新建筑杂志简介
《新建筑》(双月刊)创刊于1983年,由华中科技大学主办。本刊主要介绍建筑设计、城市设计、环境设计的新理论、新方法、新作品以及建筑教育改革的新尝试。多次荣获省级国家奖项。作为一份建筑科学类的学术期刊,新建筑带给读者的是新鲜学术空气的广角视窗。
《新建筑》获国家建筑科学类中文核心期刊、国家期刊奖(首届)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1992)。
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新建筑最新期刊目录
“约束法则”的探索——基于模块嵌套的框架结构装配式建筑体系协调优化设计研究
摘要:目前,框架结构类装配式建筑先依照现场施工方式完成常规设计、之后再按装配化要求进行二次拆分的做法,导致结构、外围护等构件类体系之间,构件类体系与内装、设施设备等部品类体系之间没有得到系统化协调匹配。文章在优化算法作用下提出基于模块嵌套的协调设计方法,进而以中国西部科技创新港科创基地7号楼为例阐述了协调设计方法的试验操作过程。可为框架结构类装配式建筑各体系间协调设计提供科学参考与方法依据,使建造系统的...
城市应急避难场所研究进展及前瞻
摘要:应急避难场所研究是城市建筑与公共安全领域交叉热点。文章以Web of Science 和中国知网(CNKI)数据库收录2000—2023年与应急避难场所相关的578篇文献为样本,运用CiteSpace软件进行知识图谱分析,结合年度发文量和突现关键词,分别提出中英文献研究趋势及热点;通过共现图谱和聚类分析,梳理出11个英文和9个中文聚焦议题,整合为8个研究要点,并凝练出规划、设计、治理三大目标导向。...
低碳理念下乡镇砖混结构住宅的沿街界面改造技术——基于陕南地区的实证研究
摘要:实施以砖混结构为主的居住建筑低碳化改造,是推动建筑业实现“碳中和”目标的关键举措。研究选取陕南地区乡镇的砖混结构住宅为对象,总结其演进规律与建造特点,进而明确以沿街界面作为低碳改造的切入点。再通过对沿街界面的原型解构与需求耦合,提出以围护结构性能提升为核心的建筑本体节能目标,并研发轻介入方式的钢结构装配式构件单元模块。最后,基于典型沿街界面进行设计实验与能耗模拟分析,以结构框架建立—围护体系填充—...
低碳视角下住宅立面设计演进与“表层效应”——以深圳为例
摘要:立面作为建筑外观的表现方式,既是围护结构的综合性能的外化,也体现了建筑设计和功能使用上的多重特征。受时代需求、政策规范、技术发展等多因素影响,立面实体构件和附属空间形成了有“厚度”的建筑表层形式。以深圳为例,从低碳视角探究南方城市住宅立面设计演进及其“表层效应”,并从建造技术和空调设备技术两个层面探究表层生成原理和影响机制,以期对城市住宅立面发展和品质提升研究提供依据
草原牧居模块化设计与在地建造方法
摘要:针对草原地区快速定居背景下,异地植入的住居模式与当地环境条件、脆弱生态系统、民族文化传承不相适的现状,文章以模块化形式为草原牧居的发展注入新要素,以地域营建模式为模块化体系赋予适地内涵,系统构建草原牧居模块化设计与建造方法,旨在实现草原牧居建筑系统的自发演进与长足发展。研究以传统牧居空间的几何构型为切入点,探索不同形变规则下空间秩序的重构过程;继而通过耦合建造模块类型,搭建模块组构的认知矩阵框架;...
从源头到落地:多因素导向的减碳之路——对瑞士建筑师汪弢的访谈
摘要:对在瑞士实践多年的建筑师汪弢进行访谈,探讨瑞士建筑节能减排的策略与趋势。主要涉及三个方面:能耗与政策方面,通过制定多维节能标准和政策,如提高化石能源成本和鼓励使用非化石能源,来推动低碳排放;建筑系统设计方面,强调建筑师与工程师的早期合作,以实现节能减排;微观层面,实践循环建造模式,如使用二手材料、木结构和黏土相结合等,实现节能。瑞士的节能减碳措施展现了跨学科合作和政府支持的重要性,可为全球建筑行业...
