摘 要 大学生就业成了社会各界所关注的话题。哪些专业好就业，哪些群体容易找工作，难就业的原因又是什么等问题已经成为社会普遍问题。一个人的职业，在相当大的程度上决定了我们对生活方式的选择，决定了我们的发展以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和命运，处理不好将在人生道路上出现波折。因此，本文就现阶段高校就业形式进行分析，从而提出有效策略。
关键词 徐州师范大学学报,大学生就业,难就业,职业选择
1当前大学生就业现状
随着高校的扩招，大学生就业难成为一个不容忽视的社会问题。一些毕业生缺乏必要的自信，就业时“饥不择食”;另一些依然抱着“天之骄子”的心态，就业时“好高骛远”，脱离社会需要，这两种倾向都将导致就业成功率的下降。还有两种现象，一方面“用武之地”找不到“英雄”，另一方面“英雄无用武之地”。需要人才的地方如二线城市、生产第一线、艰苦行业及边远地区得不到人才，人才过剩的地方如一线城市大量积压。虽然政府在不断增加就业机会，而面对不断增加的就业人群，那只是点“毛皮”而已，大学生就业问题仍然不容乐观。
2就业困难的原因分析
2.1高校扩招影响，社会竞争激烈
中国是世界上人口最多的国家，所以根本不能保证每个人都有自己的工作，都有自己的岗位。社会对高校毕业生每年的吸纳能力正在逐渐减小，而高校毕业生的数量却是逐年增加的，增加之势远远大于减小之势。从2001 年至2014 年，全国高校毕业生从114 万增加到近727万，加上往年未就业的待业毕业生，这将会是一个庞大的数据，给就业带来严峻的考验。这是大学毕业生就业困难的一个直接原因。
2.2高校与社会是“两张皮”
一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强;而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。
2.3学生缺乏就业培训机会
用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。
2.4部分毕业生对当前就业形势缺乏正确认识，主动性不强
面对当前的就业形势，毕业生在择业过程中不能准确把握市场变化，了解就业市场的“行情”，就业观念陈旧，就业期望值居高不下，就业扎堆现象严重。同时，企业对校园招聘更加重视，校园招聘开始的时间越来越早，广大毕业生不能适应招聘时间提前的新形势，存在严重的等、靠心理，主动性不强。另外，用人单位招聘程序更加规范，考核方式更加多样，然而毕业生对此了解不充分，针对性准备不足，错失就业良机。毕业生对当前就业形势缺乏正确认识，主动性不强是造成毕业生就业困难的一个重要原因。
3对策研究
3.1高校毕业生一方面要修炼好内功，另一方面要善于分析就业形势
作为学生，天职就是学习。作为当代的大学生，除了学习好专业文化知识外还应重视个人道德修养、思维能力、自我管理能力、人际交往能力等综合素质的提高。学会认知、学会做事、学会共同生活，学会生存，不断提高自身综合素质，修炼好内功，获得未来职业发展的“通行证”。与此同时，还要善于了解和分析当前就业形势。个人的职业，在相当大的程度上决定了我们对生活方式的选择，决定了我们的发展以及对会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和命运，处理不好将在人生道路上出现波折。因此，只有认清就业环境，分析就业形势才能为自己的择业作出科学的决策。
3.2高等院校要以学生就业为目标，做好招生-培养-就业全过程设计
高等院校是培养人才的摇篮，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。高等院校要培养出合格的社会主义建设者和接班人，仍需在以下几个方面下功夫：减轻大学生的压力，让其不承担本不属于自身的责任;强化管理，提高学生素质;优化专业设置，建立以就业为标准的国家资格审查制度;加强就业指导，帮助大学生解放思想，进行切合实际的职业规划，传授就业技巧，培养自我推销能力，从而提高就业成功率;加强校企合作，推进产学研结合，把企业的需求和高校人才的培养目标相统一起来;形成自主创业教育体系，重视素质和能力教育。
4结束语
大学生就业是一个系统工程，要充分发挥各机构的作用，努力构建大学生创业就业体系。大学生就业是一项民生工程，尤其是在当前国际金融危机的大背景下，就业问题是关系到经济发展和社会和谐的头等大事。解决好毕业生的就业问题是落实科学发展观、实现高等教育持续健康发展的基础，具有重大的战略意义。
