辽宁丝绸

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辽宁丝绸 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：21-1276/TS; 国际标准刊号：1671-3389; 主办单位：辽宁作蚕丝绸科学研究院; 主管单位：辽宁省纺织行业管理办公室; 上一本期杂志：《中国个体防护装备》科技类杂志; 下一本期杂志：《湖北造纸》工业科技期刊发表论文

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　　期刊简介：《辽宁丝绸》是一本体现柞蚕丝绸特色的纺织类期刊，兼顾相关联专业。读者对象包括大专院校、科研院所、纺织丝绸企业的科技人员与技术工人，多年来深受读者欢迎，在我国丝绸纺织界较有影响。

　　期刊栏目：行业论坛、研究探讨、技术应用、通讯、百科、译文、纺织服装。

　　期刊收录：国家新闻出版总署收录、辽宁省二级期刊

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　　辽宁丝绸最新期刊目录

信息化教育技术视域下“服饰新媒体营销”课程改革的实践探索与成效研究

摘要：信息技术快速发展促使教学方式不断创新，服饰营销教学面临数字化转型，人才培养急需适应这一趋势。尤其是服饰行业，正处于深度数字化转型阶段，需要熟练掌握新媒体营销策略和先进技术应用能力的高素质人才。本研究以信息化教育技术为支撑，对“服饰新媒体营销”课程进行了教学改革探索。通过实施线上线下混合教学模式、项目化教学实践的融入，显著提高了课程内容的前沿性与实用性，学生的创新能力与市场适应性得到有效增强，教师的...

一带一路背景下中国与沿线国家跨境电商发展的研究

摘要：论述了“一带一路”沿线国家跨境电商的发展现状，提出跨境电商未来发展的建设性建议，助力跨境电商发展

东北地区柞蚕丝产业品牌发展建设与管理研究

摘要：东北地区柞蚕丝产业拥有得天独厚的资源优势、深厚的历史积淀与完整的产业链基础，品牌发展潜力巨大。然而，当前产业面临龙头企业缺失、品牌意识模糊、产业链协同不足、创新能力薄弱等突出问题，制约了品牌价值的提升与产业的高质量发展。在当前产业转型的关键阶段，从品牌建设与管理的角度，提出推动东北地区柞蚕丝产业品牌发展的关键路径：做到“两个强化、一个创新、一个优化”，即：强化品牌顶层设计，构建多元品牌体系；强化科...

艺术赋能传统产业：常州画派与纺织服装产业的协同发展研究

摘要：常州是常州画派诞生地，是近代民族纺织工业的重要发祥地之一。在阐述常州画派历史发展的基础上论述了常州画派赋能纺织服装产业的艺术价值。从常州画派美学思想赋能纺织服装产业转型升级、常州画派联手纺织服装产业打造城市新IP、常州画派与纺织服装产业双向赋能传承与创新等方面提出常州画派与纺织服装产业的协同发展策略

新疆地区与中亚国家纺织产业区域合作模式创新研究

摘要：基于新疆独特的区位优势与产业基础，通过构建跨境产业园区、创新物流通道、扩大中亚市场出口等路径，形成了多区域合作创新模式。通过分析制度创新、产业协同、跨境集群等多元化合作机制，探讨跨境专线、保税租赁、数字贸易平台等新型贸易方式，能对区域经济一体化起到促进作用。研究表明，新疆纺织产业通过资源互补、产能合作与市场共享，正逐步形成面向中亚的跨国供应链体系，为共建“中国—中亚命运共同体”提供了产业支撑

产教融合背景下纺织类高职继续教育与区域经济协调发展的路径探究

摘要：产教融合已成为推动高职继续教育与区域经济协调发展的重要战略，产教融合发展新趋势对高职继续教育与区域经济协调发展提出了新要求。当前纺织类高职继续教育与区域经济协调发展仍存在供需不匹配、资源整合不足、质量评价体系不完善和企业参与度不高等问题，本文在客观分析问题的基础上，提出通过建立产教融合平台、优化课程体系、创新教育模式、强化激励政策落地等措施促进纺织类高职继续教育与区域经济协调发展，对于推动高职院校...

