衡阳财经工业职业技术学院校园文化建设分析与启示

　　摘要：高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。我院自组建以来四年的校园文化进行了积极的探索实践，既有成功的经验，也有失误的教训。高职院校校园文化建设应根据高职高专应用性人才培养目标，对校园文化建设进行大胆的摸索、探讨和创新，社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才，主要在领导认识，理论研究，全员意识、师德示范四个环节下功夫。
　　关键词：高职院校 校园文化 分析启示
　　
　　校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。自2004年组建以来，衡阳财经工业职业技术学院坚持“以人为本，崇尚技能”的办学理念，打造了充满活力、具有深厚文化底蕴和鲜明特色的校园文化体系，校园文化建设成绩斐然。学院在2007年衡阳市首届“动感地带”校园文化论坛上被授予“衡阳市校园文化建设先进单位”，由党委书记文福华撰写的《加强职业院校文化建设，培育良好的职教生态》等3篇论文被评为“衡阳市校园文化建设优秀成果”，院长陈春泉也荣获“衡阳市校园文化建设先进个人”。
　　一、衡阳财经工业职业技术校园文化建设背景
　　2005年年初，正值我院组建之初。当时，由于我院是由原来的中等专业学校升格而来，作为普通高校编制的时间并不长。虽然在实践中形成了职业教育型较强的校园文化特色，但它是在无前人经验的基础上发展起来的，多少还具有中专校园文化的色彩。在办学过程、具体管理、发展方向上还存在一些问题，与普通本科高校的校园文化建设还存在一定的差距。从校园文化的客体即学生成长的客观环境看，校园文化基础设施匮乏，校区分散，规模较小，发展空间欠缺，这些都是是制约我院校园文化建设的发展的重要因素。而且作为校园文化主体之一的学生，文化等素质较之普通高校的学生来说，他们的起点较低。学院教师对高职教育和校园文化接触不多，理解不深。
　　与此同时，当时我院校园文化建设上存在的误区主要有：把校园文化建设局限在学生管理和思想教育层次上，把校园文化建设附属于学生管理部门，认为校园文化就是学生的课外文化娱乐活动，只把它看成是教育教学活动的管理方法和管理手段，未能纳入学院建设和发展的轨道，没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。把校园文化建设与学校的专业设置、师资配备、课程开设等割裂开来，
　　根据当时我院校园文化现状和认识误区的分析，我们认为，高职院校在校园文化建设中应注重职业性和应用性两个方面的特点，寻求一条适合自身发展办学方向和办学宗旨的教育理念，制定与高职院校发展相适应的校园文化建设方针。三年多来，根据这一思路，我们对我院校园文化建设提出并尝试进行了可行性的措施和方法探讨。
　　
　　二、我院校园文化建设的内容和方法
　　（一）营造健康优美的校园文化环境
　　1.广播。广播站于2005年完成了广播员第一轮的招聘、广播栏目的设计和广播人员的分工工作。此后每学年开始，我们更新了广播员队伍，并逐步改善了广播设备，完善广播内容的资料（新闻稿、广播稿等）供给网络。
　　2.橱窗。加强对现有橱窗的管理，2008年之前完成了新橱窗的建设：主要干道橱窗（文化艺术长廊，侧重于政治性、思想性、政策性强的宣传内容）。材质为不锈钢框架加有机玻璃板；2007年之前完成了主要休闲场所10个橱窗的建设（设运动场和新建六栋学生宿舍之间，侧重于知识性、生活性强的宣传内容）。三个为有机玻璃板可转动的用于读报，一个有机玻璃板用于民主党派宣传，一个金属黑板用于学院及各处室、系部出通知、公报，一个金属黑板用于院学生会、团委及各社团出通知、海报，两个金属黑板用于院团委作专刊，两个金属黑板用于学生会作专刊。
　　3.网络。逐步完善了校园网的建设工作，选好一支网管队伍，建立上网资料的收集、整理、审阅网络。电教中心是我院网络建设的专门机构。
　　4.电视。2007年前完成了校园闭路电视网的建设，制定了相应的建设、管理和使用等各项制度。
　　5.电影。自2005年以来，由院团委和工会具体实施，每周放映一场电影。单周六晚上在院本部；双周六晚上在工院。
　　6.院报。2005年8月前完成了院报办报的学习考察活动，同年10月之前完成了工作班子、制作发行等筹建工作，同年年底即开始出报，一月一期，至今院报已经出版了二十余期。
　　7.校徽、校训、校歌的征集。2005年5月中旬向全院和社会各界发布征集了校徽、校训、校歌的启事，8月中旬组织了专家对投送作品进行评选，同年9月10日教师节选定了作品制作好并向社会予以了公布。我院确定了“财以经世，工而强国”校训受到了社会各界和各级领导的一致好评。校歌也在全院师生中广为传唱。校徽形式新颖、含义深远、醒目美观，公布伊始即受到了社会和师生的普遍认可。
　　8.景点建设。2006－2007年，完成了如下校园有关景点的建设：校门、文化长廊、名人图像及语录框、名人塑像、艺术石头、植物艺术小品、休闲场所靠椅、“校园分布图”竖牌、办学理念的宣传牌、不锈钢欢迎牌、花坛、校园主干道灯柱上的名人名言牌等。
　　（二）组织丰富多彩的校园文化生活
　　一是积极开展了各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃了学生的课余文化生活；学生会、团委以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，如文学社、武术协会、书法协会等社团组织丰富了第二课堂。
