基础医学教育杂志

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基础医学教育杂志 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：14-1364/R; 国际标准刊号：2095-1450; 主办单位：山西医科大学; 主管单位：山西医科大学; 上一本期杂志：中国医刊杂志2018年09期论文目录; 下一本期杂志：中国药物与临床杂志2018年06期论文目录查询

　　《基础医学教育》杂志简介

　　《基础医学教育》Basic Medical Education(月刊)曾用刊名：山西医科大学学报(基础医学教育版)，1999年创刊，在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《基础医学教育》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.91;总被引频次：2258

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.545;综合影响因子：0.525

　　《基础医学教育》栏目设置

　　教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育。

　　《基础医学教育》杂志投稿须知：

　　1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

　　2.格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

　　3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

　　4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

　　5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

　　2018年《基础医学教育》杂志08期投稿论文目录：

　　少数民族学生临床病理学CPPT教学模式探讨牛犁;曹宏;余方;李跃莹;

　　住院医师规范化培训学员分子病理学相关知识现况调查王哲;张莹;李晓晗;杨向红;

　　Sandwich教学法在生理学与病理生理学教学中的效果评价彭湘萍;李先辉;田荣波;贾薇;

　　思维导图式案例教学在酸碱平衡紊乱章节中的应用徐芳;王蔚琛;刘巍;胡业佳;

　　主题式翻转课堂在生物化学教学中的实证研究闫小飞;杨旭东;蒋晓刚;武丽涛;

　　PBL型科研小组对生物化学教学的促进作用探讨齐世美;戚之琳;凌烈锋;

　　诺贝尔奖案例在生物化学教学中的应用李小琼;詹剑;冯赞杰;

　　医学院校蛋白质与酶工程教学改革与实践唐王刚;吕静竹;连超群;王文锐;

　　收录论文：住院医师规范化培训学员分子病理学相关知识现况调查

　　【摘要】：住院医师规范化培训学员分子病理学知识的掌握和能力的培养是未来临床医生队伍建设的重要任务。为满足临床疾病的精准诊断与治疗需求,培养高层次医学人才,文章针对中国医科大学附属盛京医院住院医师规范化培训学员的分子病理学相关知识掌握情况进行调查和分析,并提出改进建议。

　　基础医学教育杂志最新期刊目录

人工智能助力数字病理学实验教学发展的研究————作者：赵长安;田荣昌;李超;莫立平;张海峰;

摘要：传统病理学实验教学受限于时间、场地及显微镜的使用,难以支持学生对石蜡玻片的反复观察,影响了其对切片内容的复习与掌握。全玻片数字扫描技术的进步推动了数字病理学的发展。在线数字病理实验教学平台为师生提供了全天候、无障碍的学习环境,有效解决了传统教学的局限性。人工智能技术在数字病理实验教学中的应用,不仅帮助教师实现因材施教和差异化培养的目标,还通过个性化资源推荐和互动学习提升了学生的学习兴趣,从而促进了...

数字化赋能药学整体化教学模式的构建与实施————作者：王一男;杨冬芝;周雪妍;赵子明;郭栋;

摘要：随着信息技术的快速发展和教育模式的不断创新,数字化教学已成为提高教学质量和效率的重要手段。文章旨在探讨如何利用数字化技术赋能药学专业的整体化教学模式,以实现教学内容、方法和评估的全面优化。首先,通过对现有药学课程的全面审查,识别出可数字化的内容和教学方法。随后,开发和集成了包括虚拟实验室、在线课程、模拟软件、知识图谱和AI辅助教学在内的数字化教学工具,以增强学生的学习体验和实践能力。此外,设计了跨...

基于“两性一度”标准的生物化学试题库建设与思考————作者：周妍;余和芬;

摘要：生物化学是重要的基础医学课程,但其内容丰富抽象,联系错综复杂,学生学习难度大。考试是检验教学成果的一种有效手段,好的试题可以准确评价学生的学习效果,提升教学质量。随着计算机技术向智能化飞速发展,无纸化考试将是大势所趋。高质量试题库的建立为无纸化考试提供必要保障。首都医科大学生物化学系教师利用考易在线考试系统建立了符合该校本科生生物化学教学大纲的网络试题库,并通过该题库生成一套试卷用于学生的期末考试...

研究生分子生物学实验教学改革探讨————作者：贺旭;刘华;

摘要：分子生物学实验技术是一门涉及分子生物学、生物技术和微生物学的综合性学科,其应用十分广泛。熟练掌握分子生物学实验技术对于医学院校各个专业研究生的科研工作起到至关重要的作用。首都医科大学医学生物学实验教学中心通过多年教学经验的归纳总结,结合研究生对于分子生物学实验课程的有效反馈,针对分子生物学实验课程的教学内容进行优化改革,同时应用线上虚拟仿真实验平台与线下实际操作相结合的方式进行虚实结合的实验教学,...