弘扬柞绸文化打造国际品牌

摘要：<正>中华民族放养柞蚕、服用柞绸始于西周时期,已有三千多年的历史。柞蚕丝绸以其珠宝般的光泽、柔软的手感、粗犷的风格而闻名天下,素有软黄金之称。辽宁柞蚕丝绸科学研究院依托丹东这片柞蚕丝绸的沃土,以振兴中国柞蚕丝绸为已任,在柞蚕丝绸及综合利用产品的研发上坚持高投入、高起点、高水平。近十年来相继投资5000多万元引进了英国最先进的CAD电子提花制样系统、意大利剑杆提花机、日产数码喷印设备等,...

全媒体时代高校网络舆论引导策略探析

摘要：该研究基于全媒体时代背景，系统分析了高校网络舆论引导工作在新时代的价值意蕴。通过深入探析当前高校网络舆论引导面临的现实困境，包括泛娱乐化思潮对主流价值观的冲击、专业化队伍建设的能力短板以及舆情监测与响应机制的缺陷等问题，研究提出了针对性的优化策略。研究成果对于提升高校网络意识形态工作效能，构建清朗网络空间，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的理论价值和实践指导意义

AIGC视域下南通蓝印花布非遗数字创意产品创新设计研究

摘要：旨在探索利用生成式人工智能进行南通蓝印花布数字创新的可行性。通过分析AIGC的概念及其在文创产品设计上的演进历程，建立“确定目标-信息解码-模态重构-场景应用”的数字化设计路径，开发兼具文化表达与互动体验的蓝印花布非遗数字创意产品，从而有效解决传统非遗所面临的创意不足、生产效率低下、审美及消费脱节等问题，并为蓝印花布非遗文化的可持续发展和数字化生存提供新的行动范式

人工智能驱动的服装二维版型生成技术研究进展

摘要：围绕服装版型自动生成，对相关研究进行系统梳理。首先介绍版型生成的基本原理及传统制版技术发展；其次总结人体测量驱动的参数化制版、三维人体到二维版型的几何映射以及基于深度学习的版型生成方法三类主要技术路线；最后分析数据规模、复杂款式建模和工业应用等挑战，并展望未来发展方向。研究结果可为服装数字化设计与智能制版提供参考

人工智能赋能下创新创业教育跨学科协同教学模式探究

摘要：立足于智能技术深度融入教育实践的时代境遇，聚焦创新创业教育跨学科协同教学范式的建构逻辑进行探析。通过系统解构传统模式下跨学科协同的实践困境，整合智能技术在资源聚合、教学适配化、协作机制强化等方面的赋能潜力，凝练形成智能技术支撑下跨学科协同教学范式的核心构成要素与实践推演体系，并针对范式落地过程中的潜在阻滞因素提出系统性保障方略，旨为驱动创新创业教育向高阶发展提供学理参照与实践坐标

基于数字技术的徐显秀墓室壁画色彩提取及应用

摘要：目前针对徐显秀墓壁画色彩的研究较少，难以准确再现原有的色彩意境，并且缺乏系统性客观性的方法。提出一种保护壁画色彩的数字化方法，采用构建色彩网络模型的方法及应用设计，激发设计师的创作灵感。对壁画图像进行预处理，使用K-means聚类算法提取色彩，构建色彩网络模型，利用CorelDRAW平台自动创建多种配色方案，协助设计师高效创作出反映色彩主题的平面设计与产品开发方案。利用色彩网络模型能够精确识别和量...

数字人文背景下大学生美学教育创新路径研究

摘要：数字人文的兴起重构了人文研究的范式，也为大学生美学教育带来了技术赋能与范式转型的双重机遇。基于数字人文的技术特性与美学教育的人文内核，通过分析当前大学生美学教育在数字时代面临的认知割裂、载体单一、评价固化等困境，提出“技术赋能—人文固本—协同创新”的三维创新路径：在教学内容上构建数字美学资源体系，在教学方法上探索跨学科实践模式，在评价机制上建立动态审美素养模型。研究旨在为数字时代美学教育的现代化转...

