科教文汇

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科教文汇 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：CN34-1274/G; 国际标准刊号：1672-7894; 主办单位：科教文汇杂志社安徽省老科技工作者协会; 主管单位：安徽省科学技术协会; 上一本期杂志：《企业文化》; 下一本期杂志：《魅力中国》

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　　科教文汇收录情况/影响因子

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　　科教文汇最新期刊目录

自我决定理论视角下数字驱动义乌红色文化发展的优化策略————作者：朱婧;

摘要：红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富与文化遗产，关乎国家、民族的前途和命运。义乌地区红色文化内涵深刻且具有时代特征，为义乌高质量发展提供了文化内核。该文基于自我决定理论视角，以义乌经典红色旅游路线“望道信仰线”为例，从自主需求、胜任需求、归属需求三方面探索数字驱动义乌红色文化发展困境背后的心理机制，从而提出技术融合、平台建设、人才培养有机结合的优化策略

生态产品价值实现驱动的课程思政体系建设研究————作者：张雅娴;朱英;

摘要：该文聚焦民族高校生态学课程思政改革，针对专业教学与思政教育割裂的问题，以生态产品价值实现典型案例为纽带，构建融合民族特色与生态学原理的双轨思政资源库，开发文化—科学—价值—政策联动的动态跨学科知识图谱，并据此设计基础能力—综合应用—价值升华模块化课程。这些措施为民族高校提供专业教学与思政教育融合的特色路径，同时为普通高校提供将抽象价值观转化为可操作育人场景的普适框架

西出阳关有故人————作者：陈树良;

摘要：<正>序我于2002年3月年满60岁退居二线，政务少了，闲时多了，角色变了，经常接触的对象改了，思考问题的角度和位置也就不同了。另外，我到省内外调研的机会也多了，跑了不少地方，所见所闻，认真打磨，《西出阳关有故人》这本书就是这样一点一点写成的。人过中年，一不留神又进入了老年，岁月如梭，倍感时间紧迫，总是对宇宙、天地、人生越想越多，有时也想想自己，过去、现在、未来，直至永远。人，来到世间...

记忆中的雕塑————作者：葛靖;

摘要：<正>成为一名人民教师后,我常会在教师节收到学生的祝福。看着那些纯真的话语,我在深感温馨的同时,总会忆起自己的老师。小学时的班主任姓赵,是位瘦高的中年女性,上课常穿着一件白衬衫,戴眼镜,袖口总是沾着粉笔灰。她教语文,讲课时精神抖擞,音量不高,却吐字清晰,声声入耳。那时我们顽皮,常在她背过身板书时做小动作。赵老师其实心里知道,但很少当场揭穿,只是下课后将捣蛋的学生叫到办公室,不骂不打,只...

铁血残阳（续前）————作者：甘臻;

摘要：<正>四五天过去了，韩雍杳无音信。抓捕韩雍的通缉令上写着，韩雍不仅在大瑶山事件中滥杀无辜，更是犯有严重的贪污、渎职罪行。姜成武、秦少石和觉悟看到通缉令，心想，这韩雍作恶多端，也是罪有应得，就是活着，也永世不得翻身了。韩雍这棵大树倒下了，穆王爷面前的路平坦了许多。但是，他们哪里知道，皇帝将韩雍法办，既是为了安抚穆王爷——新帝上任伊始，需要得到位高权重、受皇族和世人敬重的穆王爷的支持，也是...

花窗(续前)————作者：洪振秋;

摘要：<正>众人听了厨子的话，如痴如醉，纷纷把碗移到嘴边，争着抢饭吃，个个满嘴金黄，连连称赞：“盐商真有钱啊，待客真诚，又很有文化，如此精通美食，了不起的儒商啊！”众人赞不绝口，酒足饭饱后，三三两两离开了。洪文翰特邀“鹅先知”诗人留下来继续切磋诗词。“大人，请移步到那花窗下去听曲。”洪文翰手指后院那扇精美的牡丹花窗，笑兮兮地说道。“花窗下听曲，这种情调我特别喜欢。”老巡抚拍了拍洪文翰的肩头，...

