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期刊简介：
《浙江医学教育》浙江省医学论文发表，由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
办刊宗旨：
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
期刊栏目：
教学研究、教学管理、卫生管理、临床教学与管理、基础与临床研究
期刊收录：
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《检验医学教育》检验医学论文投稿，是温州医学院与全国高等医学教育常会医学检验教育分会共同主办的具有学术性的综合期刊，被中国期刊全文数据库收录。检验医学教育杂志介绍国内医学领域的最近进展，推荐最新技术和科研成果。
浙江医学教育最新期刊目录
2013—2023年定向与非定向全科医学教育模式研究文献计量与可视化分析————作者：刘芳;陆琤;项渊月;朱滨海;
摘要：目的 了解我国2013—2023年定向与非定向全科医学教育模式研究文献的分布情况和发展趋势。方法 采用文献计量学方法，通过中国知网学术期刊数据库进行相关文献检索，检索时间段为2013年1月1日至2023年12月31日，分别获得定向与非定向全科医学教育模式研究文献581篇和354篇，利用CiteSpace软件分别进行发文量、作者、发文机构和关键词突现的可视化分析。结果 我国11年来全科医学教育模式研...
情景模拟教学方式在住培学员麻醉危机事件处理培训中的应用价值————作者：段功宸;徐巧敏;游敏吉;蓝海燕;金林飞;吴继敏;
摘要：目的 探讨情景模拟教学方式在麻醉科住院医师规范化培训(以下简称住培)学员麻醉危机事件处理培训中的应用效果。方法 选取2022年5月至2023年4月在温州医科大学附属第六医院麻醉科进行住培的非麻醉学专业40名学员为研究对象，按照随机数字表法将其分为试验组和对照组，每组均为20名住培学员。试验组住培学员采用理论授课+情景模拟教学方式，对照组住培学员采用理论授课+以问题为中心的病例讨论教学方式。培训结束...
医学院校本科生导师制实践探索————作者：殷子寓;吴他凡;李建华;郑建民;夏怡;于丽娜;
摘要：目的 通过分析医学院校本科生导师制的实施情况，识别存在的问题和挑战，优化本科生导师制，更好地发挥本科生导师制在培养医学创新人才中的关键作用。方法 采用问卷调查和焦点访谈方法，基于教师和学生视角，从认知程度、实践过程、保障措施和成效评价4个维度，调研本科生导师制的实施情况。结果 导师和学生在4个维度上的评分相对平均，师生之间的评分存在一定差异。导师与学生对本科生导师制均有较高的认知和参与意愿，97....
人体解剖学课程思政的探索与实践效果————作者：周焰;朱祖明;王俊娟;张凤;王征;
摘要：人体解剖学是医学生步入医学院校后接触的第一门基础医学课程，在人体解剖学课程中开展思政教育是一项重要的任务。杭州医学院人体解剖与组织胚胎学教研室在注重提高专业课程教师思政教学水平的基础上，组建思政教学团队，以医学生社会主义核心价值观和职业道德培养为目标，整理思政教育素材，将其融入第一课堂教学和第二课堂活动之中，为人体解剖学实施课程思政提供了新的思路。2年的教学实践后，对相关学生进行问卷调查，了解人体...
“大思政”视域下传染病学课程思政教学改革和CIPP评价模型应用探索————作者：冯春燕;俞添祥;王力;
摘要：目的 采用多种教学方法和途径进行传染病学课程思政教学改革，并应用CIPP(背景context、输入input、过程process、结果product)评价模型评价其教学效果，为进一步推进课程思政教学改革提供参考。方法 选择杭州医学院11名传染病学授课教师和2019级五年制临床医学专业180名学生为研究对象，以传染病学课程为例，挖掘课程中的思政育人点，采用亲历者课堂讲述抗疫故事、推文阅读、医院见习、...