以数字赋能增强社会主义意识形态凝聚力和引领力

摘要：能通过数字赋能有效促进社会主义意识形态凝聚力和引领力提升，主要体现在以下几方面：一是数字智能算法能增强内容供给的“精度”，提升社会主义意识形态的群众粘性；二是数字感性叙事能增强话语表达的“温度”，提升社会主义意识形态的情感认同；三是数字新兴媒体能增强宣传阐释的“效度”，提升社会主义意识形态的传播效能

人工智能赋能高校创新型人才培养模式的优化路径研究

摘要：在数字化与智能化深度融合的时代背景下，创新型人才成为国家科技自立自强与产业变革的核心支撑，高校作为人才培养主阵地，其培养模式面临从“知识传授”向“创新赋能”的转型压力。人工智能技术通过重构教育要素、革新教学形态、重塑评价体系，为突破传统培养模式瓶颈提供了全新可能。从理论层面阐释人工智能赋能创新型人才培养的核心价值，系统剖析当前面临的理念、技术、伦理与机制挑战，进而从理念革新、体系重构、伦理规范、生...

高职院校教师数字素养与创业书院课程体系耦合机制的实践与优化

摘要：本研究基于“耦合效应=f（教师数字素养T₁，课程体系复杂度C，技术赋能强度T₂，制度保障水平R）”模型，通过对深圳、重庆两地高职院校进行实证分析与案例研究，提出分层优化策略与制度创新路径，为职业教育数字化转型提供理论与实践依据

高等学历继续教育课程思政建设的实践路径研究

摘要：在新时代教育背景下，加强课程思政建设、构建高质量的课程思政体系对于提高学历继续教育教学水平有着重要意义。然而课程思政在继续教育中的开展较普通高等教育更有难度，学校继续教育管理部门应通过制定政策来激励教师进行课程思政改革，教师从课程本身架构课程思政体系，学校优化继续教育课程思政的评价机制，来不断提高学历继续教育的整体水平

思政教育融入世赛选手选拔与培养的实践研究——以河南技师学院时装技术（世赛选拔）项目为例

摘要：思政教育是技能人才培养的灵魂。河南技师学院通过构建“德技双馨·五环铸匠”模式，将思政元素融入选手选拔与培养全过程。通过思政铸魂、技能淬炼、匠心涵养、实战磨砺、文化传承五环联动，实现价值引领与技能培养深度融合。实践表明，该模式有效解决了学生“愿不愿意加入、能不能坚持、能不能抗压”等关键问题，培养出多名国赛获奖选手，为技工院校技能竞赛人才培养提供了可借鉴的经验

以文化人，以产促教：职业本科产教融合模式的构建与实践

摘要：围绕职业本科教育，深入探讨“以文化人，以产促教”的产教融合模式的构建与实践。通过系统分析该模式对学生成长、产业升级以及职业本科教育发展的重要意义，深入剖析当前产教融合实践中存在的现实问题，从文化育人体系构建、产教融合机制完善、保障体系建设三个维度提出具体实践路径。研究表明，“以文化人，以产促教”的产教融合模式能够有效提升职业本科教育质量，培养适应产业需求的高素质应用型人才，为推动职业本科教育与产业...

新时代工匠精神培育与高职院校思想政治教育创新融合研究

摘要：在职业教育高质量发展的背景下，将新时代工匠精神培育与高职院校思想政治教育创新融合^[1]，是深化职业教育改革、服务制造强国战略的重要实践路径。以H高校为样本，分析工匠精神培育与思政教育融合的现实需求，探讨二者在价值导向、目标定位、实践路径上的契合点。研究发现，该校通过打造工匠精神主题校园文化、构建专业课程思政案例库、开展“大师工作室“师徒制培养、建立“德技并修“考核机制，有效提...

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