俗话说：一方水土养育一方人。学校正是这样的一方水土，党校是培训党政领导干部的地方，党校校园文化则是这方水土的生命所系、灵魂所在。校园文化作为一种环境教育力量，因其有着巨大而又潜在影响人的力量，对党校全体教职员工的成长起着重要作用，因而越来越引起人们的关注。作为一名多年在干部教育一线从事教学的普通教师，对党校尤其是本校的校园文化建设有一些肤浅的观察与思考。
[摘 要]校园文化是一所学校的生命所系、灵魂所在。全面理解党校校园文化的涵义，可以明确党校校园文化建设的方向;党校校园文化建设对促进党校事业的发展具有举足轻重的作用，深刻认识党校校园文化建设意义，有利于提高自觉性;要勇于面对存在的不足，以明确加强党校校园文化建设的着力点。要结合本单位实际积极探索推进校园文化建设的路径。
[关键词]核心教育期刊投稿,党校校园文化,精神文化,校园文化建设
思考之一：应全面理解党校校园文化的涵义
所谓党校校园文化是指党校在长期办学实践中积淀和提炼的以办学宗旨、办学理念、办学作风为核心的具有学校自身特点的精神文化、物质文化、管理文化和行为文化的总和。其内容有以下四个方面：
1、精神文化。是党校全体成员共同信守的基本信念、价值观、职业道德、执教理念等精神层面元素的总和。它产生于党校自身的教学实践发展过程，得到全体成员的认同和维护，并随着学校发展而日益强化。精神文化是党校校园文化的灵魂和内核，是党校事业发展的精神动力源泉。
2、物质文化。物质文化是推进学校文化建设的基础，它虽是校园的表层文化，但它却是校园文化建设的重要支撑。物质文化主要包括：一是学校环境，包括学校的自然环境、建筑风格、教室及办公环境等。二是硬件设施。主要指教室及办公设施。如教室及办公设备、后勤装备、图书馆、电子阅览室、会议室等。三是宣传载体。主要指传播特定精神文化的载体，如张贴在适当场合的标语、名言、名画，有纪念意义的碑铭、雕塑、校刊、宣传栏、网站等。
3、管理文化。管理文化渗透在党校办学过程的各个环节，是校园文化建设的重要组成部分。主要有管理的组织结构、管理模式、各项管理规章制度以及体现在其中的管理思想和理念等。先进科学的管理文化可以提高管理效率，有利于增强党校教职员工的使命感、认同感和归宿感，促进教职员工的发展。
4、行为文化。行为文化是党校校园文化的重要的外在表现，是党校日常教学和管理工作环境中个体和群体行为的总和。它包括学校领导的决策行为、学校的教学和管理行为、学员的学习活动行为。
以上四个方面相互联系、相互渗透构成一个学校完整的校园文化体系。综上，校园文化的内涵是十分丰富的，它既是抽象的，又是具体的;既是有形的，又是无形。全面理解了党校校园文化的内涵，就为我们推进党校校园文化建设指明了方向。
思考之二：须深刻认识党校校园文化建设的重要意义
党校校园文化建设是党校建设的重要组成部分，它对促进我国党校事业发展具有举足轻重的作用。具体地说，加强党校校园文化建设的意义有以下几个方面：
1、加强党校校园文化建设是提升党校办学水平的需要。通过校园文化建设，能够增强学校全体教职员工对学校的认同感和归宿感，增强凝聚力和战斗力。能够进一步提高学校管理者及相关职能部门的管理水平，形成良好的管理机制，促进校内资源的整合，提高效率。
2、开展党校校园文化建设是营造党校良好文化氛围的需要。通过校园文化建设，营造良好的文化氛围，可以有力地推动党校的思想政治建设、学科建设、队伍建设、人文环境和基础设施建设等工作，有助于克服当前党校校园里存在的诸如价值取向偏离主流意识、形式主义、教条主义以及学习风气不浓等问题。
