佳木斯职业学院学报

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佳木斯职业学院学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：23-1590/G4; 国际标准刊号：2095-9052; 主办单位：佳木斯职业学院; 主管单位：黑龙江省教育厅; 上一本期杂志：《河北师范大学学报》教师评职称论文; 下一本期杂志：《高等工程教育研究》教师评职称论文发表

　　期刊简介：

　　《佳木斯职业学院学报》原刊名为《佳木斯教育学院学报》，1984年创刊，2014年7月《佳木斯教育学院学报》经国家新闻出版总署批准更名为《佳木斯职业学院学报》。本刊由黑龙江省教育厅主管，佳木斯职业学院主办，国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。本刊旨在反映最新研究成果、活跃学术气氛、承载科技信息、服务于高职教育教学改革和行业的科技进步，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文。

　　本刊创刊以来，不断更新和拓宽学术视野，努力把握学术理论发展脉搏，深入探讨学术理论发展规律，广泛传播学术理论研究成果，形成了突出学术性、理论性的办刊特色，以其特有的学术品位受到广大学者的普遍好评。《中国期刊网》入网期刊、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》和《万方数据—数字化期刊群》来源期刊。

　　本刊坚持党的四项基本原则，以促进与发展成人师范教育、普及九年义务教育为主要目的，开展学科领域的学术研究、教学研究、教育科学研究、总结交流教育行政干部、中小学教师培训的经验;指导职业技术教育、少数民族教育、电化教育以及中小学各学科的教育教学研究，以不断提高成人师范教育系统各个层面的教育、教学质量。

　　主要栏目：职业教育、哲学文史研究、思想政治与法律研究、教学教法探讨与实践、数理化研究、语言艺术与体育研究、生物技术与计算机科学研究、经济与社会科学研究、图书馆与档案工作管理、工程设计研究。

　　本站已成功发表的论文：

　　高职音乐表演教学现状及相关策略李智，畅言，Li Zhi，Chang Yan

　　高职英语教学中开发学生多元智能的现状调查高铃，Gao Ling

　　提升“概论”课对高职大学生政治信仰导向功能的对策研究邓艳香，龙卫兵，Deng Yan-xiang，Long Wei-bing

　　高职院校“工学一体、校企合一”培养模式构建--以酒店管理专业为例谢兴，李国兵，Xie Xing，Li Guo-bing

　　以情境构建为主线的高职英语视听说课堂教学模式探究张蕾，肖建云，Zhang Lei，Xiao Jian-yun

　　高职院校班级自组织建设的现状及对策研究--以湘潭职业技术学院护理专业学生为例彭玉京，Peng Yu-jing

　　分析电气教学中项目教学法的应用与实践毕海婷，Bi Hai-ting

　　工学结合、校企合作实践性教学模式的创新与实践郭峰，Guo Feng

　　高职院校体育教学中全面提升学生身体素质的思路初探谢洪武，Xie Hong-wu

　　浅析高职“形势与政策”课的问题与对策杨静，Yang Jing

　　高职英语大班化课堂教学的浅议潘斐，Pan Fei

　　高职院校现代学徒制试点中的热点问题探析朱力，Zhu Li

　　丰富，变革，提升--高校旅游酒店管理教学工作探讨方福强，Fang Fu-qiang

　　浅谈高职院校大学英语分级教学管理工作--以惠州经济职业技术学院为例刘静，Liu Jing

　　关于中职学校民族团结教育实效性研究--以新疆司法警官学校为例阮红新，袁奕峰，Ruan Hong-xin，Yuan Yi-feng

　　加强高职院校基层管理干部队伍建设的对策研究宋歌，Song Ge

　　高职高专公外英语阅读教学中存在的问题及对策张岩，Zhang Yan

　　江西教育期刊发表：大学生道德教育创新研究

　　摘要：新媒体在互联网、智能手机技术革新的推动下，影响和改变着人们的生产生活，本文简要分析新媒体视阈下大学生道德教育的开展和创新，希望对现代大学思想道德教育具有一定的参考和借鉴价值。

