中学教育论文范文

  • 思维导图教学方式在初中英语学习中的作用2016-09-29 13:52

     初中英语的学习在一个人学习英语的道路上至关重要,是打基础的阶段,许多学生都觉的英语的学习过程比较痛苦,其实主要是没有找到一个学习的有效途径,有效的途径需要老师们的引导,经过教学实践,思维导图教学可以帮助学生通过图形、线条充分理解并记忆知识,是一种有效的学习英语的方法。...【阅读全文】

  • 高中语文文言文课堂教学策略2016-09-22 11:58

     随着新课程改革与素质教育的不断推进,高中语文文言文教学更加追求简约化课堂,简约化课堂教学具有目标简明、内容简练、过程简化、语言简朴等特征,它追求一种言简意赅、有的放矢、清晰明快、深入浅出、环环相扣的教学境界...【阅读全文】

  • 初中体育教学中学生意志品质的培养方法2016-08-24 11:02

      一个人的意志品质包含优良的思想品质、在困难面前坚强勇敢、始终保持积极乐观的心态,等等。初中阶段是培养人的意志品质的一个关键性阶段,因而,各个学科的教学中都应渗透对学生意志品质的培养。下文中以初中体育教学为例,谈对学生进行意志品质培养的方法。...【阅读全文】

  • 初中英语课堂教学充满活力2016-08-20 15:00

     传统的师生关系是命令与服从的关系,老师让学生干什么学生就干什么,因此,很多有个性有思想的学生认为束缚了知识的拓展,在有限的课堂内容下觉得乏味,因而失去了学习激情,逐渐失去了课堂教学活动的参与意识,所以传统的教学效果不高。如何运用新的教学手段使初中英语课堂教学充满活力,笔者提出了自己的见解。...【阅读全文】

  • 初中学生地理空间感的建立2016-08-11 12:37

    很多学生在地理学习中虽然付出了不少时间与精力,但却换不来令人满意的成绩。究其原因,学生在在头脑中不能形成清晰的地图表象,地理空间观念模糊不清,我们地理教师和学生在教学过程中忽视...【阅读全文】

  • 高中思想政治情景导入与合作学习教学模式2016-08-11 12:26

      高中思想政治情景导入与合作学习教学模式基于"建构主义"教学理论,在教学中围绕教学任务,创设一定的教学情景,形成一定的教学问题。引导学生合作探究,从而把被动的学习过程,变为主动的趋向过程。并使学生在问题探究中得到情感升华和身心的愉悦。能够主动的探究解决现实问题的方法和途径。...【阅读全文】

  • 研究性学习指导下高中数学概念教学2016-08-09 13:51

    高中时期是学生的重要学习阶段,如何才能把握高中生的学习状态,提升学生的学习效率呢?在教学中教师要敢于放手,知道学生自主研究探索新知,促使学生主动学习,使学生深刻感知到探究的意义。...【阅读全文】

  • 重点中学教育现代化的战略选择及发展取向2016-07-28 14:05

     重点中学作为高层次的基础教育,代表着国家的办学方向,体现着国家的办学水平。因此,在当前的形势下,重点中学在建设面向21世纪、全面实现教育现代化的先进学校方面应当充分发挥示范作用和导向作用。重点中学教育现代化的基本涵义,是指教育现代化在重点中学本身所固有的质的规定性。把握重点中学教育现代化的内涵,必须放在教育现代化这一大系统中进行考察。...【阅读全文】

  • 中学图书馆藏书布局2016-07-23 15:24

     中学图书馆藏书的合理布局对于有效利用和管理馆藏资源具有十分重要的意义,目前一般中学图书馆所普遍采用的“一库四室”的藏书布局在管理和使用上都具有一定的局限性,根据工作中的体会,建议采用 三线典藏制这样一种相对合理的藏书布局,以真正有效发挥中学图书馆在教育教学中的作用。...【阅读全文】

  • 如何在高中语文教学中进行德育渗透2016-07-20 14:59

     高中阶段的教学过程中,学下实施德育教育对塑造青少年的人格承担着艰巨的任务。当代青少年人格品质的好坏将直接关系到我国未来的发展趋势,这就要求教师在教学过程中要充分的融入德育教育。...【阅读全文】

  • 初中作文教学中的模仿和创新2016-07-13 11:27

      从“范文”中去寻找作文的方法,将语文教学的读与写有机地结合起来,从所学课文得到写作的启示,寻得作文的方法,不仅能更好的去激发学生学习课文的兴趣,还能让学生对作文由畏惧到喜欢,并通过对“范文”语句、段落、形式、结构的模仿进行创造,最终达到作文教学的目的。...【阅读全文】

  • 中学生物课教学导课技巧2016-05-24 15:34

     生物主要是让我更多的了解我们生活的地球以及地球上生存生物的奥秘和本质,生物课主要是让我们了解我们地球什么样,以及弱肉强食的生物法则,每个省份的教材版本不一样,生物课程新课导入是生物教学的一个重要环节,能引导、启发、激励学生掌握知识和学习的热情提高其能力,是教师在新课的开始深化、改换教学主题时说和做的与教学内容有关的一段教学过程,其将点燃学生的求之欲望。...【阅读全文】

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