科学技术的发展使得教学工作中也融入了信息技术的元素，一些高科技多媒体技术得到广泛应用，课堂教学效果得以提高，调动了学生的学习积极性。
《创新人才教育》教育杂志发表，坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
时代的变革带动着教育模式的转变，同时也将信息技术带进了教育环境当中。现如今，教育模式已经发生了巨大的转变，从原来的传统模式逐渐引入了许多现代化的多媒体教学设备变成了现在的新型教学模式。而研究这种教学模式自然也就离不开多媒体教学软件的设计与制作，本文就据此提出了一些关于设计与制作多媒体教学软件的方法和需要注意的问题。
引言
多媒体教学软件是一种应用了多种媒体(如文字、声音、图形、动画等等)，以计算机为主要操作核心，交互式的对文字、声音、图形和动画等进行综合处理的软件。它具有多媒体技术的多种特点，可以利用超文本技术和媒体手段，按照人的思维方式，交互式的对信息进行处理。多媒体软件应用于教学当中，既培养了广大学生们的基本素养，也提高了众多教师们的基本素质，更为重要的是，改善了教学的方法与思路，提高了学科的教学水平和质量，加快了教学效率，使教育水平产生了质的飞跃。
1.多媒体教学软件的设计构架
1.1设计构架的模块
(1)教学演示模块教学演示模块，这部分位于应当系统前台，教师可以直接对其进行操作，学生也可以通过投影仪看见所示内容。考虑到教师们的习惯问题，软件与客户交互的部分可以设置成与PowerPoint界面相似，以便教师进行操作。我们可以构想，将投影屏幕看成一块电子黑板，教师可以通过这块黑板将事先准备好的教学材料(可以是文字、图片、视频等等)展示在黑板上，并且通过一定的工具进行一系列操作，“黑板”上应当设置有一些简单而实用的教学工具，比如“教学途径”和“教学记录”等等，还可以通过特定的工具对电子黑板上的内容进行擦除，这样也同时省去了教师在传统教室中与粉笔灰作斗争了。另外，教师还可以通过自己的适当需求对“黑板”进行调整，这样就更能利用好电子黑板了。
(2)教学资源模块教学资源模块是一个共享资源的网络信息多媒体教学软件的设计与制作徐林林北京仁勤康成科技有限公司资源库，这些信息至少要包括必要的文字，图形和图像，视频和动画，可执行程序等等，这些信息资源都应当以符合教学需求的方式进行处理，比如通过年级分类，根据学科分类，或者根据信息分类，这些都是为了教师能够更好的对信息进行检索，并且能够更好地对信息进行分类处理，教师在联网备课的时候能够更好地检索出需要用的教学资料，具体操作方式可以参见软件设计的说明书，用户可通过教学设计模块直接进入到教学资源管理界面，非常方便的下载资料，并把资料加入到制作模板当中去。
1.2多媒体教学软件设计的原则
(1)教育与科学原则设计工作人员在进行软件设计时，应当考虑具体的教学方式，不同的教师有不同的教学方式，也有不同的教学目的与教学对象，同时设计者也应当考虑到教学内容的重点与难点的运用关系，只有充分考虑到这一点才能制作出合适的教学软件。其次，教学软件生动活泼的内容形式很重要，应当充分利用多媒体这一优势，抓住学生的兴趣所在，提升他们的上课积极性，这样才能真正的达到教学目的。再者，还要重视软件内容的科学性与正确性，这一点直接关系到教学质量甚至更深层次的东西，试想如果一个软件都给学生传输了错误的知识，这个软件还将如何发展下去，所以保障科学性和正确性很重要。最后，要重视教材的典型性与代表性，在模拟动画时要注重真实性，不能为了美观而忽视了其中所传达内容的科学性，在表达方法上，应采用比较、分类、归纳、分解、演示和模拟仿真等科学手段来表达丰富的教学内容。
(2)集成原则多媒体教学软件能够对多种信息进行集成处理，具有较强的表现力和感染力。集成性其实并不是单纯的对媒体信息进行堆砌，在构图、文字、色彩、配音等方面都有严格要求，对内容应该进行精简的处理和收集，尽量提高效率。另外，教学设计软件应当重视与学生的互动性，将一些重难点、认知目标、技能目标、情感目标从理性转化为感性，这样更容易被学生理解和掌握，为学生进一步的创造出语言环境，提高语言的真实性和交流性。
1.3应该注意的问题
考虑到多媒体教学软件大都用于教师的操作，所以要考虑软件的可控性和操作的方便性。这样做主要也是为了减少软件的复杂性，避免教师在上课时浪费过多的时间在对软件的操、作上。主要注意以下几点：首先，多媒体软件的安装过程要尽量简便，还有，其运行方式要尽量简单快捷，方便教师进行操作。其次，多媒体教学软件的操作界面要足够友好，应当具有明显的操作标识，要有含义明确的操作标识与操作图标。最后，要注意软件的稳定性和运行平台的兼容性。软件要运行稳定，避免在操作过程中出现死机、卡机的问题，并且要保证能够简易的进行退出操作和重新启动操作，还要选用兼容性好的操作平台，尽量做到多媒体教学软件的无关性。
2.多媒体软件的制作
2.1系统分析、脚本创作以及程序设计系统分析。在进行多媒体软件的创作时，为有效发挥计算机的优势，以实现最佳的教学效果，首先要对多媒体软件进行科学、有效的分析，以保证开发工作的有效性，具体来看主要包括需求分析、教学内容分析、资源分析。脚本创作。脚本的设计是多媒体软件开发的重要步骤之一，脚本的创作主要依据于主题的需要，合理的进行安排和组织，脚本的创作通常分为文字脚本和制作脚本。程序设计。这一步主要是借助程序开发软件，通过专业的程序人员进行编写，实现程序的各种功能，而对于一般非专业人士，选择Powerpoint和Authorware两类比较简单且实用的软件即可。2.2文本素材的制作在进行文本字幕设计时应当避免及其丰满的字体，还需要根据呈现在屏幕上的字数的多少来设计字体大小、字体间的行间距为多少，还有字体的颜色也要根据屏幕的背景颜色来进行合理的搭配，这样可以吸引学生们的眼球并且方便观看。2.3图片以及动画的制作多媒体软件不能仅仅只有文字，更重要的是图片和动画效果，如果仅仅只是文字的话会失去多媒体软件的意义。教师需要在课件中适当的插入一些有趣的图片或者是与课堂有关的视频，这样更能够帮助学生理解和掌握知识。
3.结束语
多媒体软件教学作为一种新兴的教学方式，深受广大师生们的喜爱与信赖，在课堂上，教师可以和学生进行多种方式的交流，有效激发出学生的兴趣与积极性，培养学生们活跃的思维。总之，多媒体教学软件是一种现代社会必不可少的教学资源，只有通过专业的程序设计人员进行合理的设计与制作，才能创造出在教学中发挥巨大作用的教学软件。
【参考文献】
[1]蒋东晖.多媒体教学软件的设计与制作[J].软件导刊,2010(03).
[2]武兵,刘建军,张倩。多媒体教学软件的设计[J].德州学院学报,2014(04).