3、开展党校校园文化建设，是落实以人为本的科学发展观的需要。科学发展观是我们的指导理论之一，以人为本是科学发展观的本质与核心。尊重人民的主体地位，发挥人民的积极性、智慧和创造力是落实科学发展观的基本要求，同样也是开展党校校园文化建设的基本要求。开展党校校园文化建设活动，能够为党校教职员工的全面发展创造良好的文化环境、营造和谐的工作学习氛围、搭建共同发展的平台。
综上，校园文化建设的意义不可低估。校园文化最主要的作用为精神引领与熏陶感染，其对人的影响看似流水一样清淡，却能在无形之中深入人的心灵，达到“润物细无声”的效果。良好的校园文化能促进组织成员积极向上;消极的校园文化会导致组织成员颓废消沉。如果忽视校园文化建设，必然造成校园气氛沉闷，使校园如死水一潭，给组织成员带来沉重的压抑感，从而影响工作学习，影响办学水平的提高。深刻认识党校校园文化建设的意义，把党校校园文化建设作为党校事业发展的重要内容之一，而不是可有可无、可多可少的事。认识这一点，对于党校的决策者和管理者尤为重要。
思考之三：要勇于面对党校校园文化建设存在的不足
党校校园文化建设的积极意义近些年已被人们所认识，许多党校在这方面做了大量工作，取得了明显的成效。但也应看到仍然存在一些不足之处。由于各个党校自身条件有别，他们所处的环境不同等，因此存在的不足也各不相同。本着眼睛向内，以本单位为例，应该说，近十年来在校园文化建设方面做了不少工作，诸如：逐步形成了一套制度体系，成立了信息中心，建立校内局域网;图书馆进行了电子阅览的一些尝试;添置了一些电子设备，改善了办学、教学条件;学员楼进行了一些修修补补，学校不定期开展了一些文化体育活动。这些无疑对加强管理、提高办学水平创造了条件，增进了人与人之间的交流，对促进良好的校园文化形成与发展起到了促进作用。但我们也应清醒地意识到，存在的问题仍然不少，我以为主要有以下几个方面：
1、校园文化建设的自觉性不够。这表现在，一是很长一段时间来，缺少对校园文化建设的整体思考和规划。每年学校召开的会议、组织学习的次数不计其数，但很少或没有对校园文化建设做整体的规划和布置。以至于上半年新任领导在工作安排上谈到校园文化建设时，让人倍感有新意。二是校园文化建设还未成为自觉行动。多年来，我们采取的许多措施，表面上看是在为校园文化建设添砖加瓦，但仔细回味一下，许多措施是在被动的情况下而为之。如图书馆的改进、校体育设施的增加，这些是得益于为了升级大专体制。又如，学员楼的修修补补，它的背后是学员日益增长的怨气。 2、学校的精神文化方面，能够体现自身特点的学校精神，还不明晰。“解放思想，实事求是”，“党校姓党”这是我们在党校听到最多的，前者是党的思想路线的核心，许多党校都把它做为校训，后者反映党校的性质，表明党校就是为党的事业培养领导干部。把二者列入党校精神文化层面这是天经地义、不容置疑的。它们体现的是党校的共性。但任何事物都有其个性。由于每一所党校自身特点有别，所处环境不同，其拥有个性也是必然的，每一所党校的精神，都应当体现共性与个性的有机结合。只有做到这一点才能产生更大的认同感和凝聚力。显然，学校在这方面还有不足。
3、管理还显粗放。经过多年的努力，学校已经形成了一整套比较完整的管理规章制度体系，大多管理人员都能兢兢业业、立足本职、任劳任怨，这为学校正常办学和良好校园文化的形成提供了必要条件。但也应认识到，与许多兄弟党校相比，还存在许多不足的地方。表现在：一是有些重要制度的制定缺少周密的考虑和设计，致使这些制度缺少相对的稳定性。二是有些规章制度执行的不到位。损害了规章制度的严肃性，也达不到预期的管理效果。三是“以人为本”的思想理念在少数人头脑中还远未扎下根。“以人为本”是科学发展的核心，也是管理发展的一个趋势，坚持“以人为本”体现了一个学校的文明程度。
发现并勇于面对不足，这是加强校园文化建设的一个很重要的条件。道理很简单，因为可以使我们清楚的看到着力点在哪里。
