武汉交通职业学院学报

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武汉交通职业学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：42-1746/D; 国际标准刊号：1672-9846; 主办单位：武汉交通职业学院学报; 主管单位：武汉交通职业学院学报; 上一本期杂志：中国标准化英文版科技期刊; 下一本期杂志：CAD·CAM与制造业信息化国家级制造科技期刊

　　《武汉交通职业学院学报》是国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的综合性学术期刊，创刊于1988年

　　《武汉交通管理干部学院学报;》现用刊名《武汉交通职业学院学报》

　　武汉交通管理干部学院学报栏目设置主要栏目：交通行业管理、交通科技、交通运输经济、交通企业管理、应用技术研究、交通史研究、交通法规研究、区域交通研究

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　　武汉交通管理干部学院学报征稿要求1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。

　　3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

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　　《华东交通大学学报》是国家新闻出版署正式批准、公开发行的综合类学术理论双月刊，刊登本校师生以及相关院校、企事业单位的反映教学科研最新成果及高新技术发展成就稿件。学报坚持立足学校，面向社会，解放思想、实事求是和百花齐放、百家争鸣的方针，旨在促进科学技术发展，促进学术交流，为学校教学、科研及地方经济文化建设、社会发展服务。

　　武汉交通职业学院学报最新期刊目录

“小过重罚”的规制：论行政处罚裁量的法律适用逻辑

摘要：“小过重罚”现象频发，其根源在于《行政处罚法》在行政处罚裁量上的缺失，以及部门规章在处罚裁量过程中的越位现象，这些因素共同导致了处罚裁量机制的异化，陷入了片面依赖“数字处罚”的误区。鉴于此，为规制“小过重罚”现象，亟需对现有的行政处罚裁量的法律适用顺序进行梳理。具体而言，应明确将《行政处罚法》确立为处罚裁量的前置适用规范，优先将行政违法行为中符合“不予处罚”或“可以不予处罚”情形的行为排除在处罚范...

立法体系化视域下公共数据法律定义的规范构造

摘要：公共数据是数据的重要类型之一，其法律本质为数字化生产要素。在种差层面，“公共性”是区分公共数据和非公共数据的根本特征，但“非排他性和非竞争性”难以准确揭示公共数据的“公共性”特质，其真正要义在于通过“公益用途”的实体条件和程序制度来“限制数字权力、激励数据利用”,这也是公共数据立法的理念欲求，同时表征公共数据法律关系的性质；“主体+行为”是承载公共数据种差特征的基本构造，在法律定义中应当表述为“公...

行政机关行使行政协议解除权的规范路径

摘要：现行行政法律规范对行政机关单方优益解除权的行使要件及各类解除权竞合适用的规则缺乏明确指引。由于行政诉讼制度的单向性，加之行政机关易受自利倾向影响，实践中常出现行政机关混同适用行政协议解除权的情形。文章主张以契约严守原则和利益平衡原则为价值导向，构建行政机关协议解除权的规范适用体系。首先，增设非优益性单方解除制度，为协议撤销、情势变更解除等非权力性解除情形提供独立运行方式。其次，确立《行政协议司法解...

智能网联汽车法学研究的学术图景与未来展望

摘要：智能网联汽车的技术革新与传统交通形态的深度解耦给现行法律规范体系带来结构性挑战。已有文献就智能网联汽车关涉民法、刑法、行政法等领域的法律问题展开了深入研究，在侵权责任、刑法规制、算法治理等方面形成了丰硕的成果。然而，目前研究缺乏系统的文献梳理。运用CiteSpace软件对既有文献进行样本处理，经可视化知识图谱分析发现，我国智能网联汽车法学研究呈现“两重”和“两轻”的特征，即重部门法具体法律现象的理...

交通事故车辆贬值损失的保险赔偿研究

摘要：学界研究多聚焦于侵权人视角下的事故车贬值损失赔偿问题，而关于保险人视角下的事故车贬值损失保险责任承担机制研究存在空白。这一研究视角的结构性缺失导致实务界面临三重现实困境：其一，事故车贬值损失是否属于保险责任范畴尚存认定分歧；其二，交强险与商业三者险中贬值损失免责条款的正当性基础亟待证成；其三，互联网保险模式下免责条款提示说明义务的履行标准缺乏明确规范。在机动车交通事故责任纠纷中，事故车贬值损失属于...