　　关键词：新媒体,开放性,隐蔽性,大学生道德教育

　　随着技术革新和时代的变迁，新媒体带来的影响成为社会关注的焦点话题，从大学生道德教育的角度看，新媒体的发展对于传统道德教育理念和方式带来了巨大的挑战，在为道德教育提供更广阔的教育平台和发挥教育的互动性和主动性上起到推动作用，同时新媒体环境下对于道德教育创新有着必然的要求，对于新媒体带来挑战和机遇，针对大学生道德教育创新如何面对挑战，抓住机遇是创新教育的关键。

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　　佳木斯职业学院学报最新期刊目录

著作权许可使用协议

摘要：<正>论文题目:____下称“作品”作者:______投稿期刊:佳木斯职业学院学报（下称“本刊”）一、作者同意上述提交本刊发表的作品一经录用,即将作品整体（附属于作品的图、表、摘要或其他可以从作品中提取的内容）复制传播的权利——包括但不限于复制权、发行权、信息网络传播权、表演权、翻译权、汇编权、改编权等许可给本刊使用,包括但不限于以下方式:1.以各种已知或将来可能出现的形态、格式和介质...

数字教育赋能中华民族共同体意识培育的困境与进路

摘要：在数字浪潮的推动下，中华民族共同体意识教育呈现出了新的活力。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作高质量发展的核心主线与关键纲领，更是推动我国各民族实现团结发展的关键途径。本文基于数字化、智能化的时代背景，分析当前数字技术赋能中华民族共同体意识培育的必要性和可行性，探索当前面临的现实困境，并且提出相应的优化路径，以期能够为民族团结和铸牢中华民族共同体意识提供参考

数智技术推动下红色文化融入“大思政课”的路径研究

摘要：数字化背景下，红色文化与“大思政课”的融合面临传统教育模式的制约。而虚拟现实与人工智能及大数据等前沿数智技术的兴起，给红色文化教育带来前所未有的发展机遇，通过理论基础、创新、实施方案与保障体系等方面运用数智技术进行改革，能使红色文化摆脱静态展示束缚，实现从静态到动态、从单一传播到多元互动的转变。通过建设数智化红色文化资源平台、营造沉浸式学习环境、构建智能化教学服务体系以及打造线上线下融合教学生态，...

数字化背景下高职商务英语跨文化交际能力培养策略研究

摘要：数字化经济下，跨文化交际能力的重要性与日俱增。高职商务英语专业跨文化交际能力培养面临的挑战真实而严峻：学生专业基础薄弱；跨文化意识欠缺；数字化素养不足；课程体系与数字化融合不足；教学方法与手段难以适应数字化需求；师资队伍建设未能充分适配行业需求；实践教学环节深度不足。为了切实提高高职商务英语专业跨文化交际能力，可以采取以下策略：提高学生的跨文化交际意识和文化思辨能力、优化课程体系，融入数字化与跨文...

中华孝文化融入大学生思想教育路径研究

摘要：孝文化是中华传统文化的重要组成部分，其核心内涵对大学生思想道德建设意义重大。研究立足高校“立德树人”根本任务，梳理了中华孝文化的核心内涵，阐明其在涵养个体道德修养、调适现代家庭关系、培养社会责任意识、提升民族文化认同的多重价值。针对当前孝文化融入大学生教育的现实挑战，提出四个路径，助力大学生全面发展

数字化转型背景下高校图书馆服务模式优化路径探析

摘要：数字化转型是高校图书馆适应信息时代发展，提升服务效能的关键举措。当前高校图书馆在数字化转型过程中面临数字资源整合不足、馆员服务能力欠缺与服务平台应用效能偏低等问题，这些问题制约了图书馆服务功能的充分发挥。数字化转型能够优化信息资源配置，创新知识服务方式，拓展服务功能边界，为读者提供精准化、个性化与智能化的信息服务。高校图书馆应完善数字资源体系建设，加强馆员队伍能力培养，创新服务模式，构建长效机制，...

