安徽水利水电职业技术学院学报

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《安徽水利水电职业技术学院学报》 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：34-1240/Z; 国际标准刊号：1671-6221; 主办单位：安徽水利水电职业技术学院; 主管单位：安徽省教育厅安徽省水利厅; 上一本期杂志：《国家林业局管理干部学院学报》编辑部论文发表; 下一本期杂志：《安徽电气工程职业技术学院学报》电气工程师论文发表

　　【杂志简介】

　　《安徽水利水电职业技术学院学报》是由安徽水利水电职业技术学院主办的综合性学术刊物。以反映水利水电科研成果为主，其宗旨和任务是宣传党的方针政策和国家关于水电工作的要求，及时报道和传递院内外科研成果、科技新动态，推动水利水电开发事业和国民经济的发展。刊物内容包括学术论著、学术讨论、新技术等。主要栏目有：水利土木工程、新兴学科、交叉学科等。面向的读者群为广大水利水电工作者、学院师生及相关专业人员。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　2004年全国高职高专学报一等奖

　　2004年安徽省高等学校优秀学报

　　Caj-cd规范获奖期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：水利工程、电力工程、机电工程、建筑工程。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 一种程序装置的计算分析秦绪巍，汤萍，QIN Xu wei，TANG Ping

　　2. 静态SCB实验技术的数值模拟耿宁宁，巫绪涛，胡凤辉，GENG Ning-ning，WU Xu-tao，HU Feng-hui

　　3. EPS混凝土对隧道抗爆性能影响的数值模拟严龙胜，巫绪涛，胡凤辉，YAN Long-sheng，WU Xu-tao，HU Feng-hui

　　4. 淮河老应段煤矸石堤防生态防护设计胡明月，HU Ming-yue

　　5. 抗滑桩在堤防滑坡治理中的应用探讨张遵永，ZHANG ZUN-Yong

　　6. 预制U型混凝土渠槽在新开门支渠中的应用赵光革，ZHAO Guang-ge

　　7. 高压喷射灌浆施工技术与应用徐文明，XU Wen-ming

　　8. 水泥搅拌桩在长江大堤基础处理中的应用唐述裕，TANG Shu-yu

　　9. 冲填土的勘察及地基处理方法高安仕，GAO An-shi

　　10. 淠史杭灌区除险加固工程的思路唐从宽，TANG Cong-kuan

　　11. 金寨县中小型水库除险加固需重视的问题易先刚，YI Xian-gang

　　12. 枞阳江堤堤身草皮护坡养护实践与思考余国美，黄正武，YU Guo-mei，HUANG Zheng-wu

　　13. 乌江船闸闸室混凝土防裂措施乔鑫位，朱佳莉，QIAO Xin-wei，ZHU Jia-li

　　14. 水利工程施工合同管理存在的问题及对策韩记，HAN Ji

　　15. 利通区中小型排灌泵站存在的问题及分析杨晓红，YANG Xiao-hong

　　16. 大型泵站汛前检查与维护邵茜，SHAO Qian

　　17. 五河泵站工程总体布置及其特点刘国玉，曹凤连，LIU Guo-Yu，CAO Feng-Lian

　　18. 市政污水管道工程质量控制探讨佐志强，ZUO Zhi-qiang

　　19. 颍上闸水位流量关系分析李培潜，LI Pei-qian

　　教学论文征稿范文：托管班对学校教育的影响

　　摘要：面对着生活及工作上的压力，许多父母往往无暇顾及或没有能力辅导孩子的学习。这在一定程度上催生了托管行业。在那里，孩子作业都会如期完成且错误率较低甚至零错误率。然而正是这种现象引起了笔者的担忧，近乎完美的作业会误导教师对学生学习情况的了解，部分托管班的教学质量也对学校教育产生间接影响。本文围绕托管对小学生的辅导和影响，探析此种情况对学校教育的影响。