　　二是办好《衡阳财工院院报》、《财工风采》等报刊，全力营造了正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。
　　三是学校每年举办了一次全校性的元旦文娱晚会，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到了普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
　　四是学校每年举办了一次全校性的体育运动会、篮球运动会和足球运动会，倡导学生参加，培养广大学生的意志品质和团队精神，促进学生全面发展。
　　五是建设良好的校风。我们结合本校实际，通过制定校训、校旗、校服、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
　　（三）精心设计，突出重点
　　1．从基础开始，挖掘学校特色，促进“学院精神”的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时展的需要规划校园文化发展的前景。
　　2．把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的“三为”办学理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学思想和理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。
　　3．抓住新课改机遇，开发校园环境育人课程，充分挖掘校本文化资源的开发。
　　4．举办校园文化艺术节。2005年－2008年，我们每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。
　　5．开展兴趣小组活动
　　（1）定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。
　　（2）定期展览学生美术作品。
　　（3）组织学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。
　　（4）开展英语兴趣小组活动，进行每周英语、外语角、英语演讲比赛等活动，培养学生外语特长。
　　（5）成立摄影协会、棋社、球类、体操队等体育、艺术类兴趣小组。
　　（6）成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服
　　（四）开展校园文化教育
　　1.运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看了爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
　　2.抓好了学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全了学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；每年开展了评选先进团支部、团小组、先进班集体、文明寝室等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生社会实践活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
　　3.培育学校的网络文化素养，建好、管好学校网站，培养学生的网络文明素养。我院电教中心一方面加大了投入力度，更新增添了设备、另一方面，我们加大了对学生网络行为的管理，促使学生安全文明上网。
　　（五）加强宣传报道力度
　　学院根据实际需要将整理后的校园文化资料分阵地、分类别在全院进行校内宣传；或联系新闻媒体进行外宣报道，每年在市级新闻媒体上宣传报道不少于60次，省级新闻媒体上宣传报道不少于5次，国家级新闻媒体上不少于2次。近年来，校园文化艺术节、教育部人才培养水平评估、招生就业等集中活动受到了湖南卫视、衡阳电视台、《中国教育报》、《湖南日报》、《衡阳日报》等新闻媒体的报道，这对提高我院的知名度、美誉度和弘扬校园文化精神起到了重要作用。
　　
　　三、我院建设校园文化的启示
　　首先，作为学校办学决策的学校领导对校园文化建设起决定性的作用。要把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。要出台校园文化建设规划性文件，明确校园文化建设的原则、指导思想、领导机构等，为校园文化建设向规范化、制度化方向发展奠定一定的基础。
　　其次，新升格职院要加强对校园文化建设的理论研究，校园文化建设需要一定的理论作基础，它需要高职院的领导对文化的本质、规律和高校文化的职责有感性和理性的认识。学校的学报、院报、网络等媒体应该就校园文化建设开辟专版、专栏、专稿，以引起各级领导对校园文化建设的重视，形成全体教职工积极参与理论研究的氛围。
　　第三，树立校园文化全员共建意识。校园文化不是学校内部哪一个或几个部门所能建设得好的，浓郁丰厚的校园文化所渗透弥漫的精神氛围，需要依靠高校师生员工的整体努力。
　　第四，提高师德水平，重视发挥教师的垂范作用。教师的思想状况、言行举止直接影响着校园精神氛围营造的内涵，影响学生的思想品德塑造。
　　
　　
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