试,而是以学生为主导,以提高学生的数学文化素养为目标。...【阅读全文】

  • 注重教学设计优化数学教学2020-06-15 09:26

     古人在行军打仗时候讲究粮草先行,意在要做好充足的准备。教师上课前也要做好充份的准备。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。下面就新课程下的数学教学设计来谈谈自己的一些想法。...【阅读全文】

  • 小学数学教学与学生思维能力培养2020-03-17 09:36

    数学是小学阶段的一门主要课程,这门课程主要培养小学生的思维能力。每位小学生每天都会不同程度地同数学知识打交道。对授课教师而言,小学数学的课程教学,教师主要通过讲授数字、图形、线段、基础应用题型之类的知识点,传授相应的数学知识,融会贯通,培养每位小学生的逻辑思考、分析与解决问题与抽象思维等能力,这就需要每位教师都应认真研究新课标的教学要求,实施教学改革,提高数学学科的教学效果,培养小学生的思维能力。...【阅读全文】

  • 数学工具在自交和自由交配相关计算中的应用探讨2020-01-08 10:14

    摘 要 在自交和自由交配的常规计算当中“找规律”法较为常用,即依据前几代的结果推出一般规律。但该方法缺乏严谨性和普适性。本文尝试应用经典数学计算法、递推数列求通项法和数学归纳法三种数学工具增强推理过程的严谨性,提高其普适性,同时也展现生物学的理性之美。...【阅读全文】

  • 数学工具在自交和自由交配相关计算中的应用探讨2020-01-08 10:14

    摘 要 在自交和自由交配的常规计算当中“找规律”法较为常用,即依据前几代的结果推出一般规律。但该方法缺乏严谨性和普适性。本文尝试应用经典数学计算法、递推数列求通项法和数学归纳法三种数学工具增强推理过程的严谨性,提高其普适性,同时也展现生物学的理性之美。...【阅读全文】

  • 对“学讲方式”下数学教学中新问题的思考2019-12-31 10:03

    摘 要“学: 讲方式”推进的过程中,越是深入,越会发现课堂改革的一些新问题。文章就“学讲方式”课堂中,数学教学出现的几组问题:自主先学与导学设计、学生自助与合作互助、学生“讲出来”与教师“讲出来”、机会公平与后进生话语权等进行阐述,面对新问题,需要反思和总结,才能使课堂改革更完美。...【阅读全文】

  • 谈如何培养初中数学尖子生2019-12-23 10:07

    摘要:教学质量是衡量学校办学水平的重要标志。只有提高教学质量,才能培养出更加优秀的人才。初中数学尖子生是指一部分学生具有超常的数学学习能力,能够迅速准确地掌握相关知识和运算技能,并且具有较好的思考能力。作为初中数学教师,培养数学尖子生,使其成为优秀人才,是我们义不容辞的责任。...【阅读全文】

  • 数字化资源在数学教学中的应用2019-12-21 10:13

    摘要:数字化发展改变着人们的思维方式和学习方式,给传统的教学改革和发展提供了机遇,在网络多媒体条件下,合理利用数字化资源是数学教学的有益补充,它对中学生数学知识和数学方法的学习和理解、巩固和提高有很大的帮助和促进作用。文章论述了中学数学教师是如何应用数字化资源指导学生进行多样化学习的。...【阅读全文】

  • 浅谈大学数学与中学数学的差异与衔接2019-12-19 09:44

     [摘 要] 针对大学一年级新生初次接触高等数学时的多种不适应情况,在研究高等数学和初等数学的区别和联系的基础上,分别从教学方法、教学内容和学习方法等方面给出建议,加强大学数学与中学数学的衔接,激发学生学习数学的主观能动性和兴趣,提高教学质量....【阅读全文】

  • 基于数学思想的中学数学解题方法浅析2019-12-18 09:45

    【摘要】本文针对学生在解题过程中的盲目和困惑,探讨解题的方法,提出有效地寻找问题求解思路的途径....【阅读全文】

  • 议利 用 “ 几何画板 ” 软件的教学优势2019-12-11 10:24

     “几何画板”作为最常见的教学软件之一,能够将教师的教学思想充分地展现给学生。在初中数学教学中运用“几何画板”,能够帮助学生更好地理解知识,完成知识的构建。“几何画板”能够弥补传统教学中缺乏实践操作、自主探究等教学方面的不足,有利于培养学生的观察能力和自主学习能力。...【阅读全文】

  • 让数学实验成为 学生思维的生长点2019-12-10 09:50

    数学实验是以学生动手为主的数学学习方式,其目的在于提高学生学习数学的积极性、数学的应用意识和解决问题的能力。对于小学生而言,数学实验可以是实践操作、纸笔演算,也可以是思维实验。数学实验使学生的数学学习方式从“动笔” 转化为“动手”,从“学习”转变为“研究”。在数学课堂中 应 该 把 学 生 的 动 手 实 验 与 动 脑 思 考 结 合 起来,让动手实验成为学生思维的生长点,以实验为途径,以思维为核心,让数学实验成为学生思维的生长点。...【阅读全文】

