摘 要：语文教育是人文素质教育，除了给人以知识、能力和智力外，还具有思想教育，感情熏陶。它服务的对象是有血有肉的活生生的人，情感必然成为师生之间互相沟通的桥梁。世间没有真正不需要友爱和感情的学生，饱含真情的语文教师一定深受学生的喜爱。因此，要上好语文课，就必须使情感教育贯穿于教学的全过程。
关键词:论文,语文教学;情感教育作用
语文教学，向来是百花齐放，不拘一格;课堂教学更是声情并茂，起伏跌宕;优化课堂教学是语文教学中实施素质教育的主渠道。情感是语文教学中课堂活跃的重要因素。夏丐尊说：“没有情感，没有爱，就没有教育。”因此， 要上好每一堂语文课，就必须在语文教学的整个过程中对学生进行情感教育。
一、情感教育要求语文教师应有正确地学生观，营造轻松愉快的课堂氛围，教师应带着微笑走进课堂。
首先，语文教师应树立正确的学生观，建立民主和谐的师生关系。关注人是新课程的核心理念，“一切为了学生的发展。”教师一定要把学生当作学习的主体，并坚信每一位学生都是可以造就的，可以成才的，更要相信学生都具有巨大的发展潜能，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己关注的对象，关注本身就是最好的教育。
其次，教师的积极情感对语文教学效果的促进作用。古人言：亲其师而信其道。充分说明了教育效果与师生感情的关系。教师愉快、乐观的情绪对学生会产生潜移默化的感染作用，使学生也快乐起来，让学生感到与老师的交往是一件轻松愉快的事情。从而乐于与老师交往，喜欢听你的课。要提高语文教学效果，在教学中渗透情感教育是非常必要的。
第三，语文教师应带着微笑走进课堂。要知道，心情会传染。你快乐，学生快乐;你沮丧，学生比你更沮丧。哪怕心情不好，也微笑。这一切都是为了那些可爱的、充满活力的学生。教师把一切不顺心的事抛在语文课堂外，永远以微笑的面容出现在学生面前，满足学生的情感需要，让学生在轻松的氛围中学到知识。这就是所谓的快乐学语文。
二、情感教育应以语文教师具有渊博的知识和丰富的教学语言为基础。
首先，语文教师要具有渊博的知识。爱因斯坦说：学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。想要上好每一堂课，教师是至关重要的因素。只有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的学生，教师有渊博的知识，无形中，给学生以深远的影响。大有助于语文教学。
其次，语文教师必须具有变化多样的教学语言。语文教师要学会说话，敢于说话，并有丰富多彩的教学语言，这样才能在学生中树立声望。丰富的语言可以给学生带来欢笑，一个有幽默感的老师不仅给学生带去快乐，同时也能让学生感到很亲切。
三、情感教育要求语文教师在语文教学中应善于换位思考，进行角色互换。
新课程要求教师不仅要更新观念，而且要求教师的角色转变。长久以来，语文教师熟于扮演固定的角色，教师总爱把学生看成一个个任人摆布的物体。新课程要求教师应尊重、欣赏、宽容和平等地对待每一位学生，尊重其人格。因此，教师要时常进行换位思考。遇到问题时，应自问：“如果我是学生，我会怎么想?怎么做?”设身处地地为学生着想，进行角色交换。 “亲其师而信其道”，说的就是这个道理。语文教师若能经常进行换位思考，角色互换，就能建立良好地师生关系，有利于搞好语文教学。
师生之间有时产生矛盾是很正常的。如果不及时解决，会导致过激的言行，使人际关系更加恶化。消解这种不快情感的最理智的方式就是心理换位——试着把自己置于对方的立场上去考虑，你就会发现，其实对方他也有自己的道理。
四、语文教学中，教师必须善于捕捉学生的闪光点，应对每位学生做出公正的评价。
每一位学生都希望得到老师的赞扬和鼓励，每节课都在为之而努力奋斗。因此，教师应善于捕捉学生有意无意间所表露出来的创新闪光点。这样学生会非常喜欢上你的课，特别是对学习语文有困难的学生，哪怕只是一小点进步，都应当给予肯定。在教学中客观评价学生，可增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足，最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，避免产生消极影响。
作为一名语文教师，应迅速抓住学生思想行为，充分暴露的有利时机，因势利导，引导学生正确地看待成功与失败、长处与短处、顺利与挫折，激励他们勇于战胜困难，克服不健康的心理障碍，提高自尊心和自信心;培养学生良好的心理调节能力;促使学生经过失败、成功、再失败、再成功的不断体验，增强耐挫力，保持稳定的情绪、乐观的心境，这样，即使在逆境中也能成才。
总而言之，建立教育“情感场”，营造积极健康的学习环境是优化课堂教学的良药。包含真情的语文教师一定深受学生的喜爱。于漪老师说：“教师的天职就是爱学生。”“随风潜入夜，润物细无声。”教师的情感对学生有潜移默化的作用。因此，语文教师只有全身心地投入，在教学中渗透情感教育，才能上好每一节语文课，从而成为优秀的语文教师。
参考文献：
[1]《中学教育学》;人民教育出版社，2000年9月
[2]《走进新课程》;北京师范大学出版社。2002年6月