中国式现代化背景下教育、科技、人才一体化发展探析

摘要：中国式现代化是具有中国特色的现代化发展道路，党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)中指出要推进教育科技人才体制机制一体改革，为中国式现代化提供基础性、战略性支撑。中国式现代化的发展道路对教育、科技、人才提出新的需求，本研究探讨当前推进一体化布局面临的挑战，并提出了相应的策略与建议，即处理好教育、科技、人才三者自身发展与协调发展的关系，形成推...

虚拟现实技术在高校心理健康服务中的应用研究

摘要：研究聚焦虚拟现实(VR)技术在高校心理健康服务领域的应用，通过分析VR技术的实践应用意义、面临挑战及对应对策，发现其能突破传统治疗局限、拓展服务维度、优化评估体系并缓解资源压力，但存在成本高、伦理隐私风险、人才短缺及适配性不足等问题。研究提出多渠道降本、完善伦理隐私机制、构建人才体系、加强研究与技术优化等对策，旨在为VR技术赋能高校心理健康服务提供实践参考，推动高校心理健康服务高质量发展

B市新都市区综合管廊项目财务风险分析与应对策略研究

摘要：2023年11月8日，国务院办公厅在官网转发国家发展改革委、财政部联合印发的《关于规范实施政府和社会资本合作新机制的指导意见》（国办函[2023]115号）^[1]。这一政策文件的出台，标志着我国政府与社会资本合作（PPP）领域结束了长达九个月的停滞状态，正式进入全新发展阶段，相关项目得以重新启动实施。新机制采取新老划断的方法，在这期间存量项目财务风险的化解与顺利实施成为了关键...

闽台文旅融合与海洋经济协同发展的创新路径探究

摘要：泉州作为闽台文化交融的核心城市，是海洋文明的开放性与闽南文化的在地性深度融合的现实依托。通过活化“海上丝绸之路”遗产，构建了“文化认同为根、生态安全为基、经济共赢为果”的融合发展模式。本研究以泉州为例分析闽台文旅融合与海洋经济的内在逻辑。基于此，提出构建“海洋+文化+生态”协同发展机制；深化民生合作从“单向输血”到“双向共赢”;科技赋能破解文旅与生态治理的“最后一公里”等路径，助推泉州海洋经济高质...

价值共创视域下旅游赋能乡村振兴的路径探索

摘要：在乡村振兴战略深入实施的背景下，如何通过乡村旅游实现多元价值共赢成为关键议题。本文基于价值共创理论，为乡村旅游推动乡村振兴提供了新的视角。新时代乡村旅游建设应立足于乡村振兴的实际需求，以价值共创为导向，有针对性地优化发展体系，并依托观光旅游、休闲旅游、度假旅游、体验旅游、研学旅游、购物旅游、康养旅游等多种服务模式，构建基于共建共享、结构并联与多元融合等思路的发展策略，从而提升价值共创视阈下乡村旅游...

中小微企业数字化转型中的管理困境与破局策略

摘要：为深入探究中小微企业在数字经济浪潮下的可持续发展路径，本文聚焦中小微企业数字化转型进程，系统分析其转型的现实意义，重点剖析转型中面临的认知、资源、技术、协同四大管理困境，并针对性地提出强化战略引领、整合资源、优化技术应用、构建协同生态的破局策略。研究旨在为中小微企业打破转型瓶颈提供实践指引，助力其提升抗风险能力与核心竞争力，同时为推动实体经济数字化升级、落实国家数字经济战略提供参考，最终赋能中小微...

