《北华大学学报(社会科学版)》为北华大学主办的哲学社会科学综合性学术刊物，它以反映哲学社会科学领域学术研究成果、培养人才、推动科学发展为使命。所发表的学术成果力争带有创见性、前沿性和现实性。本刊由学校各学科的学术带头人组成编委会，对学报的办刊方向、宗旨与质量进行审定。
《北华大学学报(社会科学版)》善于捕捉学术前沿信息，就学术热点、焦点、亮点及时广泛组织专家学者进行集中讨论。建有学者库，拥有庞大学者作者群网络，借助这一优势构建稳定且颇具影响的学术平台，打造特色栏目、品牌栏目。
把握相关领域的学术动态信息，追踪学术热点、焦点，了解并结识相关学者，具有较强的学术研究能力和学术交流、人际交往能力，是本刊选用编辑的基本条件。目前，本刊拥有两个较为成熟颇有影响的特色栏目，即“语言规划与现代化”和“东亚研究”。
《北华大学学报(社会科学版)》荣获吉林省一级社科期刊;全国社科优秀学报
北华大学学报(社会科学版)杂志栏目设置
哲学研究、语言规化与现代化、东亚历史与文化研究、经济与管理研究
北华大学学报(社会科学版)杂志荣誉
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《河北北方学院学报(社会科学版)》是以反映本校教学和科研成果为主的综合性学术理论刊物。学报创刊以来，始终坚持学术性、理论性，倡导创新精神，内容质量不断提高，在外界产生了良好的反响，在全国及省高校学报评比中取得了较好成绩。获奖情况：2011年被河北省高等院校学报研究会评为2008-2010年度河北省教育系统优秀期刊;2011年在河北省教育厅组织的期刊评读中被评为优秀;获全国、河北省优秀学报一等奖、2002年省新闻出版局、省科委联合组织的刊物评比中获编校质量较好的期刊。
北华大学学报(社会科学版)最新期刊目录
“嵌入”与“协同”:物业参与城中村治理的实践机理与深化路径——以深圳市B村为个案————作者：张群;霍英杰;
摘要：物业参与城中村治理是市域社会治理现代化背景下城市基层治理体系的有效补充。基于“嵌入—协同治理”分析框架,物业通过制度、关系、认知等过程维度嵌入城中村,从基础服务、社区服务、拓展服务等空间维度赋能城中村治理。物业嵌入城中村的治理实践面临协同治理不足、沟通机制不畅、保障机制欠缺等困境。完善协同治理的相关机制、构建协同治理的相关平台、建立协同治理的系统环境将有助于促进物业参与城中村的治理实践从“嵌入”走...
《荒野机器人》中“情感-权力”网络的生成与主体觉醒————作者：刘方;
摘要：儿童科幻动画电影《荒野机器人》通过描写机器人萝斯与自然环境、动物和人类共同构成的生态系统的“内在交互”,探讨情感与权力在生态网络中的生成性与协同性。影片以情感与权力为关键线索，构建了一个跨物种交互的“情感-权力”网络，展现了萝斯从工具性角色逐步演变为具备情感与责任意识的生态主体的发展历程。作为联结能量的情感和作为生成能力的权力，共同推动跨物种关系的动态平衡与协同演化。影片通过视觉化的叙事与象征性的...
家庭伦理在家事案件裁判说理中的应用考察————作者：王潮;
摘要：家庭伦理介入家事案件的裁判说理，不仅能帮助个体维系亲情，也能实现一定社会效果。家庭伦理在家事案件裁判说理中的应用以“亲情”“美德”等概括性词语为主，以俗语、文言为辅。在家事案件中，道德因素与纠纷的关系越密切，法官应用家庭伦理进行说理的倾向性越强。法官应用家庭伦理填补法律漏洞的案件不多，家庭伦理在裁判说理中主要发挥评价功能和道德宣示功能，介入家事案件裁判说理要适度。家庭伦理的司法应用中的失度主要表现...
文明史观与中国历史叙述——基于大学通识教育的思考————作者：李媛;
摘要：文明史观起源于近两个世纪前的西方社会，其中尤以斯宾格勒在历史哲学层面关于比较文明观念的探讨最具理论意义。他关于文明概念的阐释对我们认识文明史，以及重新思考此种观念下的中国历史叙述，都具有重要的借鉴和参考价值。在辨析“文明”与“文化”“国家”概念的基础上，文明史观念和方法的优势得以展现，它使中国历史的叙述内容得以拓展，逻辑更为顺畅，对于整体地理解中华文明的特质别具意义。大学通识教育中有关中华文明史的...
