《塔里木大学学报》杂志论文发表

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《塔里木大学学报》杂志论文发表

《塔里木大学学报》

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期刊周期:季刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:65-1258/Z
国际标准刊号:ISSN:1009-0568
主办单位:塔里木大学
主管单位:塔里木大学
上一本期杂志:《安徽电气工程职业技术学院学报》电气工程师论文发表
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  【杂志简介】

  《塔里木大学学报》前身为《塔农科技》1978年,《塔农科技》正式创刊,塔里木农垦大学主办及主管,自办内部发行,不定期出版。1984年,《塔农科技》更名为《塔里木农垦大学科技》,半年刊。1988年,《塔里木农垦大学科技》向新疆维吾尔自治区新闻出版局申请内部期刊,并得以批准,准印证:XJ—951,汉语版,半年刊。1989年,《塔里木农垦大学科技》更名为《塔里木农垦大学学报》,成立编辑室,1990年编辑室更名为编辑部。1993年、1995年分别成立《塔里木农垦大学学报》第一届和第二届编辑委员会。1998年,《塔里木农垦大学学报》申请公开发行期刊获国家新闻出版署审批通过,文件号:新出期[1998]763号;刊号:CN65一1178/s。1999年申请到了国际标准刊号,(ISSN1009—0568),同时取得了条形码认证。同年刊期扩增为季刊,扩版为大16开;2005年,《塔里木农垦大学学报》更名为《塔里木大学学报》,提升为综合版,文件号:新期出证字第1258号;刊号:CN65-1258/Z。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录

  新疆维吾尔自治区科技期刊三等奖

  【栏目设置】

  主要栏目:研究报告、研究简报、应用技术、教育教学研究、科技动态、信息管理、问题与探讨、综合评述。

  杂志优秀目录参考:

  1. 红枣多酚氧化酶酶学特性及其钝化动力学研究 宋丽军,张丽,侯旭杰,李述刚,Song Lijun,Zhang Li,Hou Xujie,Li Shugang

  2. 南疆骏枣疮痂病空间分布型测定及抽样技术研究 陈小飞,熊仁次,王兰,陈恢彪,张王斌,但红侠,黄妍妍,Chen Xiaofei,Xiong Renci,Wang Lan,Chen Huibiao,Zhang Wangbin,Dan Hongxia,Huang Yanyan

  3. 红枣含水率对其弹性模量的影响分析 吴明清,郭文松,李传峰,弋晓康,Wu Mingqing,Guo Wensong,Li Zhuanfeng,Yi Xiaokang

  4. 基于逆向工程的新疆薄皮核桃壳体重构 张宏,郝中诚,马少辉,梁旭红,Zhang Hong,Hao Zhongcheng,Ma Shaohui,Liang Xuhong

  5. 土壤中邻苯二甲酸酯类化合物的测定及消解动态研究 卢亚玲,张运川,孟庆艳,晋玉霞,江华,刘文杰,Lu Yaling,Zhang Yunchuan,Meng Qingyan,Jin Yuxia,Jiang Hua,Liu Wenjie

  6. 压榨法和浸提法制备阿克苏温185核桃油的研究 杨保求,张杰明,侯旭杰,Yang Baoqiu,Zhang Jieming,Hou Xujie

  7. 棒杆式红枣采摘机的设计与计算 范修文,张宏,马少辉,李传峰,张洪洲,孟炜,Fan Xiuwen,Zhang Hong,Ma Shaohui,Li Chuanfeng,Zhang Hongzhou,Meng Wei

  8. SnO2/钛酸钠纳米管对染料废水的光催化降解 张红美,孔德国,Zhang Hongmei,Kong Deguo

  9. F小体检测奶牛XY精子纯度 董琴,孟浩,马文强,高庆华,Dong Qin,Meng Hao,Ma Wenqiang,Gao Qinghua

  10. 基于灰色关联度分析的第三方物流企业绩效评价 齐立美,邢卫,Qi Limei,Xing Wei

  11. 基于同态滤波图像分割GMRF模型的应用研究 黄新成,司春景,Huang Xincheng,Si Chunjing

  12. 拜城油鸡IFN-γ的克隆与序列分析 王永,昌梦琛,钟海,李伟,Wang Yong,Chang Mengchen,Zhong Hai,Li Wei

  13. 阿克苏地区杏树根围线虫种类调查和鉴定 任洁,赛麦提·萨依提,Ren Jie,Saimaiti·Sayiti

  教师论文发表:信息技术与小学数学教学的有效整合

  【摘 要】随着信息化技术的日益普及,信息技术逐渐应用到了教育行业,并对教育体制的变革和模式的发展起到了巨大推动作用。本文将通过剖析小学数学课堂中信息技术的应用所存在的问题,来深入探讨信息技术与小学数学教学有效整合的策略。

  【关键词】信息技术,小学数学教学,整合

  所谓信息技术与小学数学教学的整合,是指将信息技术有效地融入到小学数学教学的过程中,使信息技术与课程的相关内容有机地结合在一起。

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