人工智能时代基于布鲁姆教育目标分类理论的高职课程个性化教学模式研究————作者：毛展展;

摘要：随着人工智能时代的到来，个性化教学成为高职教育改革的重要方向。基于布鲁姆教育目标分类理论，结合人工智能技术，探索了高职课程个性化教学模式的构建与实施。通过案例实证研究，提出了以人为本的教育结构优化、因人而异的教学内容设计、和谐发展的教学策略提升、立体完整的考核评价体系构建等个性化教学实践路径，以期为高职课程的个性化教学创新提供有效参考，推动职业教育现代化进程

AIGC赋能职业教育数字化转型的路径与模式————作者：田硕;李洋;王巧玲;

摘要：人工智能生成内容（AIGC）在职业教育领域数字化转型中有着广泛的应用前景。本文探讨了AIGC在教学资源生成、专业学习支持和教学评价创新中的关键作用，详细分析了AIGC赋能职业教育数字化转型的路径，包括修订人才培养方案、构建高质量教学资源数据库、师资培训、智能化教学内容生成。此外，文章还探索了AIGC在职业教育中的创新模式，如AI驱动个性化学习、校企合作内容更新、云平台远程教学和AI大模型集成教学

市级开放大学在老年学习共同体中的角色重塑和功能研究——基于老龄文明视角————作者：邓紫星;

摘要：随着社会对老年群体教育需求的日益关注，市级开放大学在老年学习共同体中的角色显得越发重要。本文从老龄文明的视角探讨市级开放大学的角色和功能，旨在进一步促进老年群体的学习与社会参与。通过文献综述、案例分析研究分析了市级开放大学在老年学习共同体中的角色及功能。研究结果表明，市级开放大学在引导学习、促进社会融合、传承文化及提供技术支持等方面发挥了关键作用。市级开放大学应进一步优化其功能，提升对老年学习需求...

数智化驱动下职业师范教育人才培养模式重构——以旅游管理与服务教育专业为例————作者：邱宗国;盘长丽;

摘要：数智化技术推动旅游产业向智慧化、个性化转型，对从业者的数字化工具应用、数据分析及跨文化服务能力提出更高要求。当前，旅游管理与服务教育专业面临课程体系滞后、实践教学脱节、师资数智化能力不足等结构性困境，需要通过建立以技术应用能力与服务创新素养为核心的双维培养框架，重构“技术+服务”双主线融合课程群，通过课程体系、教学模式、实践平台与评价机制的协同创新，确保人才培养质量与技术迭代同步，为职业师范教育适...

课程思政嵌入“三链融合”的耦合机制研究——基于“五育并举”的人才培养路径————作者：刘磊;

摘要：在新时代高等教育改革背景下，课程思政与“三链融合”（教育链、产业链、创新链）的协同发展是落实“五育并举”人才培养目标的关键路径。本研究以立德树人为根本任务，基于“五育融合”视角，探讨课程思政嵌入“三链融合”的耦合机制及其实现路径。通过调研分析，提出课程思政须以价值引领为核心，通过目标耦合、内容重构、资源整合与评价创新，实现思政元素与产业链需求、创新链驱动、教育链供给的深度融合，促进培养德智体美劳全...

产教融合视域下现代学徒制人才培养标准制定与实施路径探析——以广州铁路职业技术学院为例————作者：李萍;张华;

摘要：随着产教融合的不断推进，现代学徒制作为一种创新人才培养模式，正日益成为紧密连接职业教育与行业发展的关键渠道。该文以广州铁路职业技术学院为例，针对现代学徒制人才培养标准的制定和实施路径展开剖析。研究发现，构建校企双主体育人工作机构，把专业建设和行业发展需求紧密结合，可推动现代学徒制的施行。在校企协同育人进程中，共同拟定课程体系和制度标准是提高培养质量的关键办法。该文深入研究了广州铁路职业技术学院现代...

人工智能赋能高等数学课程教学创新探索————作者：李尤;

摘要：人工智能技术的迅速发展，为教学创新提供了强大动力。该文分析了当前高等数学课程教学存在的问题，如教学资源单一、教学模式传统及教学效果提升困难等，并深入探讨了人工智能如何赋能高等数学课程的教学创新，以期为高等数学课程改革提供新的思路

Python程序设计课程助力医学生数据思维培养————作者：李晓昀;欧阳燕;

摘要：医疗数据量的极速增长，对从业人员的数据分析能力提出了更高要求。数据思维作为医学研究和临床实践中的核心能力，已成为现代医学教育中不可或缺的一部分。该文从数据敏感性、数据利用技能、数据伦理三个维度深入探讨了数据思维的内涵，并阐述了南华大学在Python课程中的创新改革及实践。五轮教学实践验证了新的教学模式能够有效提升医学生的数据意识、数据处理能力和创新思维，为其未来开展科研工作与临床应用奠定了坚实的基...

