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期刊简介：《中国继续医学教育》杂志社编辑出版的全国继续医学教育委员会会刊,是一份适应卫生事业改革与发展和医学科技发展的需要、引导继续医学教育工作的健康发展、指导各级医院管理者及医务工作者进行继续医学教育的权威官方杂志。
《中国继续医学教育》以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持实事求是、科学严谨的作风，遵循国家法律和法规，以服务于我国卫生事业改革发展和继续医学教育工作为己任，以最新、最快、最具权威性的方式，全面报道国内外继续医学教育的最新进展和信息动态，为广大卫生专业技术人员及时了解医学科学及相关科学的发展、不断提高技术水平和服务能力、推动我国继续医学教育事业发挥应有的作用。
期刊栏目：资源开发与应用新技术、新理念的教学资源建设理论、方法及其实践研究、高校精品课程资源开发与有效应用研究、医学视频资源与数字教育电视节目设计、管理与应用的创新研究、教育资源评价及其标准化研究、数字化学习资源的设计与有效应用等。
期刊收录：
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
1、数据：MARC数据、DC数据
2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
3、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.123;总被引频次：26
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中国继续医学教育最新期刊目录
基于OBE理念的模拟医学教学在住院医师规范化培训中的应用
摘要：目的 分析心内科住院医师规范化培训活动中展开基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的模拟医学教学的效果。方法 选取2021年3月—2023年4月在潍坊医学院附属医院心内科接受住院医师规范化培训的68名住院医师为研究对象。根据不同的培训时间分组，2021年3月—2022年3月接受住培的设为对照组(n=34),2022年4月—2023年4月接受住培的设为观察组(...
县级医院普通外科进修医师教学现状及对策分析
摘要：文章分析总结笔者近年来对县级医院普通外科进修医师进行教学的改革举措。文章揭示了县级医院普通外科进修医师存在缺乏系统化规范化的培训及训练，医学理论不扎实，临床技能不熟练等不足。文章从县级医院普通外科进修医师接触疾病多样复杂、普遍学历及诊治水平不高、缺乏指导三方面揭露了教学难点。此外，文章还从学习时间短，接触病种有限，教学方法单一，动手机会少，知识落后等方面梳理了现存的教学问题。文章从充分利用教学资源...
基于“APP+VR技术”融合型教学模式构建腹腔镜技能阶段式培训体系的探索
摘要：作为外科发展史上的里程碑，腹腔镜技术已成为现代外科的主流治疗手段。然而，与开放手术不同，腹腔镜手术的学习具有难度大且培养周期长的特点。在现代医学教育的体系下，传统的培训方法已难以满足腹腔镜技能培训的教学需求。而随着“互联网+”、虚拟现实技术(virtual reality,VR)等技术的迅猛发展，为医学实践的教学改革提供了坚实的现实基础。中山大学肿瘤防治中心基于混合式学习理论，采用“应用程序(ap...
CBL教学法在重症超声培训中的应用价值分析
摘要：目的分析案例教学法(case-based learning,CBL)在重症超声培训中的应用方法及其价值。方法 采用回顾性研究方法，选取2016年12月—2023年7月中南大学湘雅医院重症医学科重症超声研究组(Chinese critical ultrasound study group,CCUSG)举办的为期2天的重症超声基础培训班的242名进修医师为研究对象。对比教学实施前后的考核成绩以及满意度...
基于分层递进模式的儿童可弯曲支气管镜操作培训的效果评价
摘要：目的 探讨分层递进培训模式(理论-观摩-模拟-实操)在儿童可弯曲支气管镜(flexible bronchoscope,FB)操作教学中的应用效果，并总结带教经验，为儿童呼吸内镜培训提供科学依据。方法 选取2017年1月—2021年12月在浙江大学医学院附属儿童医院接受FB培训的149名学员为研究对象，培训过程严格遵循分层递进模式，通过问卷调查、操作技能考核以及学员反馈等方式，对培训效果进行评估。结...
