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高等教育论文范文论大学校园里潜在的安全隐患

来源:搜论文知识网位置:高等教育论文时间:2014-04-09 14:59

  论文导读:随着高校的不断扩招,大学校园已不再是象牙塔,绝大部分高中学生都可以进入大学继续深造。因此,大学校园已成为大学生学习与生活的主战场。随着我国经济、社会的快速发展,大学生活动、交流、学习的领域越来越宽广,校园环境也变得越来越好,但是校园安全形势已不容乐观,大学生的校园学习、生活存在着诸多安全隐患。如何让大学生树立正确的安全防范意识,如何保护学生人身、财产安全是我们当前必须要认真思考与亟需解决的问题。因此,加强大学校园安全教育与管理,增强大学生安全意识既是维护大学校园和谐稳定,也是建设“平安校园”的一个重要手段。本文选自《中国教育学刊》《中国教育学刊》是全国中文核心期刊。自1980年创刊以来,《中国教育学刊》在教育界树立了良好的形象,形成了广泛的影响,在中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量名列前茅;由《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录;同时被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊。

  关键词:校园安全危机现状分析,高等教育论文范文

  一、大学生存在哪几种安全隐患

  (一)大学生心理疾患历来就是引发大学校园安全危机的重要隐患。如;学习方面的压力、对新的环境不适应、就业压力增大等等因素导致大学生产生各种各样的心理疾患。另外,有的学生在入学前本身就具有心理或精神疾患,在入学时没有被发现,一旦遇到相应的刺激因素就有可能会突显出来。大学生心理疾患在得不到及时解决、疏导的情况下,就会导致大学生出走、自残、自杀或伤人等过激行为。2004年的马加爵事件就是典型的心理扭曲的事例。

  (二)随着改革开放的深入,西方敌对势力、一些犯罪分子、犯罪团伙等将目光瞄准了大学校园,利用大学人口密集、大学生防范能力较弱、知识层次高、信息传递快等特点在校园内进行盗窃、诈骗、传销等非法行为,或者煽动、引诱大学生从事违法犯罪活动、颠覆国家政权。这些安全危机的存在不但给大学生的生命健康、财产安全带来了极为严重的威胁,而且还扰乱了学校正常的教学、生活秩序。

  (三)大学生意外伤害途径呈上升趋势。由于高校招生政策的放宽,越来越多的学生进入大学校园,但是绝大部分高校的后勤基础保障设施却没有与相应的招生规模同步。学生食物中毒、学生公寓火灾等危害安全事件时有发生。

  二、加强大学生安全教育

  (一)强化大学生安全教育,是大学生全面发展的需要。我国高等教育的最终目的就是为了学生的全面发展,提升学生的综合素质,为国家的发展培养后备人才,而不是简单、单一地给学生灌输一些科学文化知识。安全知识是学生终身受益的东西,它不仅在大学校园适用,学生进入社会后安全知识同样适用。相较于大学校园来说,社会的环境更为复杂多变,如果大学的安全教育没有做或者没做好,那就说明学校教育和社会适应性严重脱节,从而对学生毕业后的就业与生活带来障碍,甚至会危害到学生的生命安全。因此,大学生在学好相应的专业知识的同时,还要必须适当了解一些法律知识与安全常识,掌握一些常用的安全防范技能,加强自己的守法观念及自控意识。

  (二)强化大学生安全教育是建设平安、和谐校园的基础。平安和谐校园的建设主要在于学校的安全形势是否良好,强化大学生安全教育是建设平安校园的关键因素。平安、和谐校园就是指教育生态的平衡,相对于学校内部环境来说,学校的管理、教学与科研等秩序应呈现出一种持续的、连贯的与平稳的运行态势。只有这样,师生在校园里学习、生活才能得到充分的人身与财产安全保障。

  (三)强化大学生安全教育,是维护社会稳定的需要。大学生群体是社会建设的精英人群的主要组成部分,从学校毕业后进入社会的各行各业,是国家与社会发展的中流砥柱。因此,大学生的健康成长不仅对社会的和谐稳定具有直接影响,同时也对社会的前进方向具有决定性作用。

  三、加强校园安全稳定的方法有那些

  (一)认真踏实做好大学校园安全教育。大学校园安全教育应当从大学生的实际需要出发,切记大而空泛。在每年新生入学之前,学校就应该制定相应的大学生安全教育计划,通过课堂、课外活动等时间、空间,让学生学习、掌握其所必需的安全基本理论与知识,使学生逐步具有比较固定的安全知识理念和养成重视安全的行为习惯。同时学校要加强大学生法制教育,建立法制教育基地,甚至是法制教育教研室,通过法制教育基地或者是相应的教研活动,大力开展预防大学生违法犯罪的法制教育与宣传。只有增强了广大师生的法制意识,真正学法、知法、守法、用法,法治精神才会更加深入人心,大学校园的精神文明建设也才能产生持久的生命力,平安和谐校园建设才会更有保障。

  (二)定期对大学生进行心理隐患排查。随着经济社会的快速发展,大学生心理疾患也表现为多元化与复杂化趋势。为此,建议学校在每年新生入学后要对学生开展学生心理健康普查,对普查结果出现异常情况的学生要给予援助、加强跟踪、对其进行心理辅导的同时,还应该建立学生心理健康档案资料库,对那些特殊的学生进行定期心理疏导,确保其健康、快乐的生活与发展。

  (三)建立健全学生安全信息网络。校园安全信息网络对学校校园安全的维护至关重要。各高等院校在建设学校安全管理工作队伍的过程中,应该积极调动学校各职能部门的力量,形成一股合力,通过学生处、教务处、保卫处等多部门的协调与配合,充分发动高校辅导员、学生安全信息员等各种渠道的相互沟通。建立学生安全信息员队伍,将学生安全信息员建立在每个班级、每个寝室,从而确保能够将各类校园安全事故或安全隐患在第一时间传达至相关部门,并得到及时的疏导与解决。

  (四)责任明确,建立相应的责任管理体系。高校应该建立专门的安全管理组织领导机构,负责组织、管理、协调学校安全教育工作。明确各职能部门的相关职责,按照“属地管理原则”,依据“谁主管,谁负责”的基本精神,从严管理,落实责任。各学院、系部应以对学校负责、对学生负责的态度,以人类灵魂的工程师的良知,做好各项学生安全教育工作。当前,高校的目标是要培养全面发展的高素质国家建设人才,校园安全不仅是校园稳定的基础性条件,更是大学生个体健康成长、全面发展的需要。在当前就业形势日益严峻的今天,我们的确有必要将高校安全教育列入高校的教学计划。

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