以人为本，创建和谐校园是全面贯彻党的十八大精神和构建和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。学校是培养人的场所，是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分。没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。因此，笔者认为创建和谐校园应当“以人为本”，从教育主体诸要素间的和谐发展入手。
摘要：以人为本，创建和谐校园是构建和谐社会的基础。创建和谐校园要从教育主体诸要素间的和谐发展入手：建设团结和谐的学校领导班子；建设一支高素质的师资队伍；促进人的和谐发展；创设新型的师生、生生关系。
关键词：教师高级职称论文,和谐,发展
一、团结和谐的领导班子是创建和谐校园的关键
和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者，只有学校领导班子的正确领导，全校教师才能团结一致，有共识，同努力，形成最大的合力。因此，抓好学校领导班子建设，是创建和谐校园的关键。
（一）校长是学校的领航人
校长是学校这艘巨轮的引航人，是创建和谐校园的核心。有什么样的校长，就有什么样的学校。一位好的校长，就会带出一所好的学校。身为校长要容人容事，淡化权力意识。既要实施集中领导，发挥集体领导的方向性、引领性作用，更要分层管理，权责到人，充分发挥每名成员的聪明才智，使班子整体效能最大化。
（二）领导班子团结协作
一个好的学校领导班子是办好学校的坚实基础。为此班子成员之间需要取长补短，采取优势互补的原则，既分工又合作。齐心协力做好工作，使学校的整体工作优化完成。班子成员之间年龄不同，性格不同，只要坦诚相见，就能以高尚的品行影响身边的每一个人。
（三）创建先进的办学理念
校长要把先进的办学理念与社会接轨，为学校和谐发展起促进作用。为使学校工作有序进行，要充分开发和利用信息源、师源、生源，依靠社会、家长，根据学校的实际情况，与时俱进，确定学校的办学思想、办学目标，使学校成为构建和谐社会的坚强阵地。学校以校长为龙头，以学校领导班子为核心，以和谐的理念和方法管理学校。
二、高素质的师资队伍是创建和谐校园的根本
教师是学校教育教学工作的实施者，是创建和谐校园的生力军。因此，加强教师队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。
（一）以教师的发展为本
要使教师专业发展，就要立足实际，以教师发展为重点，制订出促进教师专业发展和提高的中长期目标。全面、发展、辩证地看待每一位教师，客观公平的评价每一位教师。承认教师的客观差异，并公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛。只有这样，教师才会在其乐融融的氛围中努力工作。
（二）鼓励教师参加各类专业培训
学校要从教师的长远发展出发，为教师提供乐业、发展、创新的空间。要积极组织教师开展校本教研，引领教师专业发展。加强学科之间整合，注重不同学科的教师打破画地为牢的学科壁垒与偏见，广泛涉猎其他学科知识，填充知识结构，走综合型教师发展之路。
（三）教师团结协作，真诚合作
教师间团结合作是搞好工作的关键，只有真诚合作，才能出成绩。它关系到学生的健康成长，关系到学校的健康发展。为此，需要学校领导和教师及时沟通，及时了解教师工作中的困难和思想波动。真诚地理解和帮助教师，使教师团结合作，以促进学校各项工作和谐发展。
三、促进人的和谐发展是创建和谐校园的核心
学校管理是以全体师生员工的和谐发展为核心的，为此，应处理好刚性制度的约束与人文管理的关系。
（一）学校管理要弹性化
一个单位，一个学校，没有严格的制度不行，因为“没有规矩，不成方圆”。但是如果过分追求刚性的制度约束，来强化对教师的控制监督，就不会真正唤起教师的工作热情，甚至还会出现教师不是潜心研究如何做好工作，而是诚惶诚恐地应对量化考核的现象。因此要创建和谐校园，要在严格的制度引领下，还要适时实行弹性管理，把各种任务、目标要求和教师的态度、情感、利益、发展的需要结合起来，以公平的理念创造各尽所能、各得其所的激励机制，全力营造和谐的人际关系和民主平等的校园环境。
（二）创建和谐的人文管理
学校管理要体现人文精神，要人格化，要充分尊重人，相信人。让每个人都感到自己的重要。身为校长要躬身倾听教师的呼声，真正为教师排忧解难，要通过沟通、换位思考、情感交流等多种方式，努力构建“以人为和，追求人和”的学校管理模式。
四、新型的师生、生生关系是创建和谐校园的基础
（一）建立新型的师生关系
建立新型的师生关系，形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，教师在与学生的交往中，如果注意做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待学生，就能建立一种相互信任、和谐共处的良好师生关系。这样，要取得良好的教学教育效果。
（二）建立和谐的生生关系
现在，学生大都是独生子女，唯我独尊，至高无上。他只有与周围的同学建立良好的关系，保持一个融洽、正常的交往，才能在心里上得到安全感、归宿感。为培养学生的合作意识，教师要有意识的，经常处于友好合作的学习氛围中。
以人为本，创建和谐校园是时展的必然。这一办学理念要变成师生的共同追求，要内化为全校师生的自觉行动。作为学校教育教学的管理者、领导者更应该转变观念，成为构建和谐校园的实践者和生力军，使学校沿着“和谐”轨道健康发展。
