如何提高学生的英语听力水平

　　[摘要]语言学习的规律是听——说——读——写，因此，语言学习中头等重要的是听力理解，听力训练应放在首位。那么怎样才能在平时教学中加强听力训练，不断提高学生听力水平呢？本文做一简要阐述。
　　[关键词]听的兴趣训练方法解题技巧听力水平
　　根据语言学的研究，人类学习语言的规律是听——说——读——写。著名的语言学家Krashen曾指出：“语言学习中头等重要的是听力理解，听力训练应放在首位。”因此，要想让英语学习更加科学，在现实生活中得到充分运用，培养高素质的英语人才，必须由听抓起。那么，怎样在平时教学中加强听力训练，不断提高学生的听力水平呢？我认为应做到以下几点：
　　一、选择适当听力材料，培养学生听的兴趣
　　1、选择丰富多彩的听力内容。选材的关键是要集趣味性、知识性和实用性于一体，应包括日常生活、科技文化、人物故事、风土人情等。让学生在提高听力的同时，了解外国的一些经济文化和生活习俗等方面的知识，从而扩大自己的知识面。
　　2、注意听力文体的难易度。选择的听力材料尽可能口语化，从内容、词汇和语速上控制其难易程度。刚开始可以是单词和短语，进一步过渡到句子、对话和短文，由易到难，从浅入深。因此，内容不要过于复杂，词汇最好是学过的，语速自然、不造作。
　　3、加强听力的兴趣培养。兴趣是成功的第一因素，只有对其感兴趣，学生才会积极钻研，全心全意的投入，直到最后的成功。即使再苦再累，也会乐在其中。所以，我们要通过选择学生感兴趣的听力材料，组织竞赛、听力训练和音乐欣赏等方式来提高学生的兴趣。
　　二、运用有效的训练方法提高学生听的能力
　　1、精听和泛听相结合
　　听力训练中必须将精听和泛听结合起来，交替练习。精听是指对听力材料中的单词、句子、段落都逐个反复听，目的是训练听力基本功，区分不同人发音和语调在交流中的变化，听熟部分基本词、常用词和常用句型，进而掌握人群在英语发音方式上的共性，听出材料中不熟悉的东西。在精听时，可让学生边听边复述所听的内容，听说结合。因为从心理学角度讲，口语活动往往能形成一个平等的信息交换过程，心理负担较小，学生能够轻松地听。在精听时还可以采用静听的方式：静听录音；边听边记要点；校对答案；重放录音材料。听说结合和静听各有优点，能够满足不同学生的训练需要。
　　泛听要求了解大概内容，其目的是巩固和扩大精听的成果，接触更多的语言信息，提高听觉反应。因此在泛听训练中，要尽可能地让学生接触各种不同听力材料，使学生熟悉各种语境，从而培养学生对英语的感知能力。
　　2、培养学生从上下文猜词的能力
　　听力训练过程中往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有时是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。碰到类似情况时，首先要记住能听清的声音，然后根据上下文和语法的关系来进行推测，如果有可能的话，还可以根据字音查字典，这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。
　　3、扩大知识面，补充社会文化背景知识
　　对语言意义的理解很大程度上依赖于对文化传统和风俗习惯的理解。由于在校学生与外界接触较少，对异国风情了解甚微，学习语言背景知识将有助于提高学生语言输入能力和输出能力，即听与说的有效提高。只有了解以英语为本族语的人如何看待事物，如何观察世界，他们的思维方式、习惯，了解英语国家的政治经济、社会文化、风俗习惯，才能够真正深入地掌握好英语，才能在听说英语时游刃有余。
　　4、多进行听写练习
　　听写，是对学生进行听力训练的一个有效措施，进行听写练习时，由最初的单词逐步发展为词组、句子、段落，最好能每节课都抽出几分钟时间进行训练，并坚持不懈，这样，既让学生有效地记住单词，又能培养学生听的能力。
　　5、合理安排训练时间
　　听力训练需要思维高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，一般不要连续听一个小时以上。不能三天打鱼，两天晒网。
　　三、加强解题技巧的指导
　　1、听的时候一定要抓住要点。我们有时候听完一篇材料后，什么也记不住，这是因为我们在听的过程中，很大程度上依赖语言知识，对每个词、每句话倾注了过多的注意力，而不是通篇理解，没有抓住要点、大意。
　　2、预读题目及选项内容，进行信息预测。在听材料之前，应抓紧时间快速浏览题目及选项，根据标题、题干捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，对即将听到的材料内容进行预测，打有准备之仗。或者在听的过程中，根据已知内容、线索推测下一步要讲述的内容，并迅速与听到的语言信息进行验证，综合理解。比如做听句子选择正确的图片这种题型时，我们应指导学生在听录音前认真分析图片所要表达的信息，类似的图片要找出他们的不同之处，然后预测对话或可能涉及的内容和问题，这种题型减少了学生的阅读量，但同时又要求学生能正确地理解图片所表达的意思。因此，学生在平时要多观察、积累一些图片信息，如：警示语，交通标志，天气符号，各国国旗、国徽，特殊场地的标志以及各国的一些著名建筑物等。再如听对话，回答每段对话后面的问题，在各题所给的三个选项中选出一个最佳答案。在播放录音前快速地熟悉题型，从提出的几个问题和几个答案中分析信息，把握话题。通过选项预测对话的环境和交流的信息，对话既然是交际语言，就离不开语言环境和在这种环境下所要交流的信息。例如，在商店，售货员和顾客之间一般谈论货物和价格问题；在医院，医生和病人之间一般谈论健康或治病问题。
　　3、把握短文主题，排除杂念干扰。听短文是听力试卷中最难的一题，它篇幅长，涉及的选项多。在听之前，一定要快速浏览一遍问题及选项，带着问题有的放矢的去听录音，才能事半功倍。我们不可能也没必要去听懂短文中的每一个词，只需寻找与选项有关的信息，排除干扰选项，在理解内容的基础上做出正确的选择。

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