货运合同保价条款排除适用情形与损失责任承担研究

摘要：现有法律规范没有对承运人重大过失情况下能否排除适用保价条款限制赔偿责任这一重要情形进行规定。检索和分析人民法院案例库4个保价相关的入库案例发现：运输合同纠纷和快递服务合同纠纷主要聚焦在保价条款是否属于无效的格式条款，保价条款在承运人存在故意或重大过失的情况下是否应排除适用。法院生效判决认为，提供格式条款的第三方违背公平原则，不合理地分配合同交易中的风险和负担，且未履行“合理提示”义务，格式条款不能...

教育强国建设背景下高职“县校合作”的多重动因、潜在风险与治理路径

摘要：高职“县校合作”是高职院校与县级相关部门之间互利共赢的组织设定与制度安排。在教育强国建设背景下，高职“县校合作”是高职院校与地方深度合作的必然趋势，也是高等职业教育资源下沉到市县的主要形式。通过梳理分析，高职“县校合作”发展主要受到“增强县域经济竞争力”“助力农业农村现代化”“优化区域高教资源布局”“实现高职自身发展需要”四重动因影响。在高职“县校合作”具体推进过程中，可能会存在资源错配、动力衰退...

从“标杆引领”到“共生生态”:“新双高”建设驱动职业教育体系构建的逻辑、阻滞与路向

摘要：“新双高”建设计划的启动，标志着我国职业教育高质量发展的重心，已从聚焦“标杆引领”的打造转向“共生生态”的构建。其行动逻辑在于以价值共创为功能牵引，以价值溢出为资源导向，以跨界共生为组织形态，以生态贡献为评价标尺，旨在超越院校个体竞争，迈向多元主体协同的价值图景。然而，这一逻辑的实践面临个体理性驱动下的集体行动张力、浅层项目交易下的伙伴关系虚化、行政条块分割下的协同效能空转和显性指标依赖下的生态价...

人工智能赋能职业教育改革的三维分析：价值变革、互动机制与创新路径

摘要：人工智能技术正深刻重构职业教育生态，推动其向智能化、数字化转型。研究基于“价值—互动—创新”三维分析框架，系统探讨人工智能赋能职业教育改革的理论逻辑与实践路径。在价值维度，揭示智能技术通过教育效能革命、生态演化与伦理转向重塑职业教育底层逻辑；在互动维度，解析技术渗透、教育进化与系统协同机制，提出虚实融合教学场景与智能教育耗散结构优化模型；在创新维度，构建涵盖智能基建、三元教学范式、数字画像评估与数...

智慧学习环境下高职学生深度学习评价量表设计与检验

摘要：智慧学习环境下的深度学习已成为职业教育研究的重要方向，尽管相关探索不断深化，针对高职学生开发的标准化测评工具仍较为缺乏。基于科学的量表编制规范，构建了涵盖深度学习动机、深度学习投入、深度学习策略与深度学习结果四维度的测评模型，设计了40个测量题项。正式调查结果表明，量表的Cronbach’s alpha系数为0.971,各项CFA拟合指标良好，具备较高的信度与效度。该量表为智慧学习环境下高职学生深...

职业教育专业教学标准的内涵特征与应用策略——以装备制造大类专业教学标准的主题分析为例

摘要：专业教学标准作为职业教育体系的基础性和纲领性文件，其科学性与前瞻性对落实教育强国战略、服务新质生产力发展具有关键作用。研究以装备制造大类52份新版专业教学标准为研究对象，运用潜在狄利克雷分布(LDA)主题模型进行文本挖掘。研究发现，新标准呈现出知识体系的跨学科融合、技术内涵的数智化升级与能力体系的结构化重塑三大核心特征，标志着职业教育正从传统分科教育向适应产业数字化和智能化转型的融合范式演进。据此...

校企合作背景下学生实习就业常见法律纠纷问题研究——基于相关典型司法裁判文书的考察

摘要：校企合作是目前院校与企业一种重要的合作模式，近些年发展迅速，很多学生到合作的企业实习就业，一些甚至发生了法律上的纠纷。通过在“中国裁判文书网”上查询近些年学生与学校、企业发生诉讼的司法裁判文书，归纳分析常见法律问题与典型案例，选取数量最多的劳动主体资格认定、实习时身体受伤害等问题进行实证分析，并提出法律风险的防范建议。这将有助于厘清一些法律关系的模糊认识，从中汲取教训，更好地促进职业教育的高质量发...

