0~3岁是儿童母语学习阶段，3~12是儿童外语学习的黄金时期。如今英语是全球第一大语言，拥有一口流利的英语的人，必将是今后学习和工作上的佼佼者。家长们越来越重视儿童的英语教育，正确的英语学习与教育理念的输出，逐步深入人心。文章在互联网大背景下，面对数字动画的开发以及移动设备已经成为儿童英语学习的重要工具的现状，从多角度对数字动画对儿童英语学习进行分析。
1符合时代特色的数字应用数字动画深入教育介质
1.1英语教育背景
虽然我国对儿童英语教育仍属于起步阶段，但是儿童英语教育却越来越受到大数家长们的重视。然而不少儿童对英语并不是很感兴趣，且大多数教育形式是通过背诵的方式去学习英语，一味向儿童灌输，缺少娱乐性，这种方式会让英语学习更加枯燥且乏味，暴露形式单一、记不住等缺点。在这样的背景下很难让儿童学好英语，儿童也不会对英语学习产生任何兴趣，甚至会产生抵触的心理。相反，儿童会对新颖的数字动画模式产生兴趣，会对动画人物所说的、所做的各种行为进行模仿。在当今时代的发展背景下，数字动画手段不断地进步，数字动画深入儿童英语教育会使儿童在快乐中学习英语，通过数字动画这种介质对英语产生浓厚的兴趣。数字动画的为儿童英语的发展夯实了基础，让儿童英语学习的未来愈加明朗。
1.2数字动画概念
数字动画是新时代的产物，表现手段更加地直观、更容易被大众所接受。数字动画区别与传统的动画形式，制作更加便捷迅速。通过虚拟的手段表来现出灵活生动的画面这是数字动画的特点。数字动画包含范围广阔，不仅仅只是限定在动画片范围，还包括大量的虚拟还原以及动画展示等方面，还成为许多高新科技的中间介质。数字动画表现形式会越来越多，技术也在不断地改进，这正是当下这个时代发展所带来的变化。
2儿童教育从儿童角度出发
2.1符合儿童生理、心理特点
儿童阶段的大脑及其各个机体都处于发展阶段,感官需要靠外界的刺激，学习才得以提升，需要激发儿童潜意识才会有逐步自我学习的过程。在儿童心理上，还存在着情绪不定，不能控制自己情绪的问题，教育上需更偏向儿童喜欢的动画方向，需要家长的引导和关怀。幼儿阶段的教育对孩子至关重要，利用儿童对动画的认知程度、接受程度，融入动画英语教育。孩子在成长的时候会模仿大人的一些习惯。父母的行为举止会影响到孩子，这些行为会伴随着孩子成长，这就需要父母养成良好的生活习惯。因此，父母需要通过自身的行为去对儿童的行为产生影响。儿童教育是教育里极为关键的一部分，是塑造健全人格的关键时期，需要了解儿童的习惯以及喜好对儿童进行教育。如何从儿童角度出发去发掘儿童所感兴趣的事物是儿童教育的关键，也是需要去不断探索的问题。
2.2儿童教育的目的
儿童教育是为了让儿童从各个方面得到全面的发展，养成良好的生活习惯和行为习惯，为今后的学、生活做好铺垫。教育环境会对儿童的成长产生影响，儿童是祖国未来的花朵，少年兴，则国兴，良好的学习习惯这会对他今后的发展有很大的影响。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，人的教育亦是这个道理，好的习惯要从小养成，为今后的学习奠定基础。儿童教育是为了让孩子茁壮成长，树立正确的价值观念，在儿童教育上更应该重视起来，可通过观看数字动画影片来激发儿童潜在的学习意识。
3数字动画的特色
3.1动画教育
在当代科学技术的进步使数字动画技术发展迅速，数字动画逐渐运用到教育之中。数字动画融入儿童英语教育能更好地伴随儿童成长，在动画教育中要符合儿童教育观念。动画教育是当代教育当中的一部分，会对观看者的心灵产生一定的影响。因此更要规范动画片的质量，通俗易懂，是否符合儿童成长的价值观。许多动画片对儿童成长产生不良的影响，身边发生因为看动画片产生的惨重教训数不胜数，在数字产业发展的背景下，如何选择适合儿童观看的动画片成为动画教育的关键。
3.2数字动画的应用