　　关键词：托管班,学校教育,教学质量,影响

　　伴随着时代进程的加快，父母承担着越来越大的经济压力。许多父母的上班时间与现在小学生的放学时间相冲突，加之教育知识的更新及教科书的改版，父母们的知识体系已不适用当今的小学教育。于是，许多父母选择了学校周边的托管班或托辅机构。有的托管班是小餐桌形式，解决了学生饮食问题;也有的是辅导班，侧重于对学生的作业辅导。在托管班写作业的学生，他们的作业有个共同点：零错误率。表面上，学生的作业没有任何问题，但会误导学校教师对学生的判断以及相应的指导，进而对学校教育会产生消极影响。我们借鉴以往研究，旨在分析托管的利与弊，找出托管教学对学校教育的影响，并提出相应的解决措施。

　　安徽水利水电职业技术学院学报最新期刊目录

基于ANSYS的深孔闸整体结构抗震分析————作者：李飞;梅应春;

摘要：文章针对国内某枢纽工程地区特有的地质条件和高烈度的抗震要求，对典型闸室段借助软件建立三维有限元数值模型，进行正常蓄水位、正常蓄水位结合地震工况下的结构应力分析，在结果分析的基础上提出了相关的解决措施。研究结果表明：正常蓄水位下，水闸受力情况满足安全运行的要求；正常蓄水位结合地震工况下，闸室及上部结构内部应力普遍增大，局部产生较大拉应力，垂直河流向水平地震力引起的应力增大现象比顺河流向水平地震力更明...

安徽省南河防洪治理措施探讨————作者：胡森林;马玉峰;

摘要：安徽省中小河流中，山丘区河流占比较大。文章以南河治理为例，介绍了南河流域基本情况，通过科学安排防洪布局，结合防洪工程措施和防洪非工程措施对南河进行综合治理，为安徽省其他山丘区河道治理提供参考

顺层岩质边坡稳定性及加固方案优化研究————作者：杨修;

摘要：为研究库区顺层岩质边坡开挖稳定性并对边坡加固方案进行优化，文章针对布尔津水利枢纽工程顺层岩质边坡开挖实际工程，利用数值仿真软件研究开挖前后边坡稳定性变化，评价让压型抗滑桩预支护的加固效果，并通过优化设计确定让压型抗滑桩最优参数取值，得到如下结论：(1)边坡开挖后安全系数由1.93骤降至1.04;(2)采用让压型抗滑桩对边坡进行开挖前预支护，加固后边坡的安全系数为1.362,边坡整体稳定性明显提高；...

复杂地质条件下某泵站工程地基处理方案及出水箱涵优化设计————作者：刘崟;

摘要：为解决复杂地质条件下地基承载力不足的问题，文章结合工程实际，提出4种地基处理方案并从多角度对比4种方案。相较其他方案而言，钉型水泥土双向搅拌桩复合地基的整体性更强、对下部溶洞的影响相对较小、对泵站建筑物安全更为有利，故采用此方案作为地基处理方案。同时对上部荷载较大的出水箱涵段进行结构优化设计、减载处理。结果分析表明，水泥土双向搅拌桩复合地基的承载能力得到显著提升、建筑物产生的沉降量明显减少，满足工...

高压旋喷防渗墙在大沙河堤防防渗加固中的应用————作者：陈金武;

摘要：文章通过分析大沙河堤防存在的问题，确定堤防防渗加固方案，对比分析高压旋喷防渗墙实施前后墙体渗流稳定、抗滑稳定情况。防渗墙施工完成28 d后，对墙体进行钻探、取芯及注水试验检测，结果显示旋喷防渗墙抗压强度和渗透性能满足设计要求，墙体均匀、连续、完整性较好，加固效果良好

基于解析公式与MATLAB的电磁激振数值建模————作者：杨路;王胜和;权冰娥;

摘要：电磁激振设备的数值建模是虚拟振动测试技术的基础，文章针对以小型电磁激振设备为对象的建模方法研究不足的问题，提出了一种基于解析公式与MATLAB的模拟方法。采用解析公式推导了小型电磁激振设备参数的计算公式，并在MATLAB环境实现了虚拟建模。以BK4809为测试对象，其位移、加速度和固有频率的数值仿真结果与实验数据的高匹配度验证了该方法的有效性。与需要专门模态软件的模态分析法相比，解析公式法不需要额...