突破想象限制：科幻电影创新的重要切入点————作者：黄鸣奋;
摘要：科幻电影创意的特征是以科技为参照系放飞想象。所谓“放飞”意味着突破想象的界限、局限和极限。“想象的界限”是指人们的知识、经验和文化环境所塑造的思维范围，是人类对未知世界进行假设和推演时的初始边界。“想象的局限”是指人们在构建未来情景或虚拟世界时受到经验主义和现实逻辑的束缚，无法完全摆脱传统框架的制约。“想象的极限”关乎未知的终极问题，如宇宙的尽头、生命的本质或意识的边界等。突破“想象的界限”旨在拓...
乡村振兴与新生代农民工返乡创业：耦合关系、影响因素与实现路径————作者：张秀娥;滕欣宇;
摘要：2024年中央一号文件指出：“推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。”新生代农民工是发展乡村新质生产力的主力军，新生代农民工返乡创业不仅为助力农村经济发展提供新引擎，更为推进乡村全面振兴注入新动能。因而，亟待解析乡村振兴与新生代农民工返乡创业间的耦合关系，探索新生代农民工返乡创业带动发展的乡村振兴之路。借鉴GEM概念框架的研究思路，从外部环境和个体属性分析新生代农民工返乡创...
非洲联盟语言政策的延续与发展————作者：郑崧;陈力;
摘要：比较非洲联盟及其前身非洲统一组织语言政策的基本内容、核心目标及实施策略，可以发现二者间既有延续性也有非延续性发展。延续性主要体现在：重视语言问题在国家社会文化发展中的重要性，推动各国制定明确的语言政策；把文化置于发展议程重要位置，强调非洲语言发展在非洲文化认同及复兴中的重要性；尊重非洲多元语言现实，致力构建多元和谐的语言生态；重视非洲土著语言的工具价值。而政策的非延续性创新发展则主要体现在对泛非主...
非洲语言政策发展演进驱动机制研究————作者：孙春颖;叶胤俊;
摘要：非洲国家特殊的发展历程，国家和民族的地理分布，以及语言和民族的高度多样性，决定了其语言政策发展演进的独特性。非洲语言政策的发展演进形成了特有的驱动机制，由多元主体规划、实施、实践，在国家意识与民族身份协调、国家能力与社会治理互动、国际融入与形象塑造交互三大关键力量驱动下，保持着动态平衡，呈现出与国家发展进程具有一致性的驱动进程，以及与时空分异规律有一致性的驱动类型
琉球中山国发展的明朝渊源————作者：孙晓光;娄婷婷;
摘要：琉球与中国隔海相望，历史上受惠于中华文化的滋养，生发出独具特色的“文明之花”。在琉球中山国的发展进程中，明朝对其的发展乃至强盛产生了深远影响。中山国借助明朝的支持，政治实力迅速提升，确立对山南及山北国的政治优势。中山国通过与明朝的朝贡贸易，获取丰厚的贸易利润，确立了对山南及山北国的经济优势。中山国积极吸收中华文化的精髓，促进本国文化迅速发展，确立对山南及山北国的文化优势。中山国通过重用明朝下赐的“...
民国社会文化理论的双重维度：主体性构建与本土性嬗变————作者：葛静波;
摘要：探索社会生活与其内在观念之间关系是社会文化史研究的重要范畴之一。20世纪初，伴随着全面而深刻的社会变革，“社会文化”概念应运而生，形成一套完整的理论建构体系，并积累经典的学术研究案例。“社会文化”主要指涵盖科教文卫、家庭、性伦等方面的大众文化事业，兼具“文化主体性”与“文化本土性”两大特征。社会学家余天休通过“社会-文化”互动视角，运用社会学方法研究大众文化问题，揭示文化现象背后的社会历史脉络，推...
生态安全党内法规保障的理论证成与路径优化————作者：田源;吴亮;
摘要：以党内法规保障生态安全符合党中央政策精神的部署要求、党章党规的制度导向，贴合维护总体国家安全、满足人民群众美好生活需要、应对国内外风险挑战等现实需求，契合党内法规有利于精准调控领导干部“关键少数”、强化先行约束及发挥溢出效应等制度优势。现阶段，生态安全党内法规保障方面还存在专门党内法规缺位、条文抽象模糊、执行力偏弱、追责问责不力等问题，应通过顶层设计与地方探索的协同推进、新规制定与旧规优化的双轨并...
技术利维坦：科幻电影视域下的智能媒介————作者：许哲敏;
摘要：随着智能媒介技术的迅猛发展，媒介的能动性日益凸显，对人类主体性构成了前所未有的挑战。在科幻电影中，媒介智能化后产生的形态远比现实丰富，呈现出一定的“技术利维坦”特质，其影响也更为强大和深远。这种“技术利维坦”式的能动性主要体现在四方面：其一，智能媒介“反客为主”的可能性，其从被人类掌控的对象转变为掌控人类的主体，表现出理智性、策略性、隐蔽性、爆发性四种特质；其二，智能媒介对权力的表征，涉及对媒介权...