基于MBTI的儿科学专业学生阶段性人格类型分析与比较————作者：邢雨彤;刘渝菲;王圆圆;李超男;张会丰;陈源;
摘要：目的 分析和比较儿科学专业学生不同阶段人格类型差异，为临床教学和儿科学高素质人才培养提供个性化教学参考。方法 2019年7月至2021年7月，采用整群抽样方法，选择河北医科大学2016级“5+3”一体化儿科学专业(以下简称儿科学专业)29名学生为研究对象。采用迈尔斯-布里格斯类型指标(Myers-Briggs type indicator, MBTI)M版本的汉化版量表，对其进行阶段性人格类型测试...
手足并用教学法在手术室轮转实习肝外胆道系统教学中的应用————作者：李晨扬;刘瑞;于化梅;温金燕;李玲玲;
摘要：目的 探讨手足并用教学法在手术室轮转实习肝外胆道系统教学中的应用效果。方法 选取2023年2—10月在内蒙古医科大学附属医院手术室进行轮转实习的本校2020级护理学专业60名学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，每组30名学生。试验组学生采用多媒体图片结合书面文字加手足并用教学法辅助肝外胆道系统教学，对照组学生采用多媒体图片结合书面文字加传统教具辅助肝外胆道系统教学。教学结束后，...
应用型本科院校医学生创新能力评价量表的构建————作者：钞虹;韩云峰;李雯婷;程宇;梁虹;
摘要：目的 构建医学生创新能力评价量表，为合理评价应用型本科院校医学生创新能力提供依据。方法 以创新能力倾向测验量表汉化版为基础，应用层次分析法构建医学生创新能力评价量表的基本框架；采用德尔菲法确定最终量表的指标体系及其权重；采用SPSS 22.0软件对相关数据进行统计分析。结果 共遴选20名专家参与本研究，2轮专家咨询的问卷回收率均为100.0%,提建议率分别为20.0%和5.0%,权威系数分别为0....
产出导向法在医学研究生学术英语写作教学中的应用效果————作者：刘欣;吕曦;
摘要：目的 探索产出导向法(production-oriented approach, POA)在医学研究生学术英语写作教学中的应用效果。方法 采用试验对照方法，于2023年10月至11月，选取杭州医学院研究生英语课程A班58名研究生和B班56名研究生为研究对象，通过前测获得基线水平后，将其分别设为试验组和对照组。试验组研究生采用POA进行学术英语写作教学，对照组研究生采用传统体裁法进行学术英语写作教学...
江城子 元夕————作者：刘振华;
摘要：<正>~
诗词二首————作者：董澍;
摘要：<正>~
上海健康医学院
摘要：<正>上海健康医学院是全国首家以“健康”命名的应用型本科医学院校。在中共上海市委、上海市人民政府、中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会的坚强领导和大力支持下,紧紧围绕医疗卫生事业发展和高水平医疗卫生应用型人才需求,立足上海,辐射长三角,服务全国,对接建设“教育强国”和“健康中国”战略,坚持“应用型、特色性、国际化”办学定位,凝练出“医工结合、医养结合、医保结合”办学特色,关注...
混合式教学模式和基于问题学习教学方法在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果————作者：任翊华;司兆明;王毅;岳彩芳;赵云波;
摘要：目的 评价混合式教学模式和基于问题学习(problem-based learning, PBL)教学方法在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2018年1月—2020年1月在佳木斯大学附属第一医院普通外科进行住院医师规范化培训的76名学员为研究对象，将其随机分为试验组和对照组。试验组35名学员采用混合式教学模式和PBL教学方法，对照组41名学员采用传统教学方法。两组学员分别在教学前(...
住院医师规范化培训临床带教教师岗位胜任力评价模型构建————作者：陆苗苗;朱滨海;
摘要：目的 构建科学适用的住院医师规范化培训(以下酌情简称住培)临床带教教师岗位胜任力评价模型，为其精细化管理提供理论依据和决策参考。方法 采用文献研究法和半结构化访谈法构建初始评价模型，依此编制德尔菲专家函询问卷。采用德尔菲法，选择来自江苏省不同地域的临床医学、医院管理领域的25位专家进行2轮问卷函询，确定评价模型中各类维度及测量条目的数量和内容。采用层次分析法为评价模型中各类维度和测量条目重要性权重...
