摘 要：学习态度是影响学习效果的重要因素，大学生学习态度如何，对其学习效果和学习成绩至关重要，也是学生对学校教育教学存在问题的主观反映。随着教学改革不断深入，如何使大学生具备良好的学习态度，需要教育工作者不断探索和创新。通过问卷调查发现，我校医学检验专业学生缺乏未来职业规划，师生互动少，课程重要但学生缺乏学习兴趣等。针对以上问题，提出一些具体的建议。
关键词：医学检验专业;学习态度;未来职业规划
1 调查方法
笔者设计了“大学生学习态度和策略调查问卷”，通过发放问卷对我校医学检验专业学生进行了一次比较全面的调查，问卷涵盖任课教师的教学方式、学生课堂状态及未来规划等 20 多项问题。
2 调查结果
2.1 学生学习态度及专业喜欢程度现状图 1 显示，大部分学生认为学习只需要考前突击或根本无所谓。这说明多数学生因为没有学习动力，自制力差，不知道当代社会的激烈竞争，所以产生消极的学习态度。有 53%的学生不喜欢自己所学专业或根本无所谓，这可能也是学生缺乏良好学习态度的原因，学生当初选择专业可能受家庭、社会、高考成绩等多方面因素影响。通过调查发现，很多学生没有积极的目标和学习态度，虽然绝大部分学生知道就业形势严峻，但并没有对自己有明确的认识，因此对学生进行职业生涯规划指导，培养学习兴趣尤为重要，一定程度上会对学生产生积极的影响。根据以上问题来看，学校应加强对学生的思想教育，帮助他们建立未来规划。
2.2 学生课堂预习及思考现状图 2 显示，很多学生没有预习习惯，有 60%的学生不知道教师要讲哪，从而不预习，导致其上课不知所云。有 78%的学生上课被动思考甚至不思考，不会跟着教师的思路，没有积极主动的学习态度，这导致学生对学习丧失积极性，不去学习，没有明确的目标，对自己的前途失去信心。教师讲课的好坏不是根本，重要的是学生如何对待学习，缺乏学习动力是学生学习效果差的根本原因。上课期间教师要通过提问调动学生积极性，帮助学生思考，建立自信。因此教师的带动作用很重要，要帮助学生思考，才能提高学习效果。
2.3 师生互动及专业学习现状图 3 显示，有 71%的学生不喜欢师生互动。教师上课提问时，大部分学生知道回答问题会锻炼自己的能力，但由于害羞、害怕而不敢回答问题，这样就使得课堂师生互动少，课堂气氛沉闷，缺乏活力，导致学生对教师所讲内容缺乏理解。经过调查，有 39%的学生愿意花更多时间在课外学习专业知识。如果以上几点得以加强，相信课堂授课效果会越来越明显，进而带动整个医学检验专业课堂教学质量的提高。
3 建议
根据问卷结果发现，学生的学习动力主要来自应对考试及就业，也有出于兴趣爱好的。针对这些情况，为了使学生能更好地学习，不断提高，本文提出以下意见。
3.1 转变学习观念，变被动为主动社会上关于大学生“眼高手低”的评价，使学生学习的热情度更低，既然社会不认可，那就没必要学习。这种观念是很可怕的，学生务必要弄清楚学习是自己的事，是一件长远的事，当然知识本身不会发生作用，关键是看你会不会将知识联系实际、运用于实际，所以想要摆脱“眼高手低”的评价，现在就更需要学习。
3.2 培养学习兴趣，端正学习态度学生若对某一门课程产生兴趣，就一定会努力克服一切困难，千方百计地钻研它、弄懂它。所以学生要培养良好的兴趣，并且根据兴趣选择学习方法，使学习充满动力和激情。
3.3 掌握正确的学习方法学习方法是提高学习效率、达到学习目的的手段。学习方法正确了，学习起来就顺心顺手。每个人都有自己的特点，别人的学习方法对你不一定有用。因此学生大一时就要寻找适合自己的学习方法，为未来学习做好准备。
3.4 合理设置课程，注重学生能力培养培养对社会有用的人才是大学的责任，所以大学课程设置要联系实际，在理论教育的同时也要多鼓励学生参加社会实践，培养学生综合能力，真正将知识融入课堂，激发学生学习兴趣。
3.5 加强校风校纪建设，营造良好学习氛围应加强学生学习过程的监督和管理，严明学习纪律和考核标准、考试制度，并严格执行各项规章制度，促使学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，使学习由他律转化为自律。
3.6 积极发挥教师作用某种程度上，教师的态度决定了学生的学习态度，教师要加强自身文化建设，同时教学要有感染力，学生自然就会对本门课程兴趣加倍，精力加倍。
3.7 积极发挥家长作用人们生活水平大幅度提升，医学技术也进步了不少，因此医学领域人才需求旺盛，每年都有大批的医学毕业生涌向医院、企业求职;随着低端市场的饱和，中高端医学人才依然短缺，尤其高端人才更是凤毛麟角。填写志愿时，不少家长秉承这一观点，对子女填报志愿多加干涉，甚至完全由他们决定，那么学生对所学专业毫无兴趣也不是不可能。家长要尊重子女的选择，教导其慎重选择，并对自己的选择负责。
3.8 积极发挥社会作用在我国目前的教育环境中，社会不可能和大学这一象牙塔真正隔离开，社会的声音无时无刻不在大学里传播，社会对毕业生的评价影响着在校生的情绪和选择。因此呼吁社会舆论要正确评价大学生的学习生活和工作，不能只看到其消极面而忽略了积极面。
《医学检验专业学生学习态度的现状调查及对策分析》来源：《卫生职业教育》，作者：王秀明 ，付玉荣 ，伊正君。
