摘 要：大学生党建工作是大学生思想政治教育的龙头，是学校党建工作的重中之重，也是高校人才培养和素质教育的重要环节，直接关系到社会主义合格建设者和可靠接班人的培养。为此，针对新形势，以社会需求为导向，做好大学生党建工作，努力开创大学生党建工作的新局面，既有利于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，又有利于高素质大学生的培养，提高高校的教育水平，从而提高整个社会的发展水平。
关键词：职称论文发表,大学生党建工作,思想政治教育,高校
一、大学生党建工作的重要性
理想信念是人们奋斗的目标，更是支持人们不断前进的精神动力。改革开放和市场经济所产生的负面影响使一部分学生理想动摇，信念迷茫，而通过学生党建工作，可以引导大学生正确认识马克思主义，掌握马克思主义的精神实质，帮助大学生正确运用唯物辩证法的基本原理来分析和解决问题，把个人的理想信念与国家、民族发展结合起来，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。学生党建工作不仅可以使大学生明确什么是科学的世界观、人生观和价值观，而且还可以帮助他们在社会实践中，用正确的人生观去思考和对待人生中面临的荣辱、得失和贫富等问题。
高校学生的党建工作是党组织培养高校学生党员的最基层工作，也是党联系广大学生的桥梁和纽带。这对于保证党的执政领导，保持学生党员的健康成长，保持我党发挥先锋模范作用，加强思想政治教育，推进校风、学风建设具有非常重要的作用。高校学生党建工作质量，直接关系到我党培育和发展知识层次较高的大学生党员队伍保持其先进性、可靠性和纯洁性，关系到党的事业能否长远和健康发展，关系到能否培养出社会主义事业可靠接班人等一系列根本问题。
二、目前大学生党建工作现状
纵观高校党建工作队伍的发展现状与党建工作的内在要求存在诸多矛盾与对立。第一，专职党建工作干部比例偏小，多数党务工作者身兼数职与学生党员组织发展数量加大不协调，难以保证学生党员发展质量;第二，流动性较大，党建工作队伍难以实现专业化、专家化，并与新形势下党建工作的新的要求不协调，对新形势下高校学生党建工作中出现的新问题、新情况难以进行深入细致的调查、分析和研究，对青年学子加入党组织的教育和引导力度不够，方法欠缺;第三，财力上对党建工作的支持力度不够与党建工作教育活动内容和活动形式的不够丰富，导致一些立意好、内容新、效率高的教育活动的开展受到制约，影响高校学生党建工作上层次上水平。
深刻理解、全面把握和坚持党员培养和发展标准，是加强和改进党建工作的必要前提和基础。在学生党员的培养发展工作中，由于对大学生党员标准的把握上存在一定的偏差，容易走向两个极端，这也在很大程度上影响了大学生党员质量。第一，单一地以学业成绩为标准，而忽视其他方面的表现，尤其是思想政治表现，缺乏全面综合的考察与评价;第二，单纯地以学生会、学生干部等社会实践工作为标准，而忽视其学习成绩与其他方面的表现;第三，过分强调公式化，求全责备。把个性化、差异化作为不符合党员条件的理由，一些具有鲜明个性的人被挡在组织的大门之外，扼杀了学生的创新精神和创造能力。
三、探索高校学生党组织发展的长效机制，保证高校党建工作的有效进行
重视党建工作队伍的建设，紧紧围绕中央有关文件精神，立足于学校实际情况，并注重借鉴其他学校成功经验，选拔培养优秀的政治工作者，深入改革研究，提升自身理论水平，提高政治素养，增强管理能力，建设一支优秀的管理领导队伍。加强党建制度建设是保证学生党建工作正常运行和发展的有力保障，也是提高党建水平的切实措施。加强制度建设，首先是要建立健全规章制度，其次是严格执行落实，使得党建工作稳定、有序，规范化、制度化、科学化。
在发展学生党员的过程中，必须正确把握好“量”和“质”的关系，坚持“量”与“质”的主体性统一。一方面，要保证质量，树立质量是根本的思想，抵制校与校、院与院之间盲目攀比党员发展数量的不良风气，单纯把学生党员的发展数量及比例作为考核下级党组织工作的指标法码等不正常现象。各级党组织要把好“入口关”，认真审视申请入党人的实际表现和进步程度，真正实现“成熟一个，发展一个”。另一方面，也要提高数量，充分认识到一定规模的党员队伍是党得以生存的条件，是党得以提高和发展的基础，是党能够带领人民群众实现全面建设小康社会目标的保证，没有一定的党员数量做保证，党就不能永葆青春。
制订、完善党支部工作中的各种规章制度，使支部工作的开展有章可循，行动有据可依。有利于工作、过程、人员的考核、监督奖励;工作中遵循实事求是的原则，充分发扬民主，合理协调和解决好党内、党外矛盾;探索党支部工作的新模式、新思路，不断适应大学生发展的社会化趋势;拓宽思路，将“学生党支部建在社团上或公寓中”新理念引入实际工作中，推进高校学生党建工作走向科学化、规范化的轨道。
构建科学、合理的管理、监督、考核与奖励机制。不仅要通过支部评议、群众调查等传统形式深入了解党员的政治素养，更要重视积极推行对学生党员年度鉴定与考察，从党员在班级民主测评、教师教学活动测评的满意度、党性、观念、完成的各项学习与实践任务以及主动参与工作情况、遵纪守法情况、学习情况等综合方面加以评价与考察，将定性与定量有机结合。同时，在发展与培养的过程中结合表扬、引导、教育、暂缓或取消发展等，利用现代教育的方法和手段，加强对学生党员的跟踪调查与思想教育。
大学生党建工作，存在众多挑战，但也是党发展过程的新机遇，新的历史时期，我们要站在贯彻“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐的高度，不断探索高校党员教育管理的新途径、新方法，探索高校学生党组织发展的长效机制，才能保证高校党建工作的有效进行。
参考文献
[1李智慧，吴瑕.切实加强大学生党建工作有效发挥党建育人功能[J].北京教育，2010(4).
刘志伟，1980年12月出生，河北保定，保定学院，政工师，研究方向：思想政治教育
