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如何提高农村小学教育教学质量

所属栏目:小学教育论文 发布日期:2019-02-22 10:55 热度:

   【摘要】教育是决定一个国家和民族最根本的事业。只要农村教师任劳任怨,积极创新,勇于探索,不畏困难,只要家长深明大义,重视孩子的教育,把孩子的学习放在第一位。只要农村孩子充分发挥农村吃苦耐劳的优良传统,农村的教育教学质量一定能得到进一步的提高。

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  【关键词】农村小学;教学质量;教师队伍

  提高教育教学的质量,是学校发展的永恒主题,更是学校立足和生存的前提;、提高教育教学的水平,是我们教师义不容辞的责任,也是家长的要求和学生的渴望。如何提高农村小学教育教学质量,谈一些我本人粗浅的认识。

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  1.领导管理是提高教育教学质量的基础

  要提高教育教学质量,必须要有一个团队合作的班子。要有一批高素质的管理人员,把学校管理成一个团结、开拓、战斗的班子。领导在管理上必须具有一定的科学性和艺术性,实行民主管理的理念,让教职工参与到学校的管理中来,才能充分发挥每个教师的特长,人尽其才,每个教师的潜能才能得到很好的发挥。

  2.老师引导学生树立远大理想是关键

  农村孩子对外面的世界了解较少,导致他们知识面狭窄。作为老师在具体的教学过程中要理论联系实际,因地制宜,因材施教。教育引导学生端正学习态度,互助友爱,树立远大理想,勤奋学习,靠优异的成绩才能走出农村。

  3.增强学生的自信心

  社会蓬勃发展,竞争日趋激烈。农村孩子在与人交往中常常畏首畏尾,在交往中表现得比较害羞,见了生人不知说什么,到了新的环境无所适从。究其原因是农村孩子很少参加活动,在农村很少有锻炼的机会,从而缺少了应有的自信。老师在平时的课堂上,应多向一些自信心不足的学生提问,让其回答,鼓励学生大胆走上讲台,或领读课文,或对某一问题发表自己的见解,或对某一课文说出自己的读后感,或分角色朗读等多种形式进行锻炼。引导鼓励学生积极参加学校组织的每周一的国旗下的演讲、讲故事比赛、庆“六一”、庆“元旦”、学生运动会等文体活动进行锻炼,陶冶情操,培养学生的语言表达能力和社交能力。每项活动结束后,都给予奖励和鼓励,增强学生的自信心,在全面发展中提高自己、完善自己。

  4.培养学生的自学能力

  农村学生普遍缺乏自学能力,究其原因在于农村孩子没有养成良好的自学习惯,家长外出打工,无人管理孩子督促其学习。教师每天应给孩子布置适量的阅读课外书的篇幅,第二天利用自习时间进行抽查学生课外书阅读情况,在班级的学习园地里设置学生课外书阅读评比栏,对达到阅读篇幅的学生在其名下画一朵小红花,予以表扬鼓励,逐渐形成自学阅读的习惯,随着自学阅读习惯的形成。让学生在阅读时做读书笔记,对其读书笔记一周进行评比一次,奖励笔记本或钢笔,长此以往,学生从良好的读书习惯养成了自学习惯,学生的语文能力提高了,自学能力相应就增强了。

  5.优化师生关系

  老师在生活上、学习上多关心学生。要抛弃急功近利思想,扎扎实实,一步一个脚印,循序渐进,稳步提高,面对基础差、学风差的学生,不能急于求成,要耐心地与学生多沟通。要充分了解每一个学生的情况,有的放矢,切中要害,才能达到逐渐改变、逐步提高的目的。要坚持“低起点,小步子,勤鼓励,细帮助”的教育策略。要树立打“持久战”的思想,要坚信一份汗水,就一定有一份收获的信念。

  6.不断提高教师队伍素质

  教师知识水平的高低,直接影响着教学效果,当今社会知识不断更新,教师就要不断强化自身学习,更应参加培训班、进修班、各种观摩课和示范课的学习,开阔眼界、增长见识、补短板、促完善,不断学习先进的教育理念,优化教学方法,提高教育教学质量。总之,教育是决定一个国家和民族最根本的事业。只要农村教师任劳任怨,积极创新,勇于探索,不畏困难,只要家长深明大义,重视孩子的教育,把孩子的学习放在第一位。只要农村孩子充分发挥农村吃苦耐劳的优良传统,农村的教育教学质量一定能得至进一步的提高。

  参考文献

  【1】王茂远,闫秀爱.新课改背景下农村小学教学管理初探U1.课程教育研究,2018(11)

  [2]田艳丽.浅谈农村小学教育的发展现状及对策分析Ⅱ】_宿州教育学院学报,2018(1).

  【3】刘敏.略谈影响农村小学教学质量的因素及对策卟成才,2018(1).

  [4]王东治.浅谈如何提高农村小学教学点的教学质量课程教育研究,2017(43).

  [5】李兴乾.如何提高农村小学教育教学质量卟甘肃教育,2o17(19).

文章标题:如何提高农村小学教育教学质量

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