“四课联动”构建“大思政课”的逻辑内涵和实践进路————作者：章庆林;

摘要：“大思政课”理念是对高校思想政治理论课教学规律和教学实践的深化认识，进一步催生了思想政治理论课改革创新。着眼于具体的现实基础和社会实践，从“大课堂”“大平台”“大师资”3个方面整体上把握“大思政课”意蕴；分析“大思政课”建设要以夯实基础、聚力协同、强化保障为重要着力点；提出守好传统教学第一课堂、活跃校内活动第二课堂、投身社会实践第三课堂、依托网络云端第四课堂的“四个课堂”联动构建“大思政课”实践进...

跨文化视角下的中国武术影视作品英译策略研究————作者：张云云;孙燕燕;

摘要：跨文化视角下，在中国武术影视作品英译中可以通过归化+异化的释译策略、武术术语翻译策略等方式对中国武术的对外英译进行优化，以更加有效地弘扬中华优秀传统文化，促进中国武术跨文化传播

基于灰-白质功能连接的孤独症谱系障碍诊断————作者：汪欣悦;唐德涛;陈付龙;

摘要：孤独症谱系障碍(ASD)研究多基于白质或灰质功能连接进行诊断，忽视了白质和灰质之间的功能连接作用。文章提出一种全面的诊断方法，结合灰质和白质之间的功能连接关系，通过皮尔逊相关系数量化脑区间的功能连接，设计基于统计学和机器学习的方法提取关键特征，进而作为ASD的生物标志物。通过探究提出的生物标志物与脑功能网络、孤独症诊断量表以及智商之间的关联，在NYU数据集上取得了67.51%的准确率，验证了这些标...

民办高校立德树人工作理路与实践路径探究————作者：王雅君;

摘要：立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准，民办高校也不例外。落实立德树人根本任务，是高校生存发展的第一要务，是大学生成长成才的根本保障。当前，民办高校在立德树人工作中应牢牢把握意识形态领导权，下真功夫构建协同机制，用心用情进行价值引领内化。因此加强民办高校立德树人工作应该深耕“三全育人”工作机制、搭建三维课程体系、建设“四度”教师队伍、搭建四维平台、培养“四大”学生，落实为党育人、为国育才的根本要...

广西西江流域近50年水文干旱趋势及特征分析————作者：朱颖洁;张立杰;

摘要：文章研究水文干旱的年季变化特征、范围及空间分布，对降水量与四季及年水文干旱序列进行相关分析。结果表明：上、中、下游地区年水文干旱规律基本一致，年水文干旱显著增加，秋季水文干旱显著增加、冬季水文干旱显著减少和上游夏季文干旱显著增加，其他季节水文干旱均不显著；20世纪80年代和2011-2014年西江流域发生区域性夏季水文干旱，20世纪90年代和21世纪前10 a发生区域性秋季水文干旱；西江流域干流上...

基于Python语言和Hash算法的双关键字查找算法应用研究————作者：卢志刚;陈平;

摘要：大数据量环境下，在2个二维表之间进行双关键字等值查找是一项挑战。传统的顺序查找算法在这种情况下效率较低。二分查找算法虽然更高效，但在处理大规模及非排序数据时仍有局限性。针对这一问题，文章提出了一种基于Hash算法的查找方法，并使用Python语言开发了使用该算法的软件。对比分析结果表明，该方法在处理大规模数据时，相比传统顺序查找和二分查找，不仅简化了实现过程，而且显著提高了查找效率

新时代伟大变革融入高校思想政治教育的三重逻辑探赜————作者：申佩;张吉炎;董景伟;

