山东商业职业技术学院学报

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山东商业职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：37-1382/Z; 国际标准刊号：1671-4385; 主办单位：山东商业职业技术学院; 主管单位：山东省教育厅; 上一本期杂志：《北京财贸职业学院学报》编辑部论文发表; 下一本期杂志：《福建财会管理干部学院学报》期刊优秀目录参考

　　【杂志简介】

　　《山东商业职业技术学院学报》自2001年12月正式创刊，学院高度重视，编辑工作认真细致，来稿日益增多，选用稿件质量稳步提高，使学报在近几年内质量和水平上了一个新台阶。在同类院校中赢得较好声誊。力争今后继续努力，进一步提高学报水平和质量，服务于社会。辟有经济与管理、财会与金融、文化建设、道德与思想政治工作、科技与应用等栏目。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　首届学术期刊数据规范(光盘版)执行优秀期刊

　　山东省新闻出版局评选的良好级期刊

　　全国高职高专优秀学报二等奖

　　【栏目设置】

　　主要栏目：经济与管理、财会与金融、高职高专理论、文化建设、道德与思想政治工作、科技与应用。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 潍坊国际风筝会的吸引力因素、满意度与忠诚度关系研究蔡礼彬，刘姣，CAI Li-bin，LIU Jiao

　　2. 推进生态文明建设完善河北省经济发展环境梁永郭，李强，LIANG Yong-guo，LI Qing

　　3. 珠三角地区外资企业中华文化传播策略研究贾曼丽，郭士香

　　4. 从圣元奶粉致死门看网络环境下的危机公关管理吴真，WU Zhen

　　5. 潍坊市农产品流通模式研究辛玉颉，XIN Yu-jie

　　6. 我国银行业信息化创新的策略性分析王颖，徐红梅，张同建，WANG Ying，XU Hong-mei，ZHANG Tong-jian

　　7. 创业板上市公司高管团队特征与财务风险的实证研究王小燕，万达，WANG Xiao-yan，Da Wan

　　8. 现代汽车企业金融衍生产业链研究王新华，蔡爱敏，任宁宁，WANG Xin-hua，CAI Ai-min，REN Ning-ning

　　9. 构建创业型大学“四轮驱动”合作的新模式探讨张家国，ZHANG Jia-guo

　　10. “海乘”职业从“邮轮经济”中淘金潘玥舟，PAN Yue-zhou

　　11. 高职院校教师知识更新机制研究关广金，吕昭江，王九福，GUANG Guang-jin，LV Zhao-jiang，WANG Jiu-fu

　　12. 杭州市高职院校女生身体形态的现状分析及研究张海琳，ZHANG Hai-lin

　　13. 高职高专毕业论文质量提升研究与实践崔发强，史茉莉，赵夫鑫，CUI Fa-qiang，SHI Mo-li，ZHAO Fu-xin

　　14. 生涯咨询案例分析杨金莲，李孟甲

　　15. 浅谈多媒体网络环境下高职大学英语实践教学王丽，WANG Li

　　16. 试论艺术教育与素质教育的互动曲绍卿，QV Shao-qing

　　17. 我国高职院校体育教学现状分析与发展对策探究宋晓燕，SONG Xiao-yan

　　18. 面向服务外包人才培养的日语教学初探卢情恩，LU Qing-en

　　19. 合作学习在高校营养学课程教学中的应用隋海涛，宗元，吴真，SUI Haitao，ZONG-Yuan，WU Zhen

　　20. 实践能力关照下的高校商务英语课程设置李传钢，LI Chuan-gang

　　财税论文：实施积极财政政策需要处理好几个关系

　　一、正确处理积极财政政策与“适度从紧”方针的关系

