对高职教育科学发展的思考

　　【摘要】文章论述了高职院校开展学习实践科学发展观活动，如何加快高职院校的发展？从狠抓教学质量、强化责任、加强实践、提高服务质量四个方面作了浅见。
　　【关键词】高职院校 发展 思考
　　众所周知，胡锦涛总书记在十六届三中全会上把科学发展观概括为：“以人为本，全面协调可持续的发展观”。在党的十七大报告中，胡锦涛总书记又指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。科学发展观对于当前和今后建设具有中国特色社会主义都具有极为重要的指导意义，因此，从去年至今全国上下按照中央的部署分批开展学习实践科学发展观活动。
　　今年3—8月我院是衡阳市开展深入学习实践科学发展观活动单位之一；是市学习实践活动的示范单位；而且是衡阳市众多高校中唯一的一所学习实践活动示范单位。3月30日，市委学习实践科学发展观活动领导小组组长谢青生为我院学习实践活动亲临指导并作重要讲话。院党委书记文福华同志作了学习实践活动的动员报告。文书记在报告中讲到衡阳财经工业职业技术学院要切实把握科学发展上水平这一核心，围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎样培养人”两个根本性问题，通过学习实践活动，增强信心、增添力量，努力把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，努力在坚持改革创新办学模式上实现新突破，在推动学院科学发展上取得新进展，在促进校园和谐上见到新成效，在服务经济社会发展上取得新进步。4月25日院长陈春泉对全院党员干部就学院科学发展作了学习实践活动专题讲座，题目是聚精会神抓质量，求真务实谋发展。学院落实科学发展观要着重解决的四个问题，围绕高职教育科学发展的总体要求和核心理念，根据上级有关精神，结合学院实际，我院要实现科学发展必须做到：用科学视野定位，用科学思维决策，用科学理念育人，用科学方法管理，实现学院各项事业科学发展。
　　目前，我院正在认真贯彻上级精神，紧密结合自身实际，有力、有序、有效地推进学习实践活动，现结合学习实践活动谈几点学习浅见。
　　一、高职院校的发展靠“讲责任”。
　　科学发展观，第一要义是发展，当今社会谁不想发展？作为学院领导如何推动学院健康、快速发展主要是讲责任，责任非常重要，一个人有了责任才有事业心，领导干部有了责任才能对党的教育事业负责，对人民负责，对人民负责其实就是对师生负责；领导干部只有讲责任，才能提高对学院的决策能力，才能一心扑在学院发展事业上，才能当好学院成千上万师生之“家”。
　　作为一名教师，要意识到教师是人类灵魂的工程师，自己的一句话也许改变一个人的一生，所从事的工作关系人的精神生命，关系人的事业生命，这就需要教师具有高度的责任心、责任感。
　　教学质量的提高，不单是教务部门的事，而是需要全院上下齐心协力共同配合才能做好的事情，当教师站在讲台上时，听课的都是一个个求知的学子，希望能在高职学院里学到一技之长，从而自信、自立。教学是一种创造性劳动，要想提高课堂讲授水平，教师必须要有高度的责任感。教师有了责任感，就会积极主动投入。可以说，教师从事教学的效果好坏与投入的时间和精力是成正比的。
　　课堂教学是教师面向学生讲解书本知识的场所。讲课就是讲解，“讲解”是课堂教学的中心，没有讲解就没有课堂教学，照本宣科不是教学。为了在“讲”字上下功夫，备好课则是最为重要的一环。唯有备好课，才能讲好课。即使对课程内容十分熟悉，在给学生讲课之前，都需要写好教案，充实讲稿内容。尤其是一些与重点难点相关的内容更要花费精力反复斟酌，一堂课，一个章节，乃至一本书，都应有它的体系和要求，梳理、分析清楚内容上的点与面、点与线的关系。同时还要思考如何讲解学生才能更好的理解、接受等等。
　　作为一名学生管理工作者要讲责任，本人认为管理者的责任应为对学生负责，要把学生的冷暖牢记在心，把学生当成是自己的孩子或兄弟姐妹。在管理过程中一是讲究科学的管理方法，用制度管理，毎当发生一件事情，就事论事；二是人性化管理，以人为本就是在管理过程中因人施教。我们的管理者要言传身教，为人正直、办事公道，要成为学生生活、学习、工作的榜样，真正成为学生生活中的良师益友。