规范化培训康复治疗师的人文关怀能力调查
摘要：目的 分析规范化培训康复治疗师的人文关怀能力现状及其影响因素。方法 选取2023年9—10月重庆医科大学附属第二医院规范化培训的38名康复治疗师作为研究对象，通过一般资料问卷和人文关怀水平量表进行调查，并采用多元线性回归方法分析数据。结果 在本研究中，38名规范化培训康复治疗师的人文关怀水平的总评分为(189.71±9.02)分。不同的性别、年级的规范化培训康复治疗师的人文关怀水平评分比较，差异有...
Mini-CEX联合DOPS在胃肠外科住培教学中的应用
摘要：目的 研究将迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)与操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)相结合，应用于胃肠外科住院医师规范化培训教学中的效果。方法 选取2022年10月―2023年10月在上海长征医院医院胃肠外科进行轮转的65名住培学员作为研究对象，按照随机...
3D打印教具联合VR技术在耳科手术技能训练中的应用
摘要：目的 探讨3D打印教具联合虚拟现实(virtual reality,VR)技术在耳科手术技能训练中的应用效果。方法 选取2020年1月―2024年12月在郑州大学第一附属医院耳科临床医学专业的本科实习生及住培医师共50名作为研究对象(以下简称为“学员”)，并按照随机数字表法分为研究组和对照组，各25名。研究组采用3D打印教具联合VR技术进行教学，对照组则采用传统的临床实践教学法。通过客观结构化临床...
住院医师规范化培训内涵建设的现状与改进探索
摘要：我国自2013年建立住院医师规范化培训(简称“住培”)制度以来，经过十几年的建设和发展，具有中国特色的住培制度基本建成。如何更好地开展住培教育，使住培从制度建设向内涵建设全面迈进，从而符合新时代对人才的需求，值得医学教育者深入思考。文章以普洱市人民医院为例，在多年的管理实践中发现存在着顶层设计有待完善、职责划分不清、效能提升受限，教学模式单一、培训效果不佳等问题，进行逐一解析，一方面紧跟国家政策，...
康复治疗技术专业中高职人才岗位胜任力调查分析与策略
摘要：目的 调查海南某卫生健康职业学院2018年、2019年及2020年3届康复治疗技术专业毕业生岗位胜任力现状，探讨相关影响因素，提出应对策略，为制订高职及中高职贯通的康复治疗技术人才培养方案提供依据。方法 整群抽取2021年9—10月海南某卫生健康职业学院近3年康复治疗技术专业毕业生162名，进行岗位胜任力调查，采用条目赋值方法分析岗位胜任力得分情况，单因素方差分析其影响因素，比较不同年级毕业生岗位...
以需求为导向的教学理念在医学影像技术进修培养中的应用
摘要：目的 探讨以需求为导向的教学理念在医学影像技术进修培养中的应用价值。方法 选取2023年3月―2024年3月在四川大学华西医院放射科参与进修的71名医学影像技术学员作为研究对象。按照不同的进修时间进行分组，将在2023年3―9月进修的35名学员分为对照组，将在2023年9月―2024年3月进修的36名学员分为研究组。对照组采取传统教学方式，研究组在传统教学方式的基础上结合以需求为导向的教学理念。培...
基于OBE理念的“互联网+”教学模式在眼科教学中的应用
摘要：目的 探讨基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的“互联网+”教学模式在眼科研究生教学中的应用。方法 选取2021年8月—2022年1月哈尔滨医科大学附属第一医院2019级和2020级的52名眼科学专业型硕士研究生为研究对象，按照随机数字表法分成对照组和试验组，各26名。对照组采用传统的教学模式，试验组采用基于OBE理念的“互联网+”的教学模式进行教学。课...
数字化技术在医学高等教育教学改革中的应用研究
摘要：在医学教育现代化的进程中，教育数字化构成了其核心内容与鲜明标志。随着互联网的蓬勃兴起，“利用数字化手段增强教育效能”已成为医学教育领域的关键议题，在医学高等院校推进实践教学改革的道路上，对于医学实践教学的实施、评估及未来趋势预测，日益依赖于数字化技术和分析能力。因此如何促进医学教育资源数字化转型及构建医学教育管理数字化流程与医学教学改革的成效密切相关。为进一步发挥数字化技术在医学高等教育教学改革中...