新医科背景下基于学生自建数字病理标本库的师生互动方式探索————作者：董俭达;常越;杨继华;李玉婷;

摘要：文章以新医科要求为引领,以学生为中心为理念,探索线上和线下融合及深度和多元师生互动的病理实验教学新方法。教学团队开展了基于学生自主建立数字化标本图集并标注解析的教学方式,提高了学生在病理学实验中的主观能动性和病理学实践能力,为教师提供了深入了解学生学习和认知情况的新媒介,提升了病理学实验教学的质量,有利于数字化和人工智能时代的复合型医学人才的培养

基于微生物学识图大赛视角的医学微生物学实验教学深度剖析————作者：林旭瑷;章先;彭慧琴;危晓莉;胡玮琳;魏思雨;

摘要：文章基于近年组织参与微生物学识图大赛的实践经验,深入分析当前医学微生物学实验教学中存在的问题,包括教学模式僵化、实践与理论脱节、考核方式单一等。探讨技能比赛在激发学生学习兴趣、提高学生实验技能与综合素质以及提升教学质量、促进实验室平台建设和推动教学改革等方面所具有的积极意义,为医学微生物学实验教学的优化与发展提供参考

生物化学与分子生物学歌曲《gene expression's way》的创作————作者：任峰;刘雅静;杨雅欣;宋娜;单琳琳;王小引;

摘要：新医科提出加强建设“医学+X”交叉学科,强调综合型创新型人才培养在医疗体系改革发展中的关键作用。生物化学与分子生物学作为医学培养体系中的必修课程以其知识点繁杂、抽象著称。如何将知识点串联起来,增加学习的趣味性,减少学生学习的恐惧心理成为教学的重要步骤。生物化学与分子生物学歌曲大赛为培养创新型人才注入了新的活力,歌曲改编辅助知识点记忆,舞台展现提高学生兴趣。且在此过程中学生的团队协作、语言表达、逻辑...

胆碱能神经药理学的课程思政教学探索————作者：宋明柯;

摘要：作用于胆碱能神经系统的药物是药理学课程的重点和难点。传统的药理学教学强调温故而知新,擅长系统性讲授专业知识,但是缺乏思想引领、兴趣引导和情感共鸣,不能有效唤起学生的学习热情,难以满足思政育人的需求。为了改进教学和实现思政育人目标,文章挖掘了与胆碱能神经药理学知识点相匹配的思政素材,探索了如何在教学实践中融入思政元素,然后通过问卷调查评估了教学效果,还为进一步优化课程思政教学提出了参考性建议

药理学教学现状评价、深刻反思及改进策略研究————作者：李彩兰;鲁强;李意奇;肖璐;李文娜;莫镇涛;李俊明;翟玉荣;

摘要：文章论述了开展教学反思的意义,主要包括教学反思提高教学质量、促进教师职业发展、培养反思型教师和具有核心能力的学生。梳理了药理学的教学现状,例如,药理学的知识体系非常庞大、基础学科众多、理论课时不断被缩减、学生学习药理学之前的知识基础和背景存在差异等。针对当前药理学课程存在的不可抗拒现状和药理学教学所面临的较大挑战,药理学教学团队从线上课教学效果、疑难知识点掌握情况、学生成绩差异和课程思政融入等几个...

基于SPOC的沉浸式教学在生物碱中的应用————作者：高克强;冒小璟;张振琴;居一春;马露;殷芳圆;马腾飞;

摘要：生物碱类化合物既可作为药物使用,也可能成为毒品。为更有效地促进大学生对该类化合物的了解,充分发挥其药用价值,防止滥用,文章构建了基于SPOC的沉浸式教学,以目标驱动为导向,设计了多层次、多案例线上线下情境式学习环境,注重评价机制的“效”与“信”,实现了学生“学”与“思”的闭环反馈。SPOC的沉浸式教学不仅使学生完成了生物碱构效学习的达成度,更有助于他们日后在临床工作中进一步使用和推广生物碱类传统药...

细胞生物学知识图谱的建设与实践————作者：李小翠;胡启平;

摘要：知识图谱在医学教育领域的应用倍受关注。文章聚焦细胞生物学课程知识图谱的建设与实践,以细胞分化、细胞衰老章节为例,通过提炼章节知识点,优化教学设计,整合教材、多媒体视频、教学PPT、科研文献等多元教学资源,设计有效的测评方式,基于超星学习通完成细胞生物学知识图谱的构建,实现个性化学习路径。这有利于医学新生建立扎实的理论知识基础,为后续学习提供有力支撑,更好地满足中国特色社会主义建设对医学人才的培养要...

新医科背景下基础医学专业培养体系改革的思考————作者：杜诗佳;王祎;张智慧;韩路明;闫红涛;常成;

摘要：新医科建设是我国高等教育改革中的创新举措,引领着医学教育迈向新的发展阶段。基础医学作为医学教育的重要组成部分,在此背景下积极探索新的课程体系和人才培养模式尤为重要。在推进改革工作进程中,郑州大学强化跨学科专业的协同整合,着力打破传统学科间的界限壁垒,积极推动医学与理工科、人文社科等多领域的深度交叉融合。同时,持续优化课程体系与内容设计,确保学生能够紧跟时代步伐,掌握医学领域的前沿知识与技术。此外,...