全科住院医师岗位胜任力模型构建————作者：许晓娜;吴红杰;曹旭;杜玮;
摘要：目的 构建全科住院医师岗位胜任力模型，为基于岗位胜任力的全科住院医师规范化培训提供理论支撑。方法 采用政策解读、理论研究、文献分析等方法初步构建模型框架，运用德尔菲法进行2轮专家函询，最终确定全科住院医师岗位胜任力模型。结果 2轮专家函询问卷的有效回收率均为100.0%,2轮专家函询的权威系数分别为0.867、0.894,2轮专家函询的协调系数分别为0.421、0.458。最终构建的全科住院医师岗...
基于增值性评价的职业教育评价改革路径探析————作者：严鑫;洪震;张然;曹银;
摘要：职业教育教学质量评价是目前教育评价改革的难点问题。职业教育在评价过程中通常围绕知识、技能、综合能力、职业素养等内容设置指标，在教育评价的引领下探索科学有效的评价方式是其关键所在。增值性评价兼顾评价结果与过程、个体与群体、学习成绩与技能水平，具有较强的可行性与合理性，能够让职业教育内涵式发展成为可能。数字化转型是当代教育发展的必然趋势，在此背景下，增值性评价结合数字化技术支撑，通过对数据的科学处理，...
红医精神视域下“一二五”创新创业教育体系的构建与实践————作者：姚军;宋焱焱;赵晨曦;徐明;钟阳;纪伟;王澜;李晓娜;
摘要：为了应对医学类院校创新创业教育中存在的问题，中国医科大学将红医精神价值观融入创新创业教育体系，构建并实践了红医精神视域下一核心二系统五育并举的“一二五”创新创业教育体系。通过红医思政实践、赛践育人、师生共创、政策支持等举措，实现了育人理念、支撑体系、平台建设等方面的改革创新。实践表明，红医精神视域下“一二五”创新创业教育体系具有良好的示范引领性和推广意义
以核心胜任力为导向的三明治教学方法在内分泌科糖尿病见习中的应用————作者：郑晓雅;龙健;
摘要：目的 探讨以核心胜任力为导向的三明治(Sandwich)教学方法在内分泌科糖尿病见习中的应用效果。方法 选取2020年9月至2021年10月在重庆医科大学附属第一医院内分泌科进行糖尿病临床见习的本校2018级五年制临床医学专业6个批次共110名学生为研究对象。采用抽签法将其分为试验组和对照组。试验组56名学生，采用以核心胜任力为导向的Sandwich教学方法；对照组54名学生，采用传统教学方法。见...
腹腔镜手术视频在急性阑尾炎CT诊断教学中的应用————作者：吕星儿;李龙龙;郑斯鑫;孔文成;单毓强;刘信春;
摘要：目的 探讨腹腔镜手术视频在急性阑尾炎CT影像诊断教学中的应用效果。方法 选择2023年9月至2024年2月在西湖大学医学院附属杭州市第一人民医院(浙江中医药大学第四临床医学院)进行住院医师规范化培训(以下简称住培)的浙江中医药大学临床医学硕士专业学位外科学方向的40名一年级研究生(以下简称学生)为研究对象，将其随机分为试验组和对照组，每组20名学生。试验组学生采用手术视频辅助教学方式，对照组学生采...
Mini-CEX联合DOPS量表在神经内科实习教学中的应用————作者：陈永洪;傅君毅;吴丹桂;陈烨;解龙昌;
摘要：目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise, Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills, DOPS)在医学生神经内科实习教学中的应用效果。方法 选取2021年3月至2022年3月在广州医科大学附属第二医院神经内科实习的本校2017级五年制临床医学专业84名学生为研究...
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