田径

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田径 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：12-1287/G8; 国际标准刊号：1000-3509; 主办单位：中国体育报业总社中国田径协会; 主管单位：国家体育总局; 上一本期杂志：国际防伪防伪科技杂志; 下一本期杂志：解放军理工大学学报学术期刊发表

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　　阅读推荐：中国排球

　　《中国排球》省级体育期刊。它立足本国，面向世界，向排球爱好者普及排球知识，开拓视野，向排球工作者介绍世界排坛的新技术、新战术及新动向，以促进我排球事业的发展。

　　田径最新期刊目录

信息技术赋能小学体育家庭作业的构建与实施

摘要：体育家庭作业是课堂教学的延伸与拓展，信息技术为小学体育家庭作业的建构和实施提供了多元化的指导与评价优化机制。本文基于信息技术与课程整合在小学体育家庭作业的应用优势和实施路径，从借助“互联网+”资源、搭建信息收集体系、规划“1+1+X”微课程、依托“AI运动APP”平台、设计数据分析模型、应用“可视化数据”等方面深入分析和探索，提出小学体育家庭作业的构建和实施。旨在通过信息技术赋能在体育家庭作业中创...

小学高年级立定跳远教学实践研究

摘要：立定跳远既是小学体育课教学内容，又是国家学生体质健康标准测试项目之一，也是发展小学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，更是强化学生体质的重要抓手。本文从立定跳远在小学体育教学中的实践运用进行深度剖析，旨在全面发展学生的运动能力，有效促进小学生核心素养的形成，为跳跃项目的学习奠定坚实的基础

软式绳梯在小学田径教学中的应用研究

摘要：随着教育理念的不断更新和体育教学的多样化需求，小学田径教学正面临着如何更好地激发学生的兴趣、提高教学质量和安全性等多重挑战。在这一背景下，软式绳梯作为一种新型的教学工具，逐渐受到广大教师和学生的青睐。本文旨在探讨软式绳梯在小学田径教学中的应用优势与路径，以期为提升小学田径教学质量提供新的思路和方法

初中立定跳远成绩提升的有效途径与训练方法

摘要：本文首先阐述了立定跳远的技术动作要领，并以此为依据，分析影响立定跳远成绩的因素。针对立定跳远的影响因素，提出有效的训练途径以提高立定跳远成绩。然后提出运用重复训练法、强化力量法、间歇训练法、模拟比赛法、平衡训练法等提高初中学生的肌肉力量、身体协调性、肌肉爆发力、心理抗压能力，促进学生对立定跳远技术动作的熟练掌握，实现学生立定跳远成绩的大幅度提高

初中田径运动项目的有效教学策略分析

摘要：田径运动项目作为初中体育与健康教学课程中重要的组成部分，对于促进学生身心健康发展和提高其身体素质具有十分积极的作用。在田径运动项目开展过程中，教师要不断地改进教学方法和教学手段，从而为学生提供更加科学系统的训练。本文针对初中生田径教学现状提出了一些针对性措施，以期帮助初中生掌握正确而行之有效的训练方法，使学生能够更好地适应学习生活，全面提升身体素质

小学田径游戏化教学实践探索

摘要：<正>田径教学是小学体育课程的重要组成部分，对学生身体素质发展、运动能力培养、意志品质形成具有重要作用。但在小学体育课堂中，田径教学还普遍存在教学形式单一、课堂氛围枯燥、学生参与积极性不高等问题。一些体育教师仍然沿用传统的“讲解—示范—反复练习”模式，忽视了小学生好动、好玩、注意力容易分散的年龄特点，导致学生对田径学习缺乏兴趣，课堂教学效果不理想。随着素质教育理念的不断推进，游戏化教学...

巧解技术难点，提升教学质量——小学实心球技术动作教学实践探究

摘要：小学实心球技术动作包含了持球、准备姿势、投掷过程，对各个技术动作要领的解读尤为重要。本文提出小学实心球技术动作的教学路径，通过对技术动作要领的讲解建立小学生的基础认知，深化技术要领，让小学生在实践中掌握实心球技术动作，强化小学生的学习体验

素质拓展训练在小学田径教学中的应用研究

摘要：田径教学作为小学体育教学中的重点内容，不仅对学生身体素质有良好的促进作用，也对学生综合素质的发展有很大的帮助。随着新课程改革的不断深入，素质拓展训练在小学田径教学中的应用，不仅有利于提高学生身体素质和心理素质，还有利于提高小学生运动兴趣和田径运动技能。基于此，本文重点分析了素质拓展训练在小学田径教学中的应用措施，希望能促进小学体育教学质量进一步提高

游戏化教学在小学中长跑训练中的应用研究

摘要：<正>中长跑是小学体育教学中十分重要的内容，对发展学生耐力素质、提高心肺功能、增强体能都有直接而明显的影响。但中长跑训练有较强的重复性、单调性，易引起肌肉酸痛、呼吸急促等生理反应，学生因此产生疲劳感，参与兴趣自然下降。因此，教师要充分激发学生参与中长跑运动的热情，使其主动、乐意投入训练。游戏化教学将游戏元素自然、合理地融入教学过程，让学生在遵守一定规则的基础上以竞争、合作、角色扮演等方...