　　二、高职院校的发展靠教学质量。
　　学习实践活动中，促进了高职院校更好地开展教育教学工作，像我们学院四月份通过走出去到浙江、湖北、广东等省优秀高职院校取经，学习人家教、学、做统一的好经验，并请教育专家讲座，进一步增强了我们对高职教育发展的认识。我们现在已经意识到高职教育发展的方向正在从量的扩张转变到质的提升的新阶段，实现内涵式发展，积极采取措施深化教学改革。为此，高职院校教师在人才培养模式上必须进行深度思考、创新，把更强的教学目的，更新颖的教学内容，更灵活的教学方法，更使用的教学效果贯穿与自己的教学过程，从而有效提高教学质量。
　　三、高职院校的发展靠理论与实践相结合，实现教、学、做统一。
　　我国的高等职业教育近年来发展空前，真正说来。我国的高等职业教育能够说完全办好了吗？办出中国高等职业教育特色了吗？事实已经得到了肯定，绝大多数高等职业教育是办得比较好的，具有中国高等职业教育特色。但是还有一部分高职院校还没有摆脱过去中职教育或学历教育的阴影，特别是个别从中专、中技、电大升格的高职院校仍然还停留在过去的低水平办学风格上。因此，高等职业教育要重视学生的实践教学，人才培养之路是高职院校的一种有益的探索。
　　笔者对国内的五所高职院校计算机应用技术、市场营销、电子商务、工商企业管理、会计、旅游酒店管理、模具设计与制造、焊接技术等20个专业500名学生的调查，学生认为我们高职院校每个专业的实践实训课是开了，但90%的学生认为开少了。大家认为在校读书基本上是学书本上的专业理论知识，具有良好的理论功底和学识修养，现在我们要面对国情、立足社会、按照职业教育发展规律，走产学研相结合之路，学院要多让学生亲自体验社会实践实训生活，从实践中得到具体的工作感受。百闻不如一见，百言不如一行，通过实践来检验自己的理论水平，同时让正确的理论知识指导实践的发展。
　　注重校企合作、工学合作。校企合作、工学合作我们可以学习“天津模式”、“河南模式”、“海南模式”，学校育人与企业用工紧密结合，学校资源与企业资源有机融合，初步实现了校企双方的资源共享、互利互赢。企业为学校解决了学生实践锻炼何顶岗岗实习的问题，获得了稳定的校外实训基地，促进了毕业生就业，企业稳定了优质劳动力来源，解决职工培训问题，获得了学校的智力支持。
　　强化实践活动，高职院校要加强实训室的建设力度，比如电子商务专业学生在学习理论的同时，学生每人可以在实训室的网站上建立一个网店，每天利用一些时间去实习打理自己的网店，开设网店不是简单的业余打工挣钱，而是学院专门为学生开设创业实验课。开设网店，学期末的成绩作为由网店的销售量以及盈利状况决策。电子商务专业学生的实训可以分为若干个小组进行实习，比如：市场调研、市场推广、产品销售统计及信息综合等。
　　四、高职院校的发展靠提高服务质量
　　加强高职院校的科学管理，规范办学行为的目的就是要进一步端正办学思路，坚持依法治教，推进素质教育的实施，促进高职院校学生德、智、体、美全面发展，依据国家法律法规遵循教育规律办学，“以学生为本”“以育人为本”要体现在高职院校“细致入微”的管理服务之中。要追求高职院校管理的科学性、民主性、充分调动广大师生的积极性和创造性；针对高职院校管理中的现实问题，坚持科学发展，确实发展目标；制定学院管理章程，促进学院科学发展。
　　我们要在这次学习实践科学发展观活动中积累经验，积蓄更大的力量，为在更高水平上实现高职教育科学发展打下坚实的基础。
　　
　　
　　【参考文献】
　　[1]《胡锦涛在党的十七大上的报告》2007年10月15日
　　[2]文福华：衡阳财经工业职业技术学院党委书记在院深入学习实践科学发展观动员大会上报告2009年3月30日
　　[3]陈春泉：衡阳财经工业职业技术学院院长在院学习实践活动中作集中专题讲座：题目是聚精会神抓质量求真务实谋发展——对学院科学发展若干问题的思考2009年4月25日
　　[4]中国教育报2009年4月18日