摘要：文章从新时代伟大变革融入高校思想政治教育的价值逻辑、问题逻辑、实践逻辑3个方面出发，分析了新时代伟大变革融入高校思想政治教育的现实困境，并从主体、客体、介体等方面提出实践路径，为高校思想政治教育的实践运行提供新思路，从而提升立德树人根本任务的实效

思想建党：党领导人民团结奋斗创造历史伟业的价值意蕴————作者：马和平;刘栋;陈维;

摘要：思想建党理论是中国共产党对马克思主义党建理论的传承和创新，是马克思主义中国化时代化的创新理论。党的十八大以来，习近平总书记高度重视新时代党的建设新的伟大工程，关于党的建设提出了一系列新观点、新论断、新思想、新战略、新要求，强调思想建设是党的基础性建设，在思想建党、理论强党中提高党的长期执政能力，增强党为人类谋进步、为世界谋大同的本领和担当。历史反复证明，思想建党为党领导人民团结奋斗创造历史伟业增强...

人工智能驱动高职教育评价改革路径探索和价值分析————作者：周曦;史丽;孙书萍;

摘要：文章指出高职院校当前教育评价中存在评价理念单一、评价形式单调、评价主体单薄的问题，探索将新技术、新思想融入教育评价改革，提出以人工智能技术驱动高职教育评价改革的实践路径，并阐述其应用价值，从而助推高职院校高质量发展，提高人才培养质量

安徽水利水电职业技术学院学报稿约

摘要：<正>《安徽水利水电职业技术学院学报》是经中华人民共和国新闻出版署批准,由安徽水利水电职业技术学院主办的综合性学术刊物。本刊为双月刊,国内外公开发行,其读者面向全国大专院校师生及相关专业的工程技术人员。本刊主要刊登水利工程、电力工程、机电工程、建筑工程、管理工程、计算机科学及基础学科领域内的学术论文、工程实例等,也适当刊登本院具有创见的教育教学论文,热忱欢迎院内外作者踊跃投稿。对惠赐稿...

石台北边塘加固设计与渗流稳定分析————作者：刘伟楠;潘海军;

摘要：山区塘坝在农田水利基本建设中扮演着重要角色，承担着农村人畜饮用水、田间灌溉、防洪等多重任务。文章通过对石台县北边塘进行病害分析，提出相应的加固处理措施，并采用Autobank软件建立有限元模型，计算加固后的坝体渗流状态及坝坡稳定性。结果表明采取坝身加培等措施后，坝体渗流及稳定性能够满足安全运行要求

高职院校在读大学生参与图书馆流通部管理工作的若干思考————作者：朱锦园;

摘要：文章以安徽水利水电职业技术学院在读大学生参与图书馆流通部管理工作的实践工作为例，从管理模式创新、学生参与意识、技能培训、流通部工作质量提升、资源利用效率提高和读者服务水平提升等方面，对高职院校在读大学生参与图书馆流通部管理工作进行思考总结。通过“学以致用、知行并进、有效激励、宽严得体”的教育管理原则可以加强在读大学生参与学校图书馆流通部管理工作，充分发挥在读大学生积极性，激发正能量，更好地为高职院...

基于产教融合的网络安全技能大师工作室建设与实践————作者：徐波;张俊峰;

摘要：文章针对技能大师工作室建设中存在的产教融合不深、教学资源建设重视不够等问题，从构建校企双赢机制和双向流动机制、依托项目推进专业教学资源建设、构建技能人才培养的一线实践检验体系、完善各项制度形成长效机制等方面入手，将技能大师工作室建设和人才培养进行有机结合，形成基于产教融合的技能大师工作室建设机制，实践检验了该机制的有效性

数字化教学赋能职业教育创新型人才培养————作者：李民主;

摘要：数字化教学是信息时代的一种新型教学方式，它有效推动职业教育教学观念的变革，促使教学环境、教学资源、教学模式全面数字化，实施数字技术与专业课程教学的深度融合，以助力创新型人才培养。文章分析数字化教学人才培养新内涵和数字化教学人才培养新特征，探讨数字化教学，人才培养新路径，着力构建数字化教学人才培养新样态

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