　　党的十五大和九届全国人大一次会议在正确分析和预测我国国民经济发展的基础上，确定在今后一个时期内，继续坚持适度从紧的财政政策，实施积极的财政政策是否与坚持适度从紧的方针相矛盾呢?我们认为是完全不矛盾的。首先，适度从紧的思想包含有积极财政政策的内核。适度从紧并非完全从紧，它有一个客观的限度，在这个限度内，它允许财政政策的适度微调。因此适度从紧并不排斥积极财政政策。其次，实施积极财政政策必须以坚持适度从紧为前提。积极的财政政策不能违背适度从紧的思想，不能超越适度从紧所允许的限度。否则，从短期来看，我们也许能迅速防止通货紧缩，但从长期来看，我们又可能种下了通货膨胀的种子。通货膨胀对于经济的损害，这些年来我们是有深刻体会的。再次，这次实施的积极财政政策不同于一般意义的扩张性财政政策，它是在新经济启动时期针对经济生活中出现的新矛盾而采取的，并赋予了更为科学、更为合理的内容。与以往不同，这次实施积极的财政政策主要是为了刺激有效需求，增发国债所筹集的资金主要用于加快基础设施建设，为经济持续发展打下更为坚定的基础。因此，此次积极财政政策的内容与适度从紧的根本要求也是一致的。

　　山东商业职业技术学院学报最新期刊目录

AI辅助下的高职英语课程思政教学创新实践

摘要：高职英语课程作为高等职业教育的重要组成部分，其课程思政建设对于培养德才兼备的高素质技术技能人才具有重要意义。AI辅助下的高职英语课程思政教学创新遵循价值塑造性、内容整合性、涉外职业性的原则，提出在AI助力下对学习目标、学习内容、学习方法和学习评价进行改革。将AI技术融入高职英语课程思政教学有助于学生获得良好的学习体验，提高学习成效，同时增强思政教育的实效性

新质生产力视角下高职院校非遗手工技艺传承：逻辑、价值与促进策略

摘要：新质生产力时代，传统文化生态环境经历了剧烈的变迁，非物质文化遗产手工技艺的传承遭遇了前所未有的挑战。高等职业教育通过产教融合背景下的现代学徒制人才培养模式，对传统非遗手工技艺的传承方式进行了有效补充和优化，推动了非遗项目的动态传承与发展。在深入研究高职院校非遗手工技艺传承的技能习得、技能形成与技能内化逻辑的基础上，从人才培养模式、培养方法和培养过程的角度，明确其教育与文化价值。依据新质生产力要求，...

高职双创教育师资跨界融合的困境与路径研究——基于广东省高职院校的实证分析

摘要：在新质生产力驱动产业升级的背景下，高职双创教育师资跨界融合是破解人才培养供给侧矛盾的关键路径。基于协同创新理论与多元智能理论，采用问卷调查法与案例分析法展开研究发现，高职双创教育存在三重困境：教师能力结构性矛盾突出，跨界协作机制缺位，资源转化效率低下。对此提出“三维能力提升计划”“OMO课程重构机制”及“数据驱动支持系统”等策略，构建“能力迭代—协同赋能—动态优化”的师资融合生态

跨境电商平台数字赋能中小企业成长的多维路径与协同机制

摘要：聚焦跨境电商平台对跨境中小企业成长的数字赋能，从技术、战略组织以及外部生态的多维度视角切入，运用组态分析方法展开深度剖析。研究表明，中小企业跨境电商的数字化转型与成长是由多要素协同驱动的，呈现出“多重并发”的典型特征。分析识别出五条等效路径并归纳为三类。研究发现，数字化布局策略、战略组织调整等构成核心要素，尽管技术要素至关重要，却并非是唯一的核心条件。建议中小企业依据自身实际情况审慎选择适宜的成长...

基于SIVA理论的网络剧营销传播研究——以《梦华录》为例

摘要：在“她文化”现象热潮下，女性向网络剧《梦华录》通过内容和商业化尝试成功出圈。基于SIVA营销理论从解决方案、信息、价值和途径四方面剖析其营销传播策略。《梦华录》在内容上具有较强的观赏性、思想性和传播性，为观众打造沉浸式观影体验；通过立体化的信息接触点体系引导观众成为传播媒介，输出共创内容；故事通过宋代文化符号构建其文化框架，并将当代的女性价值观融入其中，从而构建用户的情感认同，提升观众对IP的感知...