乡村振兴背景下“农家乐”旅游可持续发展对策研究

摘要：面对乡村振兴战略对生态文明建设的需求，以“农家乐”为主的旅游生态建设，推进了乡村经济快速发展，也使“农家乐”成为我国乡村地区新的消费增长点。文章从“农家乐”旅游的基本内涵与特征出发，探究了“农家乐”乡村旅游的发展现状与存在的主要问题，分别从全局规划、服务质量、品牌培育等层面，探寻科学合理的发展对策

“大思政课”视域下大学文化育人逻辑与路径研究

摘要：高校思政课是落实立德树人目标的关键课程。“大思政课”服务大学文化育人，通过构建思政课程与课程思政深度融合的“大思政课”课程体系、健全与思政教育紧密联结的校园文化活动体系、创新与思政教育相结合的校内外社会实践体系的“三大体系”来实现。要达成文化育人目标，需要从构建课程体系、培育高素质师资力量、创新教学路径等方面开展探索

基于建构主义理论的钢琴教学模式创新与实践探索

摘要：钢琴是音乐教育的有机组成部分。随着时代发展，钢琴教学应从实际出发，更为高效地开展教学模式创新与改革。建构主义理论以维果茨基的最近发展区、皮亚杰认知发展论为核心支撑，着重强调学习者借助与他人、环境的互动，主动建构知识体系，其协同共进、情境浸润、主动探究的本质特性，契合钢琴教学中技能训练、情感感知、艺术创造的递进式培养目标。因此，教师应以建构主义理论为基础，赋能钢琴教学模式的创新变革。文章结合建构主义...

人工智能赋能终身教育的实践路径

摘要：打造人工智能赋能终身教育新体系是建设新型终身教育和学习型社会的重要组成部分。在构建现代终身教育体系中，研究人工智能赋能终身教育的实践路径具有重要意义。本文构建了人工智能赋能终身教育的实践路径，主要包括：构建支持线上线下教学深度融合的新型智慧学境，借助人工智能实现教学的个性化与高效化；打造能支持全民终身教育的人工智能公共服务体系，整合资源以满足不同人群的学习需求；营造富有终身教育文化特色的人工智能生...

行业协会参与产业学院建设的现实困境与优化路径研究

摘要：在推动现代职业教育高质量发展的过程中，深化产教融合、校企合作是非常关键的一步。产业学院作为实现这一目标的重要载体，它的建设效果离不开多方主体的共同参与。其中，行业协会作为连接政府、企业和学校的桥梁，发挥着不可或缺的作用。本文重点研究行业协会在产业学院建设与发展中承担的角色，分析当前参与中遇到的实际困难，并从价值体现与路径优化两方面，探讨如何更好发挥行业协会的衔接与引导功能，推动教学过程、人才培养与...

习近平文化思想的本质要义与时代价值探析

摘要：习近平文化思想，作为中国共产党对文化建设领域的深度提炼与实践探索，其内涵博大精深。在新时代文化建设进程中，以时代所需要的文明特征为方向，“第二个结合”则进一步稳固了中华民族文化的主体地位；习近平文化思想融合众家之长，以实践为导向，既顺应人民期盼、满足国家需要，又秉持包容姿态、紧跟开放潮流。这一思想扎根于中华文化深厚底蕴，推动文化创新，深化马克思主义文化理论，不仅是建设社会主义文化强国的理论指南，更...

从党的二十届三中全会看改革精神的跃升

摘要：在全面建设社会主义现代化国家的关键时期，党的二十届三中全会立足党和国家事业发展全局的战略高度，紧扣新时代改革发展核心任务，深入研讨深化改革、推进中国式现代化，其中体现的改革精神更是立足于马克思主义社会变革理论，以马克思主义中国化的独特视角对当前发展面临的问题进行全方位、多层次的分析，以“解放思想、实事求是”为根本遵循，深化拓展改革目标、创新突破改革理念、加强各领域的协同与拓展，实现了改革精神从“破...

高校思政教育中“立德树人”根本任务的实现机制探析

摘要：为探究高校思政教育中“立德树人”根本任务的实现机制，本文先阐述了其重要意义，包括培养社会主义建设者、促进学生全面发展等。接着分析面临的问题，如内容与实际脱节、方法单一等。然后提出实现机制，包括动态化内容供给、多元化方法创新、专业化队伍建设和系统化协同育人等机制。通过这些机制的构建，有望提升高校思政教育质量，落实“立德树人”根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障

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