应用型本科高校“双师双能型”教师核心素养提升策略————作者：马平;
摘要：应用型本科高校“双师双能型”教师需要根据学生核心素养的要求，加强自身核心素养，以适应教育改革需要，为提高人才培养质量提供关键保障。分析了应用型本科高校“双师双能型”教师核心素养的现状及存在的问题，在此基础上提出“双师双能型”教师素养提升的优化路径，以期推动应用型本科高校“双师双能型”教师素养领域的深入研究
新质生产力融入“发展经济学”课程的教学探索————作者：马玉婷;
摘要：基于中国发展实践提炼出来、具有开拓性和原创性的新质生产力概念，与发展经济学理论的底层发展逻辑相契合。以习近平关于新质生产力的重要论述为基本遵循，从正确理解新质生产力的科学内涵、新质生产力融入“发展经济学”课程的逻辑必然、新质生产力融入“发展经济学”课程教学的实践路径三个方面，探讨新质生产力与“发展经济学”课堂教学融合的策略。这种教学改革尝试对培养社会经济实践需求的创新人才，以及促进“发展经济学”课...
地方本科院校艺术设计专业“双创”教育的问题与对策————作者：高嘉璐;邹长满;
摘要：“双创”教育是促进地方本科院校教育改革和提升人才培养质量的重要推力。当前地方本科院校艺术设计专业教育体系在课程设计、教学方法、校企合作、师资建设和资源整合等方面存在诸多问题，应从课程体系模块化设计、多学科融合、教学方法创新、深化校企合作、强化实践平台建设和提升师资能力等方面予以优化。通过构建系统可操作性较强的“双创”教育体系，地方本科院校艺术设计专业能够显著提升学生的创新思维和创业实践能力，为区域...
《颜氏家训》在朝鲜王朝的传播与受容————作者：李思杭;
摘要：《颜氏家训》作为中国家训经典，自16世纪传入朝鲜王朝后，随着《朱子家礼》与《小学》的传播，深度融入朝鲜社会的儒家伦理体系。朝鲜王室通过官方刊印、教育实践及讲学活动，将其纳入礼教规范，强化家族伦理与早教理念。士大夫阶层则突破《小学》的文本中介，广泛吸收其治家、勉学、风操等多元内容，并推动家训书写体例的系统化发展，催生本土家训著作。18世纪实学家进一步挖掘《书证》《养生》等篇的实用价值，为朝鲜实学思潮...
中国式现代化图景中的城乡基层治理：挑战与变化————作者：张晨;王霏;
摘要：统筹推进城乡基层治理是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础性工程，是中国式现代化图景中的重要维度，也是中国式现代化进程中的基本要求。面对社会主要矛盾转化、社会结构变迁和现代化转型，城乡基层治理面临更多挑战。我们必须坚定不移地坚持党的全面领导，深化街道体制改革，创新政府与社会互动机制，强化基层治理人员队伍建设，完善技术与治理的耦合，厚植“三治融合”观念促进城乡基层治理的标准化、社会化、专业化、智慧...
香港中文法例中的“或”——与内地立法语言中“或者/或”用法比较————作者：邹玉华;
摘要：香港中文法例中的“或”与内地立法语言中的“或者/或”都只有连词一种词性，且只表示选择义，即都是单义的；表示选择关系时，都有相容性和互斥性两种情况；不管连接项为多少，都不能在第一项前用“或”。但香港中文法例中“或”的功能更为丰富或不受限制，如连接项的数目更多；连接项的词性(或类词性)更为丰富；连接多项时，句内句间使用都能单用或多用；内嵌层次更多。单音节“或”本身的颗粒度小且书面语色彩更浓，香港中文法...
高校思政课实践教育的价值论————作者：王新;刘睿琪;
摘要：高校思政课实践教育在强化学生主体性、激发学生创造性潜能、塑造学生积极价值观方面有举足轻重的作用，彰显了其对学生全面发展的不可替代性。然而当前还存在着对高校思政课实践教育的认识尚待深化，实践教育平台的多样性仍有待提升，且现有考评体系尚不完善等问题。为学生创造参与思政课实践教育的各种有利条件，为学生奠定坚实的思想政治基础与综合能力储备，急需提高认识以课程化建设推进思政课实践教育的高度，提供平台以数字化...
教育家精神引领高校辅导员育人实践的价值意蕴及实现路径————作者：王维;徐海娇;
摘要：高校辅导员作为大学生思想政治工作的中坚力量，肩负着日常管理的重要职责。以教育家精神引领高校辅导员育人实践，对于厚植辅导员铸魂之德、提高政治站位、提升辅导员育人之能、促进专业发展、弘扬辅导员从师之善、陶铸师德修养方面具有重要意义。基于此，以教育家精神为引领，从提升育人格局、释放育人动能和激活育人智慧三重向度把握主线，为高校辅导员做好思想政治教育、学生日常管理、就业指导、学风建设、心理健康以及学生党团...
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