基于学科知识图谱的生理学教学资源库的构建————作者：王宏健;董宇华;刘晓红;王璐;潘际刚;

摘要：人工智能时代的到来,高等教育迫切需要教学数字化变革。而优质教学资源库的建设是推进教学高质量改革,培养一流人才的前提条件。学科知识图谱是人工智能应用于教育数字化的关键技术之一。教学团队从政策需求和具体教学实践两个层面来探讨基于学科知识图谱构建教学资源库的必要性;在此基础上,重点阐述了其知识点的抽取、知识关系的标注、知识属性的注释以及数字教学资源的逐一匹配四个阶段的构建流程。然后结合建成的教学资源库在...

数智赋能机能学综合实验“4P”教学模式探索————作者：崔艳秋;梁雪;韩艳芳;童学红;李利生;

摘要：教育数字化转型背景下,课题组针对传统机能学实验教学中亟待解决的痛点,构建了以“preparation(预习)-practice&progress(实践与拓展)-presentation(总结汇报)”为框架的机能学综合实验“4P”教学模式。教学实践和学生调查问卷表明,该模式显著提升了学生的科研思维、团队协作及临床问题解决能力,其“基础-拓展-创新”的梯度设计有效促进了知识向能力的转化,为医学机能学实...

基础医学智慧实验室建设的探索与实践————作者：曹馨元;赵峰;高晴;沙莎;吴昊桢;袁艺标;

摘要：基础医学是现代医学的基石,其研究与发展高度依托于实验室运作的高效性。然而传统基础医学实验室存在资源利用、数据管理和实验流程方面诸多问题,严重阻碍了科研效率和创新能力的提升。随着物联网、大数据和人工智能等智能技术的兴起,基础医学与实验教学的发展不再局限于传统实验室,而是能够在智慧实验室中得到进一步延伸与创新。该研究提出了一套涵盖智慧采集、智慧平台和智慧空间的建设策略,并通过案例研究验证了其有效性。结...

基础医学课程“数智三驱”教学模式改革探索————作者：张珣;占素扬;刘曼;李非非;孙崇崇;武春飞;

摘要：数智技术的发展给教育领域带来了变革和挑战。文章针对基础医学课程教学中存在的教学资源缺乏有效整合、教学方式较单一、因材施教难以实施等问题,深入探讨数智时代背景下基础医学课程教学模式变革,提出“数智三驱”教学模式,即在DeepSeek和超星学习通的数智技术联动支持下,以教学资源可视化、教学过程精准化、自主学习个性化这三个驱动力,推动学生学习效果和学习兴趣的提升。在生理学课程中进行应用实践,并通过问卷调...

基于认知负荷理论的学习支架在生理学实验教学中的应用————作者：刘梅芳;范素芳;杜晶;邢丹;

摘要：文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析,发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战。为促进有效教学,将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合,构建“三位一体可视化”学习支架,辅助学生实验操作过程。实践结果表明,约70%的学生在示教过程的后半段出现认知超载,90.6%的学生亲自使用此学习支架辅助操作,99.57%的学生认为此支架有助于完成实验和掌握实验技术,实验成功率从6...

基于OBE理念药理学实验教学改革的探索————作者：邬贤;吴少瑜;路新卫;李琳;

摘要：药理学实验课程是对药理学理论教学强有力的补充,让学生在学习药理学实验技能的同时能够夯实药理学基础知识、提高实验技能,同时培养科研创新能力及提升人文素养。文章分析了目前药理学实验教学的普遍现状,提出了改革思路。以胰岛素对小鼠血糖的影响为例,将成果导向教育(OBE)教学理念应用到实验教学中,提出“一中心、两结合、三转变”的教学宗旨,引入翻转课堂、PBL、CBL等教学模式,改革实验教学评价体系,以期实现...

卫生检验与检疫专业本科毕业论文全面质量管理————作者：褚小菊;李婷婷;李佳;冯婧;芮闯;任璐;

摘要：文章以上海健康医学院卫生检验检疫专业作为研究对象,对本科毕业论文质量管理进行研究。通过应用全面质量管理的基本理念,根据“计划-执行-检查-处理”的工作方法构建全员参与、全过程、全方位的本科毕业论文质量管理体系,以不断提升卫生检验与检疫专业的毕业论文质量

基于文献计量的智能医疗研究热点与趋势分析————作者：张梦超;徐雪茹;吴萍;刘伟亮;段志光;

摘要：为对智能医疗领域的研究热点与发展趋势进行了系统性分析,基于文献计量学方法,该研究选取2014年1月至2024年12月期间收录于Web of Science、PubMed、万方医学网及中国知网数据库的1 509篇英文文献和6 873篇中文文献作为研究对象。利用CiteSpace软件对文献的发文量、作者、机构及关键词进行可视化分析,揭示国内外研究动态。英文文献年发文量持续增长,2021年增幅显著;中文...

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