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浅析对小学语文作文有效教学的几点思考

所属栏目:小学教育论文 发布日期:2019-11-22 10:11 热度:

   摘 要 :在小学语文作文教学中,教师要在指导学生自由表达的基础上力求有创意的表达,从而使学生的作文鲜活灵动起来,富有生命活力。

  关键词 :有创意 ;表达 ;小学 ;作文 ;有效教学

小学语文作文

  一、在作文题目上求创意

  有人说 :“题好一半文,花香蝶自来。”题目是文章的眼睛,透过题目,读者可以捕捉到许许多多的信息,从而洞悉文章的灵魂。题目的好与坏,一如西施捧心,一如东施效颦,截然相反,天渊之别。新颖别致、匠心独具、标新立异的题目,往往可以引人入胜,发人深省、动人心魄,吸引读者的注意力,勾起读者强烈的阅读欲望。反之,则会感觉如鸡肋。因此,在小学语文作文教学中,要想使学生创意表达,教师要注意指导学生在作文题目上求创意。题目用语力求凝练简洁,注意突出文章表达内容,选材立意出人意料,新颖独到,从而增强文章的艺术感染力和表现张力。具体包括 :一是结合人物的体貌特征,出奇制胜。如《我家的“小不点儿”》《我的“胖”哥哥》《我最敬爱的“瘦”奶奶》等等。二是抓住人物的性格特征,标新立异。《我是一只快乐的小狐狸》《牛教师的“牛脾气”》《健忘的爸爸》《弟弟是个机灵鬼》《好一个“拼命三郎”》等,这样的作文题目,既贴切自然,引人注目,又极富个性风采,富有感染力和表现力。三是把握人物内心感悟,独具匠心。

  二、在表达方式上求创意

  优秀的作文是几种表达方式的综合运用,是作者思想情感的真实流露。综观小学生习作,许多学生的作文表达方式单一,过于平铺直述,过多地空发议论、滥发感慨,毫无新意,读来给人单调乏味之感。因此,要想使学生的作文精彩纷呈,富有创意,教师不仅要指导学生在作文题目和内容上下功夫,也要指导学生在表达方式上花心思,注重表达方式的多样性和灵活性,力求创新,别具一格。一般来说,作文常见的表达方式主要包括记叙、描写、说明、议论、抒情五种,记叙主要是指记人叙事,通过恰当的语言陈述事件的来龙去脉。描写则通过生动形象的语言对景物的主要特征、人物的神态动作进行绘声绘色的描绘和刻画。说明是借助简洁精炼的语言对事物的形状、性质、用途等进行解释说明。议论是有条理、有次序地说理,主要用于点明所描写人物、事件的意义和作用。抒情是运用丰富细腻、饱含情感的语言文字抒发对人物的情感和事件态度,突出文章主题,以情动人,触发心灵。同一件事物,运用的表达方式不同,表达效果会不同。以描写一片云为例,分别采用叙述、议论、描写、抒情、说明等不同的表达方式,呈现出来的风采截然不同 : ①叙述 :夏日里,蓝蓝的天空中飘荡着一片云。 ②说明 :云的形成是大气中水汽凝结而成的结果。 ③议论 :飘浮在天空中的云虽然不能给人类带来财富,也不能让世界因它而改变,但它是千万滴水的结晶,在风的指挥下,让人浮想联翩,让心灵得以宁静。 ④描写 :这是一片喜欢忽悠的云,不时幻化着形状,一会儿像羽毛,一会儿像奔马,一会儿像峰峦,让人的想象跟不上变化。 ⑤抒情 :小小的一片云,它冲击了我的视觉,放飞了我的想象,多么让人不可思议,多么让人为之惊叹。

  三、在修辞用语上求创意

  俗话说 :“佛靠金装,人靠衣装。”文章是语言的艺术,作文在追求选材立意独树一帜的同时,也应讲究语言表达的新颖别致。在写作中,恰当而巧妙地运用修辞手法,往往可以让描写的事物鲜活灵动起来,塑造的人物形象丰富起来,有助于增强文章文学色彩、提高语言表达效果。因此,在小学语文作文教学中,教师要注意引导学生妙用修辞手法,使之语言表达别具匠心,从而使作文富有文采。比如,有学生在写“母爱”时,开头这样写道 :“人常说母爱仿佛一首田园诗,幽远纯净,简单淡雅 ;母爱仿佛一幅山水画,洗去铅华,清新自然。但是,母亲对我的爱,像串红辣椒,又麻又辣,可仔细回味又让人感到无比温暖。” 抒情式的表达方式加比喻修辞的巧用运用,增添了文章语言的美感和表现力,使文章具体形象,生动感人。再如,“宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语”,巧用拟人,使星星的形象生动活泼,增添了文章的活力。又如,什么是爱?爱就是在寒冷的冬夜,妈妈满怀关心的那句“冷不冷?”;什么是爱?爱就是在酷热的盛夏,妈妈默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱?爱就是在每天放学回家时,妈妈为你准备你最喜欢的饭菜。设问与排比的巧妙运用,增强了表达的语气,触发了学生的情感,使文章浑然一体。

  总之,在写作教学中,教师要树立以学生为本的教学理念,重视学生的创意表达,围绕教学目标,精心指导学生从作文题目、表达方式、修辞用法等方面求出创意,从而使学生的习作精彩纷呈。

  参考文献 :

  [1] 陆春梅 . 新课程背景下小学语文作文教学浅析 [J]. 学周刊,2016,(25).

  [2] 张晓燕 . 浅谈小学语文作文教学 [J]. 学周刊, 2016,(30) .

  《浅析对小学语文作文有效教学的几点思考》来源:《内蒙古教育》,作者:智迎春。

文章标题:浅析对小学语文作文有效教学的几点思考

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