初中物理教学讲究着眼于本阶段学生的特性，物理教学要着眼于学生的成长需要，激发学生主动学习的动力，使学生发自内心的喜欢上物理这门学科，这就需要教师要慢慢将物理与生活紧密结合，通过一些有趣的实验提高学生学习的兴趣，从而提高学生学习物理的学习能力和效果，初中物理教学论文可发哪些期刊?
《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势，科研优势和人才优势，刊物力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向，对教改中的“前沿”，热点问题及时作动态报道，达到“教”有所用，“学”有所获的目的，为提高教师和学生的科学素养起到积极的作用。
《中学物理教学参考》自1972年创刊以来，坚持为基础教育服务的办刊宗旨，突出“科学性、知识性、实用性、导向性”特色，发行量一直稳居同类杂志之首。为传播先进的教育理念、教学策略和教学模式，促进中学物理课程改革和教师专业化水平的全面提高，经过调研和论证，本刊于2006年改版为国际大16开，栏目、内容和形式全面创新。
《物理教学》是由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类学术期刊，1978年创刊，1980年6月前为季刊，1983年12月前为双月刊，1984年1月起改为月刊。本刊曾获中国科协优秀期刊，1996年以来一直被权威部门审定为中等教育类核心期刊。
对物理教学的研究可以更好的促进教师的实际教学工作，因此，理论研究和课题研究能力是教师应当具备的能力。
