教育学文摘投稿放飞想象,开启习作成功之门

所属栏目:中学教育论文 发布日期:2016-03-03 14:12 热度:

   想象是一种在观念形态上再造或创造现实的表象和形象的心理能力,也是艺术构思的一种心理机制。在写作中,想像也是很重要的,很多教师也都会培养学生的习作能力。本文是一篇教育学文摘投稿的论文范文,主要论述了放飞想象,开启习作成功之门。

  摘 要:写作的任何一个环节都离不开想象,若想提高学生的习作水平,离不开想象这种创造性思维的有效训练。指导学生学会细心观察是写好习作的前提,其次要鼓励学生在习作中学会精妙幻想、大胆猜想,同时要注意创新和巧妙的移植,这样就可以开启习作成功之门。

  关键词:想象,习作,成功

  想象在写作中的作用几乎无时不在、无处不有,是作文这个生命体里的“血液”。写作的任何一个环节都离不开想象,其形式也多种多样:或许一句话中包含着想象,或许在一个段落中充满了想象,或许整篇文章都闪耀着想象的光芒。若想提高学生的习作水平,离不开想象这种创造性思维的有效训练。

  一、细心观察,成功想象的前提

  在平时作文中,许多学生往往觉得没有合适的素材可写或者不知道从何想象。因此养成留心观察周围事物的习惯是十分重要的,观察时要尽可能看到周围所有的事物,捕捉典型材料,哪怕是些微小事也可写出新意。比如,陈荒煤在散步时被广玉兰的幽香吸引,产生了兴趣,对广玉兰进行了仔细观察,并在观察中结合想象,于是在他的笔下广玉兰花开的形态是那么美丽动人:“……有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。”作者抓住广玉兰花开“有早有迟”的特点,借助想象找准了事物之间的相似点。由于观察仔细,想象合理,所以广玉兰花开的形态描写得细致入微,读后让人回味无穷。

  二、精妙幻想,成功想象的左翼

  幻想不是写实,我们可以张开想象的翅膀,任它自由飞翔。我们看看当代语言大师季羡林在《夹竹桃》一文中是如何幻想的:“它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。”在月光下,花影迷离的夹竹桃让作者产生了幻想,作者天马行空、驰骋想象,勾勒出一幅幅生动有趣的画面,表达了对夹竹桃的喜爱之情。品读这些语言文字,令人充分感受到了语言大师那“质朴而不失典雅,率真而不乏睿智”的风格。

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  三、大胆猜想,成功想象的右翼

  猜想也是想象的一种思维形式,就是对所见景物进行分析与猜想。想象事物之间的联系或者形成原因,也能充分表现事物的特点。如陈忠实在青藏高原看到了一株大柳树,发出惊叹,然后针对这株柳展开猜测和想象: “风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这株柳树奇迹般地保存了生命。”猜测与想象是本文的一大特点,作者正是通过“猜测与想象”思考这株柳树的生长方式,赞美其坚韧不拔的顽强生命力。

  四、移花接木,成功想象的装饰

  有时候,想象可以进行嫁接、移植,就是把优美的景色移为一处,或者把有趣的现象归为一物,或者把美好的品质浓缩在一人身上。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。如《孔子游春》中 “大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”,在这里,大自然不仅有了灵性,而且是一位温柔善良的母亲,她无私地为我们奉献着。我们在阅读中有了如此美妙的感受,正是得益于作者移植化的想象之力。

  五、变革创新,成功想象的保障

  文章贵在创新,习作中想象也是一种创造性的思维活动。如《灰椋鸟》一文是这样叙述的“看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?”,在这段文字中作者将灰椋鸟归林时壮观热闹的场面想象成一个天然的俱乐部,在这样一个欢乐的舞台上有灯光、有音乐、有演员,它们分别是晚霞、鸟鸣、穿着盛装的灰椋鸟,音乐富有节奏感,在作者的笔下高低起伏、抑扬顿挫,“……百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩……”没有创新般的想象,作者怎能把灰椋鸟归林时热闹景象描述得如此生动有趣!

  综上所述,成功写作及其教学活动离不开想象的有效支撑。如果在习作活动中重视想象、学会想象、善于想象,那么我们就会在潜移默化和厚积薄发中越飞越高、越飞越远,自由翱翔在快乐无边的蓝色心空。

  参考文献:

  向明.新课程标准下作文教学现状的反思[J]. 现代语文:教学研究版, 2006,(2).

  相关期刊简介:《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、遴选核心期刊,精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章,由教育部主管,中国人民大学主办,面向国内外公开发行,本刊已被中国学术期刊网全文收录,本刊所刊载的文章是中、高级职称的评审、评职评优的最佳参考依据。

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