知识图谱在城乡基础设施规划课程中的应用与反思————作者：武艺;吴安杰;

摘要：传统的知识表示方法往往难以应对复杂的知识结构和关联关系，为了实现知识点及相关资源的有效整合与可视化展示，提升教学质量与学习效率，该文引入一种有效的知识组织与管理工具——知识图谱及延伸图谱（问题图谱、目标图谱和课程思政图谱），阐释了智慧教育与OBE（成果导向教育）理念的内在逻辑关系及其背景下课程图谱建立的必要性，探讨了基于超星泛雅平台的知识图谱与延伸图谱的构建策略，剖析了四种图谱之间的关系，并应用于...

职业院校大学生手机依赖的发生情况及影响因素分析————作者：张豪英;张一文;刘南南;邢冬杰;张彩坤;

摘要：目的：探讨职业院校大学生手机依赖发生情况及影响因素。方法：以符合标准的160例学生为研究对象。应用自行设计的表格收集研究对象的一般资料，利用中文版手机依赖性问卷（MPIQ）评估研究对象手机依赖情况。结果：154例纳入分析。参与者MPIQ评分为（31.5±9.3），手机依赖检出率为40.9%。与无手机依赖组相比，手机依赖组的课外活动次数较少，城镇户籍比例较高。Logistic多元回归分析显示，户籍和...

人工智能技术背景下高职基础医学数字化教育的实践探索————作者：周汨;尹松;李额;刘文彬;

摘要：人工智能技术为高职基础医学教育带来了新的发展契机。虚拟实验室、智能教学平台和智能评价系统等技术的应用，不仅优化了教学资源配置与教学模式，还促进了个性化学习与实践能力培养的协同发展。该文系统探讨了人工智能技术在高职医学教育中的创新应用，重点包括：线上线下混合式教学模式的构建、个性化学习路径的智能设计、虚拟实践技术的深度应用、智能化评价机制的实施策略。这些技术的应用显著提升了教师教学效率和学生学习体验...

情感教育视角下高职学生职业核心素养的培育研究————作者：梁成;陈文祎;

摘要：当今社会对职业人才的需求日趋多元化，职业核心素养的培育已成为高职院校落实立德树人根本任务的关键要素。情感教育强调情绪、心理、思维三者协调发挥作用，高职院校可通过建立情感教育体制，设置以职业为导向、以健全人格为特征的教学内容，配备具有专业化情感教育技能的教师，培育学生职业核心素养

一流大学在新工科背景下以学科竞赛促进大学生创新能力培养的机理分析与路径选择————作者：刘远鹏;王长国;何伟东;解维华;李金平;

摘要：在新工科建设背景下，学科竞赛作为培养大学生创新能力的重要载体，通过“问题驱动—团队协作—实践转化”的机制，显著提升了学生的技术敏锐度、系统设计力与跨学科整合能力。本文从机理分析与路径选择两个维度，探讨一流大学如何通过学科竞赛促进大学生创新能力培养，提出以“科研优势支撑、地域特色结合、课程体系优化、竞赛体系重构”为内环核心驱动、以“平台生态赋能”为中环资源支持、以“科研项目提升、激励制度保障”为外环...

AIGC视域下环境艺术设计专业课程教学革新的理路探寻、实践检证与范式重构————作者：杨乐;

摘要：在数字化与智能化深度交织的时代背景下，人工智能生成内容（AIGC）技术迅猛发展，为环境艺术设计专业课程教学带来前所未有的机遇与挑战。该研究立足教学实践前沿，系统探究AIGC技术在环境艺术设计课程体系构建、教学方法革新、实践环节优化及人才培养模式创新中的融合策略与应用成效，旨在为专业教学改革提供理论依据与实践指导，以适应新时代复合型设计人才培养需求

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