内部控制与新质生产力：促进还是抑制?——基于ESG绩效和创新绩效视角

摘要：新质生产力是企业高质量发展的核心驱动力，内部控制对其推动作用备受关注。以2015—2023年沪深A股上市公司为样本，从ESG绩效和创新绩效双视角出发，实证剖析内部控制质量对企业新质生产力的影响。研究发现，提高内部控制质量可显著提升企业新质生产力水平，并通过提升ESG绩效和创新绩效发挥中介作用；异质性检验发现，相较于非国有、小规模及中部企业，国有、大规模企业及东西部企业的内部控制质量对新质生产力的促...

职业教育服务乡村振兴政策研究——以乡村振兴战略实施以来国家层面颁布的政策为例

摘要：职业教育服务乡村振兴战略是职业教育改革的重要任务和努力方向，从我国近年来职业教育服务乡村振兴的实践来看，政策的作用不可小觑。搜集和梳理职业教育服务乡村振兴的政策文件，明晰近年来该领域政策的变化、施政主体与着力点，并基于麦克唐纳和埃莫尔对政策工具的分类，按照命令、激励、系统变革、能力建设、劝告五种工具类型，探析职业教育服务乡村振兴政策对政策工具的应用情况，既有利于丰富教育服务乡村发展的理论研究，也有...

高职旅游类专业数字化升级的内涵与路径研究

摘要：数字经济驱动下，旅游类专业数字化升级成为职业教育适配产业变革的必然路径。提出旅游类专业数字化升级思路，构建人才培养全链条升级框架：建立学生数字知识、技能、态度三维数字素养体系，重构数字化课程体系及内容，形成校企协同与AI赋能的人才培养模式；构建包含职业数字素养、产业数字素养两个维度的教师数字素养七项指标；设计了专业数字化升级评估体系，为旅游类专业数字化升级提供系统性解决方案

陶行知教育观视域下数字营销人才培养模式研究

摘要：随着我国经济高质量发展，商业产业链趋于扁平化，数字经济与实体经济深度融合，企业大规模数字化转型，对既掌握数字技能又熟悉营销业务的“数字”营销人才的需求大幅提升。市场营销专业国家标准强调数字化培养，明确要求学生具有数字技术应用能力。在陶行知教育观视域下基于霍尔三维模型提出数字营销三维混合培养模型，即“DBL”,通过剖析模型三维度六方面的实践应用，旨在增强学生“乐学、精练、善用”的数字营销素养和技能

德技并修下高职院校“素养+技能”双融合育人模式构建

摘要：在全面建设现代化国家的新征程中，高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在高职院校德技并修双融合育人相关内涵分析的基础上，从职业生态重塑、职业教育变革、学生全面发展、高质量充分就业四个方面阐述了双融合育人的价值意蕴，提出了双融合育人的现实困境，最后对德技并修下“素养+技能”双融合实施路径进行研究

基于“工单课堂”的新形态教材开发与实践

摘要：在深化职业教育改革背景下，新形态教材作为职业教育教材改革的新阶段和新样态，已成为促进职业教育技能人才培养、提高职业教育教学质量的基础保障。以中职计算机平面设计专业CorelDraw矢量图形制作课程为载体，着力探索基于“工单课堂”平台的教学资源构建与实施策略。通过分析“工单课堂”平台的功能特点与教学适配度，结合“图文混排——《寻味唐山》杂志内页的设计”数字教材样章的开发过程，系统阐述了新形态教材开发...

数字平台“二选一”垄断行为的规制难点与应对

摘要：不断发展壮大的数字平台在自由市场逐利本质的驱动下实施“二选一”垄断行为，严重破坏了数字经济市场公平竞争秩序。当前，我国关于数字平台“二选一”垄断行为的竞争法规制存在对象概念不清、主体不明、适法困境等问题。通过对比借鉴德国、美国、欧盟及日本的相关规制经验，主张通过明确头部主播间接经营者地位、完善数字平台市场支配地位的认定方法、提高数字平台反垄断自律水平以及制定《反数字平台垄断条例》来完善我国数字平台...