边界延展——隐含碳视角下的层级化楼板系统设计策略研究
摘要:随着“双碳”目标的不断推进,隐含碳因关联整个建造系统,国内外研究对其关注持续增加。以建造体系中的楼板系统为切入点,在广泛的文献阅读与案例分析的基础上,从微观材料、中观构件、宏观系统三个层级总结减碳机制,并指出隐含碳减排路径中计算视角与时空间视角的转变。在此基础上,以重木结构中的复合材料楼板系统为例,论述三个层级的主要设计策略。最后指出,能量在全球生态系统与建筑全生命周期流动、碳足迹时空间边界持续扩...
基于减量化原则的木结构构件设计与建造优化策略
摘要:建筑材料浪费是城乡建设中普遍存在的现象,对建筑设计与建造的减量化探索成为可持续发展的关键议题。在木建筑设计中,构件是连接材料与结构的最基本要素,在满足木结构性能、形式、空间需求基础上进行构件的减量优化有助于实现减碳,尤其对需要使用批量重复性构件的建筑具有突出意义。文章以木构件要素为切入点,首先明晰构件设计与建造减量化的意义,继而从基于木材特性的选材下料、构件设计的简约化与分解化、构件与设备的集成、...
小断面集成竹预制装配式建造体系初探——基于设计与建造试验
摘要:集成竹材在低碳建筑理念的推动下正逐渐成为建筑市场的重要选择。然而,当前实践仍面临材料性能利用不足、结构体系适配性差等难题。研究通过示范性案例的设计与建造试验,重点探索三大技术路径:优化结构杆件断面设计以提高材料力学性能利用率;构建预制装配式结构体系和标准化金属节点以增强结构适配性;研发模块化竹木墙板与楼地板系统以提升装配效率与建筑质量。研究旨在推动契合集成竹材料特性的预制装配式技术体系的发展,为集...
走向(一种)新建筑:低空人居环境架构与基础设施营建
摘要:以技术驱动的空间驯服切入,提出低空空域开发的必然性,从本体维度、时空维度、信息维度、能量维度及伦理维度阐述低空空域开发对人居环境的系统性重塑。在此基础上尝试探讨地-空一体的城市复杂巨系统的协同机制,提出建筑作为低空空域发展的基础设施的论断,以及建筑需要从空间智能的融入、建筑边界的扩展、天际空间的共享、技术端口的增强、功能组织的再造、建造标准的升级等多个方面进行低空人居环境的潜在适配,旨在启发万物互...
具身性剖面:以体验为中心的设计教学范式
摘要:现象身体和客观空间之间的互动通过以体验为中心的行为模式塑造了建筑的空间属性。由身体延伸而出的“具身”理论影响了人类学、建筑学、设计学等诸多学科的理论发展。在建筑设计理论中,由“具身”一词的延伸出的“具身设计”概念,是一种以人的身体特性和生活经验为基础,通过空间设计来触动并塑造人的情感与体验的建筑设计方法。通过进一步聚焦“具身性剖面”的理论建构,将行为、场景、氛围设计与剖面设计相结合,从而指导学生深...
结构的氛围——东南大学二年级建筑设计教学练习化探索
摘要:结构是长久以来建筑建造与发展的重要命题。空间感知与物理性能的结构力之间的相互作用,可形成设计思考的起始点和主线。面对结构主题设计教学中的基本问题,从结构的空间秩序、受力感知、力流阅读及空间情境四个不同维度,展开空间、力学、感知等结构氛围相关内容的讨论。研究体现了结构在建筑设计教学中的引导与推动作用,由此呈现结构氛围感知在设计推进过程中的认知意义
基于电影与游戏媒介的建筑空间设计教学实践探索
摘要:当前建筑领域对电影与游戏的研究多侧重其艺术与媒介特质,而对二者在建筑教学及设计实践中的具体应用探讨不足。探索融合二者叙事性与互动性的建筑空间设计教学路径,能为建筑教育及设计方法创新提供指导。文章梳理电影、游戏与建筑三者在媒介特性、空间表现、核心特征等方面的异同,并进一步分析游戏互动性的空间转化逻辑。在教学实践环节,基于对电影叙事逻辑与游戏互动机制的分析,构建融合多种媒介特征与借助数字化技术的教学框...