形成教育特色的动画是动画教育的至关重要的一部分。数字动画对儿童的教育影响深远，儿童喜欢通过观看电视等形式去模仿动画内容，在此时恰恰需要将儿童教育观念融入到数字动画当中去。通过侧面角度去烘托出儿童教育的观念，让儿童养成良好的习惯。数字动画的应用要与儿童的心理活动相符合，这样才会发挥数字动画的作用。数字动画表现方式更为直观，应用起来也更加方便。
4动画赋予儿童英语意味
4.1数字动画儿童让孩子爱上英语
将数字动画运用到儿童英语教育当中去，儿童会被明亮鲜艳的动画中饱满的卡通形象和清新的画风所吸引，对新奇的事物具有新鲜感，并且整体立足于儿童视听化学习体系。使儿童的学习是一种在玩中学的过程中学习，换句话说，就是一种娱乐过程。动画用其直观的娱乐性表现来吸引儿童的英语学习兴趣，加大儿童的好奇心，产生亲切感，在此过程去模仿动画人物的发音，对于儿童最好的学习就是模仿，并依靠这种视觉化的教育，让孩子爱上英语，从而来达到学习的目的。
4.2数字动画的意味
数字动画相对于传统书本教育来说，其展现手段更为生动，具有更强的包容性。数字动画对生活的的影响也逐渐被人们所越喜爱。运用数字动画表现的东西也越来越多，这让数字动画发展更加广泛。现代教育已经更趋于无纸化，许多数字方式代替了传统的纸质用品，动画也从传统的手画形式转变成电脑制作。学习教育逐渐数字化，数字动画给人们的生活带来许多方便之处。
4.3动画英语教育小应用
数字动画英语教育形式多种多样，要积极开发移动终端设备儿童英语学习应用，因此也要对动画教育形式进行整合，满足不同阶段的儿童对英语学习的需求，从实际就出发建立起一个可以在移动终端中指导儿童动画英语学习的优质小程序，小程序的工作是针对网络英语教育动画进行筛选并建立英语教育系统，操作流程简单。找出儿童各个阶段应该所接受的知识和相对应的内容，这样会提高儿童对英语学习的灵活性，而且时不时地对应用产品进行更新，在这个过程中，让应用产品提升趋于完美。此外在移动设备上的学习也有很强的交互性，例如智能识别发音，并对其发音进行打分，具有人机互动的过程，不会的单词，可以进行多次点击，多次发音，多次纠正，在这样的教育下才会使儿童英语教育更加成功。应用的出现也从大程度上带动儿童学习英语的兴趣、乐趣。
4.4音标发音位置的动画化表现
标准的英语发音是靠标准的音标组成，学习好音标是学习英语环节的重中之重。单方面模仿发音仅仅是不够的，而是要感受发音的位置。数字动画英语教育形式别具特色，可以将单词发音的舌位，口型的大小，通过动画的形式更好地展现给儿童，可以让儿童更好地体会发音位置，避免混淆一些发音相似的元音，注意长元音、短元音的区别，为以后英语的学习打下坚实的基础，让孩子更好地成长。规范了英语的发音也使儿童在英语的学习道路上更加规范。
4.5与教师课堂相结合
在早期英语学习的真人课堂上，动画的出现可以降低教师教学的难度和工作量，以数字动画为辅，老师授课为主，更好地调动儿童英语的学习积极性，加大儿童学习的效率，提高儿童的记忆能力，增加课堂的趣味性。动画课堂教育能更好地带动儿童学习，与儿童独自观看相比会起到更好的作用。通过简单的动画将复杂的英语简单化，之后教师再对不懂的地方再去深入讲解，从而实现课堂的效率的最大化。数字动画与课堂教育结合起来会增加儿童的学习乐趣，在快乐当中学到知识。
5结论
数字动画运用到儿童英语教育会产生一种新的英语教育形式，会增加儿童学习英语的兴趣，改变枯燥的学习观念。科技发展下，移动设备的不断更新，动画在儿童英语中的形式也会越来越多，规范动画产业发展任务迫在眉睫。发展符合儿童教育观念的动画是一种新的教育形式，为了儿童的英语学习效果的提高，这就需要儿童、老师、家长以及英语数字动画开发人员的共同努力，让动画教育会被儿童所喜爱，使儿童的英语学习过程轻松愉快，对推动数字动画教育的发展至关重要。因此要利用好时代的契机，把握机会，顺应市场，让数字动画更好地融入英语教育、切近儿童。
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《儿童英语学习中数字动画的应用》来源：《大众标准化》，作者：朱洺熠 侯丽