涉案虚拟货币的处置困境及模式优化

摘要：针对刑事涉案虚拟货币处置存在的法律规范缺失与实务需求之间的矛盾，公安机关在实践中探索涉案虚拟货币自主处置模式和委托第三方机构处置模式。通过系统考察公安机关现行处置模式的运行效能与制度框架，当前实践中形成的自主处置与委托第三方处置两种模式均存在显著的制度风险。基于检察机关法律监督权的制度功能，可引入检察机关“双轨监督”并行的新模式，通过建立检察机关前置审批程序与全流程技术监督体系，实现权力制衡维度的...

新质生产力视域下高职院校提升就业质量的策略研究

摘要：随着新质生产力加速成长为经济发展的主导力量，高职院校就业结构与质量面临深刻变革。当前高职院校毕业生就业存在供需结构性矛盾、职业素养短板明显、专业设置滞后等问题。从人力资本理论和就业市场理论两个角度，分析了提升高职院校就业质量的管理模式、精准链接市场需求等策略。研究认为，新质生产力下需通过动态调整专业布局、强化产教融合育人模式、提升实践教学比重等路径优化人才培养结构；同时构建校企协同的就业服务体系，...

投稿须知

摘要：<正>本刊系山东省教育厅主管、山东商业职业技术学院主办、公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。现设经济与管理、职教理论与实践、教改与教材教法、思政理论与育人实践、法律法规、创业开物、文化建设、语言与文学、科技与应用、商德与商文化等栏目。本刊被中国知网、万方数据、维普网、超星“域出版”平台、国家哲学社会科学学术期刊数据库等全文收录

本刊声明

摘要：<正>本刊版权属于《山东商业职业技术学院学报》编辑部。依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国著作权法》的相关规定，本刊郑重声明：为使学术成果的传播更为广泛而深远，凡同意在本刊发表的文章，本刊即享有印刷版、电子版以及将来可能出现的新型媒体形式的汇编权、复制权、翻译权、网络传播权、发行权及许可文献检索系统或数据库收录权，适用地域为世界各地。不同意者，请来稿时务必说明，以便本刊做适当...

山东商业职业技术学院大数据技术教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”

摘要：<正>8月19日,教育部网站发布《关于第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动拟入围名单的公示》,山东商业职业技术学院党委副书记、院长张宗国带领的大数据技术教师团队成功入选,这是学校师资队伍建设和学科发展的又一重要里程碑。“全国高校黄大年式教师团队”创建活动旨在引导广大高校教师和科研工作者以黄大年同志为榜样。将学习成效转化为建设教育强国的强大动力和自觉行动。作为团队带头人,张宗国...

山东商业职业技术学院现代物流管理专业教学团队入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队

摘要：<正>近日,教育部发布《关于第二批国家级职业教育教师教学创新团队名单的公示》,共有241个国家级团队获评。山东商业职业技术学院现代物流管理专业教师教学创新团队位列其中,成为学校获评的第二支国家级职业教育教师教学创新团队。国家级职业教育教师教学创新团队建设是落实国家职业教育改革实施方案的重要举措

SPOC教学模式融入高等数学教学的困境与对策

摘要：SPOC教学模式兼具个性化教学、游资资源、全过程多维度评价特征，且综合成本相对较低，还对各类型课程适应性较高，将其融入高等数学教学有助于创新教学模式，促进课上课下知识的横向联通，进而提升课程完成率，推动高等数学教学改革。但教学实践发现，SPOC教学模式难以充分显现出高等数学的特征，在一定程度上增加了培养学生高阶思维能力的难度，且SPOC教学机制仍未完善，导致学生主动参与学习的积极性较低，教学质量难...

高职学生红色文化教育的时代价值及其实施路径

摘要：红色文化是凝聚中国共产党人理想信念、奋斗精神及道德情操的先进文化形态。红色文化教育有助于克服高职教育中“重技轻德”的片面人才取向，有利于激发高职学生的职业技能、奋斗精神，养成其职业操守。高职院校通过将红色文化融入课程教学、校园环境等多个方面，使红色文化教育真正成为高职生工匠精神养成的有力支撑

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