小学体育教学中运动技能与体能素质协同提升的策略分析

摘要：聚焦小学体育教学中运动技能与体能素质协同提升发展的需要，为提升小学生身体素质与运动能力提供切实可行、行之有效的教学策略。在具体的教学中，教师应抓住动作技能化、体能系统化、心理适应性这三个提升维度，运用游戏教学，激发兴趣、分层教学，因材施教、复合教学，多维训练和周期训练，加强记忆四个提升策略，帮助小学生扎实掌握运动技能，全面增强体能素质，培养小学生的终身体育意识、促进他们身心健康发展

拓展训练在小学田径教学中的应用研究

摘要：素质教育的实施要求学校的教学工作要注重学生的全面发展，作为小学体育教学的重要组成部分，田径教学对培养小学生的综合素养具有不可替代的作用。现阶段小学田径教学多采取“学习—观察模仿—练习”的常规教学模式，小学生参与积极性不高、学习效果不佳等，而将拓展训练运用到小学田径教学中是对常规教学模式的一种突破，活跃了田径教学的氛围，调动了小学生田径训练的激情，提高了田径教学的效果

学、练、赛、评一体化视域下初中田径耐久跑的教学实践研究

摘要：学、练、赛、评一体化的实施是新课标重点强调的体育教学方式及改革方向。新课标背景下，初中体育教师应围绕学、练、赛、评一体化的实施给学生提供探究耐久跑的新路径，推进以耐久跑项目为代表的田径教学的发展。本文具体阐述了学、练、赛、评一体化路径下初中耐久跑教学的具体方法，力求推进初中体育田径项目教学效果的提升

小学体育教学中加强学生体能训练的策略研究

摘要：本文围绕小学体育教学中体能训练的重要性，指出体能训练对学生身体素质和心理品质发展的作用。分析了当前小学体能训练存在的问题，科学设定分层目标、设计趣味性训练活动、丰富训练内容和强化评价激励是提升体能训练效果的有效策略。学校、教师和家长应该形成合力，推动小学生体能训练的系统化和科学化，帮助学生健康成长，实现素质教育的全面发展

小学校园武术体能与技术相结合的训练方式探究

摘要：本文探讨了小学校园武术训练中体能与技术相结合的重要意义和实践方法。体能与技术训练相辅相成，二者的有机结合既能保证训练强度，又能全面提升学生的身体素质和武术技能水平。通过循序渐进的基础体能训练、结合武术特色的技术动作练习、模拟实战训练以及小组合作与竞技活动等多种方式，可以有效增进学生的学习效率和动作准确性，提高心理素质和应对挑战的能力，最终形成体能与技术的完美互补，促进学生全面发展

小学田径体能训练的优化策略研究

摘要：<正>在“双减”政策持续推进的背景下，体育学科的重要性不断提升。小学阶段是学生身体素质发展的关键时期，田径运动不仅能够提高学生的速度、力量、耐力、灵敏性和协调性等身体素质，还能够帮助学生形成良好的运动习惯和坚强的意志品质。然而，在小学体育教学实践中，田径体能训练仍然有诸多的实践的问题，导致训练效果难以达到预期目标。因此，深入分析小学田径项目体能训练中存在的问题，并探索更加科学、有效的训...

小学体育教学中融入劳动教育的实践研究

摘要：在小学体育教学中融入劳动教育是践行新时代五育融合教育的需要。基于此，体育教师应遵循以直观体验为核心点、以技能应用为落脚点的实践原则。探索“体劳融合”的有效路径，实施特定场景的情境化教学、问题导向的解答式教学、小组集成的分工式教学和趣味主题的竞技式教学。以提升学生的运动兴趣和体能水平，增强学生劳动主动性与社会责任感，渗透劳动价值观教育

体育游戏在小学田径体能训练中的应用策略研究

摘要：随着素质教育的深入推进，体育游戏作为一种富有乐趣和活力的教学方式，受到广大师生的欢迎。在小学阶段的田径体能训练中，体育游戏的应用不仅能提升学生的参与度，还能有效促进学生体能素质的发展。本文旨在探讨体育游戏在小学5～6年级田径体能训练中的应用策略，并通过实际案例详细说明

“教会，勤练，常赛”——核心素养视域下中学长跑教学策略研究

摘要：在素质教育全面推进、体育学科育人价值日益凸显的时代背景下，中考体育分值持续提升，强化中学体育教学实效、促进青少年体质健康发展，已成为落实体育与健康课程核心素养的核心任务。传统中学长跑教学普遍存在重技术讲解、轻系统训练，重课堂传授、轻实践应用，重技能掌握、轻素养培育等问题，难以满足学生全面发展与终身运动的需求。本文以体育核心素养为导向，将新课标“教会、勤练、常赛”一体化理念融入中学长跑教学全过程，运...

基于“精简体育”的小学体育课堂教学实践探析——以水平二前滚翻教学为例

摘要：针对水平二前滚翻教学中学生“恐惧不敢做”、课堂“组织耗时多、练习不扎实”的现实困境，本研究提出“精简体育”教学理念，并构建了“双核驱动、四环闭环”的课堂实践模型。该模型以结构化口诀体系为认知焦点、以贯穿性教学情境为情感主线，通过“精取、精练、精赛、精评”四个环节的闭环运行，系统重构课堂流程，旨在实现“教”的精准与“学”的充分。实践表明，该模型能显著提升课堂运动密度与技能掌握质量，有效促进运动能力、...

新政背景下投掷项目高水平运动队的发展困境对策研究

摘要：2021年9月24日教育部与国家体育总局联合发布《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》指出2024年起高校高水平运动队报名条件运动等级提升到一级，文化考试要求根据所考取学校为一流高校的文化课要求要达到本科录取分数线，而其他高校本科录取分数线要求为本科录取线的80%，想就读非体育专业则需要考取该专业录取分数线最低分减去20分的相应分数。这一政策的出台使得高水平运动队投掷项目发...

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