虚拟场景真实程度对具身感知的影响研究
摘要:构建虚拟场景是建筑与城市设计中传递空间预期感受的常用方法,随着虚拟现实技术发展与元宇宙兴起,虚拟与现实之间的边界日益模糊。然而,虚拟场景达到何种真实程度才能唤起潜在空间使用者充足的具身感知,尚待精细化研究。文章以城市中最常见的生活型街道为对象,搭建了三种真实程度的虚拟场景视频进行感知对比实验。通过以眼动追踪为核心、情绪量表与问卷调查为辅助的分析,研究证实了更高真实度场景在主客观上都能带来更强烈、更...
私密性活动视角下环境恢复性效应测度与感知偏好研究——以桂林滨水公共空间为例
摘要:文章选取桂林滨水城市公共空间作为样本地进行探索性实验,基于私密类型与功能理论设置行为任务,结合经典心理量表和生理荷尔蒙指标对反映被试者恢复性效应的相关指标进行精准测度计算,重点考察进行私密性活动时的恢复性表现。同时,结合视觉语义分割和环境感知量表对不同行为状态下的视图构成、空间感知进行量化计算和对比分析,以此探究滨水公共空间中私密性活动环境偏好与个体恢复性效应之间的关联表现。结果表明:1)相较于常...
江淮民居典型构筑样本的空间气候机理研究
摘要:传统民居是特定地域条件下的适应性产物,也是建筑适应气候的典型样本。从气候适应角度出发,以江淮地区为研究范围,通过实测调研与性能模拟,从气候要素塑形、形体空间类型、空间气候梯度、气候调控界面、性能导向构造五个维度分析当地代表性民居空间形态与气候环境之间的相互作用关系,并对民居建筑构形要素进行数理上的凝练归纳,进而总结江淮地区获得良好室内舒适度的建造措施。可为该地区传统民居的保护性修缮及适应性改造提供...
专栏导语
摘要:<正>当下的建筑学专业教育面临着来自国内外的市场、行业、技术等多种变革的剧烈冲击。相比于城市规划、风景园林、设计学等相邻专业,建筑学受制于更沉重的本体负担,亟需反思当下的实践需求对学科知识内核的反馈,探索新的教育纲领、内容、方法与手段,以再次激发建筑学专业的韧性与活力。因此,面对层出不穷的新媒介、新技术、新观念、新价值观的冲击,如何强固建筑学的学科内核,拓展建筑学的知识体系与应用领域,...
“泛设计”的空间认知——深圳大学建筑类专业“设计基础”课程体系的探索
摘要:以深圳大学建筑类一年级“设计基础”课程的教案与练习设置为例,探讨一种基于“泛设计”理念的空间认知教学法。课程通过系统与观察、尺度与测量、身体与制作、感知与建构、场所与环境五个环节的训练,引导学生熟悉建成环境与物质空间的构成要素。上述“泛设计”跨学科属性的设计教学,强调基于现实环境的空间认知能力培养,以适应人居环境学科更为宽广的知识体系
面向“附近”的“日常空间设计民族志”
摘要:空间具有物质性和社会性双重本体,是设计“向日常生活学习”的重要样本。文章剖析同济大学环境设计专业四年级研究型课程“日常空间设计民族志”,为设计通识教学提供以“质性定义”为目标的空间认知框架与工作模板。借用“附近”概念作为基本空间模型和民族志方法,介绍“粮油店”“二次元”“东北大姐”三个课程案例,梳理评议了设计民族志工作中的三个任务步骤——田野、图鉴、写作,及其目的、内容和关键理论问题。研究强调空间...
基于环境模拟的冬季街道空间对居民主客观情绪感知影响研究
摘要:利用街景图像进行大规模的城市空间情绪感知研究逐渐普及,然而对气候条件考虑的欠缺和感知数据的主观性都影响了现有研究结果的准确性。文章利用冬季街景图像与实验室气候条件模拟还原寒地城市冬季环境,运用生理监测和人机对抗获取主客观情绪感知评分,探讨了冬季街道空间对情绪感知的影响机制,以及主客观情绪感知评价之间的相关关系。实验结果表明,6项环境指标都与主观情绪感知存在强相关性,其中4项与客观情绪感知显著相关,...
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