教师课题研究原则有哪些

所属栏目:期刊论文百科问答 发布日期:2017-05-24 16:38 热度:

   教师的教研工作离不开课题研究,课题研究在教师的职业生涯中是贯穿始终的,对教师的个人晋升与发展都是有重要意义的,从大的环境来说,课题研究对国家的教育事业也是极大地推动力,那么应该如何进行课题研究?课题研究原则有哪些?总的来说,有三面的原则需要大家把握:

教育

  1、选题应具有创新性就是所选的课题是别人没有提出来过的,或者是在别人研究的基础上提出新的观点、解决别人没有解决的方面。

  2、选题应具有价值性如果一个课题的研究没有现实意义,对教育教学实际没有多大的积极作用,没有推广的价值,那么研究这样的课题就没有太大的意义。

  3、选题应具有可行性就是指在研究这个课题时,各种条件是有可能的,具备的。如主观条件是指研究者必须具备相应的知识结构、研究能力、实践经验、专业特长、科学品格、兴趣爱好及献身精神等;客观条件是指所研究的课题必须具备有相关的物资条件,包括文献资料、协作条件、环境条件、相关的科学发展程度以及研究经费等。

  其实不仅仅是教师,基本上只要想晋升想评职称就要进行一定的课题研究,课题选择并非越大越好,很多人觉得课题一定高大上才行,其实不然,适合自己最好,小课题做好了也同样有研究价值。

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文章标题:教师课题研究原则有哪些

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