共同体视域下高职院校教师教学创新团队建设路径研究

摘要：在共同体建设背景下，教师教学创新团队建设是推动现代职业教育高质量发展的赋能载体和关键要素，是培养高素质技术技能人才的主要抓手，也是破解“双师型”教师队伍建设的重要举措。在辨析高职教师教学创新团队建设的理论依据和价值体现的基础上，挖掘其内在的目标共同体、价值共同体、多元共同体等本质内涵，并对7个地区10所高职院校的教师教学创新团队建设情况开展调查研究，分析当下高职院校教师教学创新团队存在的现实梗阻。...

产教融合背景下职业院校产业导师考评机制研究

摘要：如何科学评价产业导师教学效果与专业价值是当前职业教育领域亟待解决的问题。研究分析了产教融合视域下产业导师的核心作用与政策保障，明确了其在教学内容对接、教育教学改革及校企合作中的关键作用，并梳理了相关政策支持。基于层次分析法构建了“数量—质量—发展”的三维考评指标体系，对该体系各维度指标进行细化，并补充项目质量评估，为产业导师考核提供系统性解决方案，为产业导师的考评提供理论依据与实践指导，并实现了产...

西部欠发达地区职业教育产教融合困境突破探析

摘要：西部欠发达地区职业教育承担着服务本土产业升级与培养技能型人才的重要使命，对区域经济社会发展起着重要支撑作用，但职业教育发展受制于区域产业结构、教育资源和企业动力等多重因素，长期面临产教融合深度不足、协同机制缺失等问题。文章通过分析西部欠发达地区职业教育产教融合现实图景，从职业院校、企业、政府以及民族等视角分析了产教融合存在的困境，提出西部欠发达地区职业教育产教融合困境破解路径，旨在为欠发达地区职业...

职业院校专业群推进中国特色学徒制的现实困境及消解策略

摘要：在发展新质生产力的背景下，国家大力推行中国特色学徒制，培养技能人才，打造技能中国。职业院校专业群结合中国特色学徒制人才培养的价值意蕴和现实困境，基于产业发展的职业院校专业群的组群逻辑，构建专业群中国特色学徒制人才培养框架，提出确定“贴近需求、动态调整”精准化的专业群学徒制培养目标，构建“三层分类、岗课融通”模块化的专业群学徒制课程体系，实施“项目驱动、工学交替”双元化的专业群学徒制教学模式，建立“...

“大思政课”视野下工匠精神融入职业院校思政教学的价值逻辑、现实挑战和实践路径

摘要：工匠精神培育与职业院校思政教学有内在的价值逻辑。通过分析“大思政课”视野下二者融合的现实挑战，以四大类型的思政课程为核心，协同联动红色教育基地、社会实践活动、行业企业实践、综合比赛活动四大载体和“学、思、践、悟”四条途径，整合大国工匠资源库、校企合作案例库两类核心资源，构建“四课四载体四途径两资源”的“大思政课”视野下工匠精神融入职业院校思政教学实践路径

文化赋能“国际邮轮服务礼仪”课程教学创新研究——基于邮轮资源库的实践

摘要：随着全球邮轮产业的蓬勃发展，国际邮轮对从业人员的跨文化沟通能力、多元文化服务素养提出了更高要求。文章聚焦文化赋能“国际邮轮服务礼仪”课程教学创新，阐述了文化赋能“国际邮轮服务礼仪”课程教学的理论逻辑、教学目标设置及教学模式构建。通过优化课程内容设计、创新教学方法与手段、加强师资队伍建设、完善教学评价体系等实践路径，实现文化与“国际邮轮服务礼仪”课程教学的深度融合。实践表明，文化赋能教学显著提升学生...

现代学徒制企业课程中思政融入的教学改革与实践

摘要：在职业教育深化产教融合的背景下，现代学徒制企业课程的思政融入面临企业教师思政能力不足、资源碎片化等问题。研究通过“诊断—浸润—实践—反思”能力提升路径、网格化思政资源体系构建，形成《企业课程思政实施手册》及典型教学案例，有效提升了校企协同育人成效，为职业教育课程思政改革提供了可复制的实践范式

国际铁路提单的实践现状与立法进路

摘要：国际铁路提单在实践中的运用有两种形式：单式铁路联运提单和多式联运提单。在现行国际铁路运输体制下，运单为国际铁路运输必备单据，因此无论是单式铁路联运提单还是多式联运提单，在运输实践中都要结合国际铁路运单使用，形成提单与运单两套单据体系共存于同一运输的状态。单式铁路联运提单目前缺乏法律的明文规定，其提货功能及效力由当事人约定，其使用过程相对繁杂且与SMGS规则存在一定程度上冲突，本质上不利于实际托运人...

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