思考之四：积极探索加强校园文化建设的路径
基于以上认识，我以为在推进校园文化建设，应结合实际从校园文化涵义的几个方面入手。就当前来看，应做好以下几个方面的工作：
1、领导应自觉提高对校园文化建设重要性的认识。这一点在推进党校校园文化建设中是非常重要的。学校的领导人是学校的主要决策者，也是学校资源的主要支配者，是校园文化建设的领袖。领导重视了，事倍功半;相反如果不重视，哪怕条件具备，并且对学校发展很有必要，也可能办不成。发生在我们身边这样的例子不少。做为学校的领导，应当把推进党校校园文化建设做为党校事业的一部分，使之成为一种自觉行为。对本单位校园文化建设应有一个整体和长远的规划，要制定分阶段的实施方案，并且在一定时间段有检查和总结。
2、加强学校精神文化建设。精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神，体现学校精神风貌，形成自己的校风。要积极弘扬中华民族的传统文化，保持文化的民族性，体现文化的时代性，使爱国主义、集体主义、社会主义成为学校精神文化的主旋律。要让学校精神文化外化在校训、校刊、网站等物质载体上，让全体教职员工耳濡目染，受到激励和鼓舞。要努力建设具有学校特色，承载学校精神，便于实践的校训，使校训成为学校精神文化的灵魂。
3、加强制度建设，努力提高管理水平。各项规章制度不仅是学校有序工作的保障，也是学校文化的载体。要坚持以制度建设引领学校文化发展，弘扬什么精神，提倡什么做法，反对什么行为，都要在制度中明确表述，让制度更好的内化为全体教职员工的自觉行动。重要的制度制定要慎重、周密考虑，要广泛听取大家的意见而不是流于形式，以保障制度科学性和稳定性以及实施的有效性。有了科学完备的制度，还要注意把制度真正落实到实处，以体现制度的权威性。要摒弃落后的管理思想与理念，坚持以人为本，管理要体现人文关怀，提倡民主管理、自主管理。
4、以建设新校区为契机，提升校园环境的文化品位。老校区由于历史的原因和各方面条件的限制，建筑破旧、拥挤，校园文化品位不高。走进老校区让人感觉到“机关不象机关，学校不象学校”，不能适应形势发展的需要。2010年市委领导决策投巨资建设新的校区，这无疑为校园物质文化产生质的飞跃提供了契机。新校区的建设一方面，要加强基础设施建设。完善的校园设施、优美的教学环境有助于营造出和谐的文化氛围，有助于陶冶教职员工的情操。另一方面，也应注重建设各种文化载体。如设立能体现党校特点和地方文化的雕塑、警句、名言，以及宣传栏、通报栏、校园网等，可以给每一幢建筑物一个富有深刻寓意和充满文化气息的恰当名称。
5、采取多种形式，在搞好教学的同时积极开展各项文化体育活动。文化体育活动是一所学校不可或缺的内容，它可以活跃学校气氛，增进人们的交流、沟通，推动教学效果的提升，促进人的全面发展。以往学校在这方面也做了一些工作，取得了一定的效果。在推进校园文化建设中，采取多种形式，开展符合自身特点的文化体育活动，应该成为重要内容。我校在这方面是具有很好的条件，一是随着体制的变化，由五所学校合并成一所学校，人数众多，这是其他同级党校不能比的，其人员结构老中青相结合，人们兴趣爱好广泛，其中不乏有某些方面专长的人才;二是闽东文化体育底蕴深厚，我们的学员来自全区党政各个系统，这其中藏龙卧虎。要结合自身的特点，采取多种形式开展文化体育活动。可以利用业余时间开展适当活动;也可根据条件组成文体社团开展经常性的活动;还可根据形势发展的需要，不定期开展主题鲜明的文化活动等。
党校校园文化是一个体系，党校校园文化建设是一个系统工程，虽然存在一定的难处，相信有领导的重视，有全体教职员工的积极参与，党校校园文化建设一定会在不远的将来上一个新的台阶。