基于BOPPPS教学模式的肝病科临床实习教学探索
摘要：对教学方法进行革新是提升医学教育质量的核心要素。在持续推进的教学改革背景下，多元化教学模式的应用效能已超越传统方式，如何通过模式创新或组合以实现教学效的益最大化，是临床医学教育亟待突破的难点。文章基于肝病科的诊疗特性及临床实践教学场景，构建“导入、目标、前测、参与、后测、总结(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory-learning,pos...
新时期思政教育与儿科临床实践教学的有机融合探析
摘要：传统儿科临床实践教学主要以儿科医学生被动接受儿科医疗专业知识的方式为主，医学生学习主动性不足、创新性较弱，人文素养学习较少。要解决儿科医学生人文素养不足的难题，在于改革传统继续医学教育模式，将思政元素有机融入各类临床课程、实践课程中，产生融合效应。思政教育在儿科临床实践教学中的应用，是新时期医学思政教育的一次实验，是新时期儿科医学育人模式的一种方法，是新时期继续医学教育实践改革的一种探索。在思政教...
形成性评价对耳鼻咽喉头颈外科研究生岗位胜任力的影响
摘要：目的 了解北京儿童医院耳鼻咽喉头颈外科在住院医师规范化培训中应用形成性评价考核对研究生胜任能力的影响，为住院医师的高质量培养提供参考。方法选取2020年9月―2021年9月在首都医科大学附属北京儿童医院耳鼻咽喉头颈外科入学的9名专业型硕士研究生作为研究对象，并匹配带教老师。设计以岗位核心胜任力为导向的住院医师形成性评价方案，包括周期性的围绕住院医师核心胜任力对住院医师进行多维度考核及反馈。采用问卷...
“以器官系统为中心”的教学模式在医学影像学教学中的应用
摘要：目的 评估“以器官系统为中心”的教学模式在医学影像学教学中的应用效果。方法 选取2022年6月―2024年3月重庆医科大学临床医学的60名学生作为研究对象，按照随机数字表法分为试验组和对照组，各30名。试验组接受“以器官系统为中心”的教学模式，对照组采用传统教学模式。通过对比2组的学习成绩、学习参与度、问题解决能力、对新教学模式的满意度等指标，全面评估2种教学模式的效果。结果试验组学生的理论知识和...
临床医学专业学位研究生科研能力培养的现状分析
摘要：目的 了解兰州大学第一临床医学院临床医学专业学位研究生(以下简称“临床专硕”)对于科研能力培养融入课程教学的需求，并针对兰州大学临床专硕课程教学中存在的不足提出改进措施。方法 选取2023年4月―2024年3月兰州大学第一医院的94名临床专硕作为研究对象，进行线上问卷调查。调查内容包括研究生对个人科研能力的评估，科研能力融入课程的要求，课程教学中有关科研培养存在的不足情况。结果 本研究共收集到94...
医学研究生教育中应用雨课堂的Meta分析
摘要：目的 探究雨课堂在医学研究生教育中的教学优势和不足。方法检索中国知网(China national knowledge infrastructure,CNKI)、万方数据库、中文科技期刊数据库、中国生物医学文献数据库(Chinese biology medicine,CBM)，筛选与雨课堂在医学研究生教学应用相关的随机对照试验。检索时间均为建库至2023年8月30日。文献质量采用改良版Jadad评...
《病理学与病理生理学》课程的信息化教学设计与实践
摘要：在当前的基础医学教学中，存在着如何将理论如何与临床相结合，如何将知识转化为学生的实际能力的教学困境。文章主要对高职护理教育中的基础医学课程《病理学与病理生理学》进行信息化教学设计与实践，以《认识肺结核病理生理》单元为例，展现了课程的信息化教学过程，以临床病理联系为核心，采用虚拟仿真情境教学+理论教学+实验教学，形成三位一体的混合教学模式。该混合教学模式将理论课和实验课单一分离的教学方式，通过信息化...
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