  • 新形势下高等数学分级教学模式研讨2019-12-03 09:59

    摘要:新形势下高等数学教育需要进行分级的教学模式,根据学生的不同学习目的、不同学习专业,给予不同层次的培养。据此,通过对新形势下高等数学分级教学模式实行的必要性的分析,探讨如何在具体实践中实现高等数学的分级教学模式。...【阅读全文】

  • 探究式教学对高等数学教学质量影响的评价2019-12-02 10:32

     摘要:在高等数学教学中引入探究式教学,评价其对学生成绩的影响.分析实验班和对照班经过1个学期教学改革后学生考试成绩的变化,利用时间效益分析方法和显著性检验得到实验班的成绩较对照班成绩有明显提高的结论....【阅读全文】

  • 工科院校大学数学课程对学生创新能力培养的研究和实践2019-11-29 10:37

    【摘要】本文主要介绍了在教学条件落后,学生学习水平差异性较大以及学风建设困难的工科院校的环境下。以学生创新能力的培养为突破口,结合学生实际,进行了系统的数学教学研究与实践。...【阅读全文】

  • 慕课资源下的高等数学翻转课堂教学模式研究与践行2019-11-28 10:00

    【摘 要】慕课和翻转课堂引起国内外教育行业日益关注。本文以国内外优秀的慕课教学资源为基础,结合慕课理念,借助通讯手段,设计并践行高等数学课程的教学新模式—慕课资源下的高等数学翻转课堂教学模式,提高学生对高等数学课程的学习兴趣,培养学生自主学习和探索能力,促进优质人才培养目标的实现。...【阅读全文】

  • 浅谈应用型高校大学数学的教学改革2019-11-27 10:00

    【摘要】随着我国教育体制的不断改革,应用型高校的教学越来越受到重视,大学数学作为基础科目,尤其受重视。为了满足中国经济社会的发展,对高层次应用型人才的需要,应用型高校要在它的教学改革中不断更新和完善大学数学的教学理念、教学方法与手段。但在实践中如何具体实行大学数学的教学改革和教学质量的问题值得去探讨。...【阅读全文】

  • 数学例题教学研究2019-11-09 10:04

    摘要 当前,实际教学与理论研究中,对中学数学例题教学功能没有金面的认识,数学例题教学方法与教学要求认识存在偏差。数学例题教学的最终目的是让学生学会思考,因此,在数学例题教学中,要加强学生"心理品质”、“思维品质"的培养。...【阅读全文】

  • 数学符号意识有效生成探究2019-11-09 09:58

    数学符号是数学的语言、工具与方法,一般指数字、字母、图形和关系式等。 数学符号意识是指在感知、认识、运用数学符号时的一种积极的心理倾向。数学符号意识的有效生成,是指在课堂教学中,通过某个数学活动,使学生对数学符号的引入、理解和运算形成相应的心理反应。 这里的“ 有效”,强调的是学与教的策略合理, 数学活动有针对性, 心理反应积极。 由于“ 建立符号意识有助于学生理解符号的使用,是数学表达和进行数学思考的重要形式”,因此,培养学生符号意识成为广大教育工作者的一个重要课题。...【阅读全文】

  • 科学利用学生数学错误的思考2019-11-08 09:40

     摘要 错误资源作为数学课堂中的生成性资源,不仅能够反映学生的知识基础、思雏逻辑问题,还能突显数学中的不足。牧师在讲解知识时应重视对错误责源的利用,通过设置认知“達局”来激起学生对错误资源的认知觉醒,并逐步梳理知识、开晨变式练习和错误资源串联讲解,全面引导学生善用“错误”,从而将不利的“错误”转化成有利的资源,提高错误资源利用的科学性。...【阅读全文】

  • 新媒体支持下的大学数学教学模式创新初探2019-11-07 10:06

    【摘要】新媒体的出现对高校大学数学教学模式产生了一定的影响,促使高校数学教师转变自身体统教学观念,探索更为新颖的教学模式,对学生实施科学的教育和指导。本文以《微积分》课程为基础,结合数学学科的教学特点及学生的学习规律,对新媒体支持下的大学数学教学模式进行了探索,希望能够取得更好的教学效果,改善当前的数学教学现状。...【阅读全文】

  • 数学建模与应用数学的结合初探2019-10-25 09:51

    摘  要 :随着社会经济的发展,应用数学的工具性和应用型越来越突出,但在实际的应用过程中,很多问题已经不能单靠过去的方法来解决,因此,应促进数学建模和应用数学的结合。因此数学建模与应用数学的集合是高校数学教学的重要研究方向,它能够帮助学生和教师解决数学问题。...【阅读全文】

  • 数学教学模式研究中的问题2019-10-23 10:26

    摘要 目前,数学教学界对数学教学模式的研究成果显著,数学教学模式能够系统化、理性化地概括教学经验,是教学理论应用于教学实践的桥梁。但是在构建方面,存在着不重视实践与理论结合的“综合法”、不重视数学教学思想层面的革新等问题:在实践研究方面,存在着实践研究浅尝辄止、功利观念严重、缺少对教师相关培训与指导的研究等问题。因此,在研究新型的数学教学模式时要更新观念、加强对数学教师的培训与指导、注意研究方法的科学性,才能形成正确的数学教学模式观,从而在运用的过程中提高新型数学教学模式实效性和针对性。...【阅读全文】

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