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班级团体辅导在中职心里健康课程中的运用浅析

所属栏目:心理学论文 发布日期:2021-07-09 10:03 热度:

   在中职院校中,有效开展班级团体辅导是极其重要的,班级团体辅导又被称之为心理健康教育、心理活动教育等,班级团体辅导来源于西方,是建立在传统团体辅导理论基础之上的,将团体辅导模式应用在班级之中,结合班级的特点,为学生有效开展发展性服务。班级团体辅导面向的是班级内每一个学生,其本身与中职学校的教育教学活动保持一致,与教育的完整性完全相符,不仅有利于班集体内的团结,而且教师的教学操作也会更加方便,本文着重对班级团体辅导在中职心理健康课程中的运用进行研究,希望能够取得些许借鉴意义。在心理辅导中,主要分为两种形式,一种是团体辅导形式,另一种是个别辅导形式,伴随着我国经济的不断发展,我国教育事业也取得前所未有的进步,在中职教育中,不论是教学理念,还是教学方式都处在不断改革与创新当中。因为中职学生年龄较小,身心都处于发展阶段,心理还不够成熟,所以,为有效保证学生树立正确的心理,在中职院校中需专门开设心理健康教育课程,在心理健康教育课程中应用团体辅导的教学手段,可对中职学生的健康成长起到帮助,更有利于中职学生构建健康的心理,对学生的心理素质也会存在一定积极影响,有利于中职学生的全面发展。

班级团体辅导在中职心里健康课程中的运用浅析

  1团体辅导的应用

  开设中职心理健康教育课程,其根本目的是为有效解决学生的职业人格、学习、情绪、心理、网络、交往、择业、就业、心理危机等方面的心理问题,并在此基础之上,针对学生的心理问题,提供相应解决方法,心理健康教育课程与团体辅导的作用相同。团体辅导是在团体情景之下所开展的心理辅导工作,利用团体内人际交往的作用,团体内每一个成员在共同的活动中彼此交往,相互作用,让每一个成员通过一系列心理互动过程,对自我进行探讨,改变自身的不良行为,积极、主动的去学习新的行为方式,增强自身的人际交往能力,有效解决学生在生活与学习中的各种问题。中职教育需要根据中职学生的心理变化情况,积极开展心理健康教育活动,并让其行之有效。例如,在课堂上,教师可将学生进行分组,以每10人一组的方式,让学生围绕教师所提出的话题展开讨论,这个活动的根本目的是让中职学生感受班级团体意义,在班级团体中体验深层次的人际交往的重要性,及团队内队员互相帮助的重要性。教师通过组织学生开展心理健康教育、教学活动,让班级内所有学生都保持好站立的姿势,学生手拉手围成一个圈,当教师讲到3的时候,学生立即围成同样的数字,当教师说到7的时候,学生所围成的数字便由3变为7。没有组成圈的学生,可以进行简单的交流。除此之外,学生之间也可以分享自己在教学活动中的感受,其主要目的是让学生对班级团体有更加深入的体会,让学生在教学活动中了解人际交往的重要性,促进学生建立起良好的关系,使学生能够在相互促进下,共同发展。

  2团体辅导的优越性

  在中职健康心理教育课程教学中,教师有效开展相应的班级团体辅导教学活动,在该活动中,学生可充分对其他学生的行为与感受进行观察,在观察的过程中,发现自身与他人的共同之处,这种方法可帮助学生消除自身的负面情绪。除此之外,班级团体当中的优秀学生可以成为其他学生的榜样,给予团队中其他学生一些良好的启发,帮助团队内自信心不强的学生增强自信心,将学生自身潜在的能力激发出来。班级内每一个学生在充分参与到班级团体辅导教学活动中时,可在其中感受到团队的重要性、感受到团队给予的温暖、感受到团队给予的安全与轻松,在此基础之上创建良好的课堂分为,让学生从中展示自我最真实的一面,有效培养中职学生从多方面、多角度进行思考、分析问题、解决问题,可有效促进学生建立健康的心理。班级团体辅导,不仅可以节省人力、物力、财力,同时又能够为学生创建良好的社会现实性学习情景,让学生可以将学习到的辅导知识充分应用到实际生活当中,不仅有利于提升学生的班级团体辅导效率,而且辅导水平也能够得到提升。在有效开展班级辅导教学活动时,学生通过自主讨论、分析问题、解决问题、自我表达等行为,可让学生之间相互成长,在这个过程中,使学生能够形成友好、和谐的关系。学生在参与团体辅导教学活动时,通过分享经验和知识的方式,增进彼此之间的关系,增强自身的知识储备与经验,让学生之间能够彼此达成共识,将会更加有利于提升学生对班级的认可。

  3结束语

  综上所述,在中职学校中,心理健康教育课程教学时,中职教师应根据中职学生的心理特点,对中职心理健康课程教学活动进行全面的分析,并理解教学活动的意义所在,在分析的基础之上,开展相应的班级团体辅导教学活动,教学活动的开展,可让学生从中建立良好的心理环境,消除心理负面情绪,增强学生的人际交往能力,增强学生的团队协作精神,可全面提升重视学生的综合素质。

  《班级团体辅导在中职心里健康课程中的运用浅析》来源:《知识文库》,作者:宋歌 王小龙

文章标题:班级团体辅导在中职心里健康课程中的运用浅析

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