杂志简介
《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊。本刊以广大护理教育工作者、护士、护生为主要读者对象。主要报道护理教育领域领先的科研成果和经验，以及对护理教育有指导作用的护理理论研究。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流。
收录情况
国家新闻出版总署收录 为中国期刊全文数据库(简称CNKI)的收录期刊和《中国核心期刊(遴选)数据库》的收录期刊。
栏目设置
主要栏目：论著、素质教育、成份教育、临床教学、教学方法、教育管理、综述、探索与实践、案例分析、健康教育、教育论坛、研究生论文选登、专题报道、学科动态、师生园地、世界之窗、经验与革新等。
杂志优秀目录参考：
1 《中华护理教育》杂志稿约 80
2 护理本科生专业认同感、精神压力与自尊的相关性研究 庞书勤;姚立群;李绵利;吴异兰;黄星;张琪;严培晶; 85-89
3 电子文献著录格式 89
4 体育治疗在慢性精神分裂症患者康复中的作用研究 阮巧缘; 90-92
5 快速康复在老年结直肠癌根治术患者护理中的应用研究 孔红艳; 93-96
6 护理本科生临床实习教学现状的研究 黄丽丽;李海燕;胡敏;张玲娟;叶志霞; 96-98
7 护理专业学生对在校专职护理教师胜任力的评价研究 于雯;杨瑞贞;陈培培;刘敏;祝宪庭;朱凤祥; 99-101
8 护理学专业社区方向本科生就业情况及其影响因素研究 张丽丽;张燕;赵珊;臧红秀;董胜雯;许婧睿; 101-103
9 中华护理杂志社公开征集英文期刊审稿专家 103
10 中英部分护理院校大专护理教育课程比较研究 吴雪;金晓燕;尚少梅;郑晓燕;曾惠文;林英;贡丽华; 104-107
11 《中华护理杂志》《中华护理教育》可直接使用的缩略语 107
12 高职护理健康评估课程模块教学设计与应用研究 唐春红;尹建康;王燕萍; 108-110
13 围手术期护理技术精品课程的创建与应用研究 冯素贞;陈肖敏;潘惠英;方志美;章晓幸; 111-114
14 “快速康复在老年结直肠癌根治术患者护理中的应用研究”写作体会 孔红艳; 114
15 中等职业学校护理专业学生不良行为的现状研究 常维纬;莫雪安;高文;廖海涛;韦义萍; 115-117
中国论文发表网：医改背景下医护人员思想政治工作探讨
摘 要：医改的推行不仅仅要求要提高医护人员的素质，同时还要求医院系统要树立“以病人为中心的服务意识和理念”，从而构建和谐医患关系，推动医疗改革发展和社会和谐。因此，给医护人员思想政治工作提出了新的要求，本文结合自身在医院从事思想政治工作的实际经验，就医改背景下医护人员思想政治工作作简要探讨。
关键词：中国论文发表网,医疗改革,医护人员,思想政治工作
自2009年启动型“新医改”以来，医疗改革已经有几年的时间了。通过几年的努力，到目前为止，多数医院以医改为契机，医院各项工作都取得了明显的成绩，服务社会、服务病人的能力进一步增强，成为党和政府领导下的为人民服务的一个典范窗口，取得了社会效益和经济效益双丰收。但是，我们应该看到，在这些成绩的背后，由于部分医院思想政治工作的缺位，一系列的矛盾与问题仍然不时凸显出来，成为医改顺利发展中不和谐的插曲。因此，进一步探索医改背景下的医护人员思想政治工作对于提高医护人员思想政治素质，构建和谐医患关系与和谐医院，推动医改发展有着十分必要的现实意义。
中华护理教育最新期刊目录
职业认同在第二受害者支持资源效能和ICU护士安全行为间的中介效应研究————作者：罗雪莉;庄一渝;魏文静;董莲莲;王新安;周鑫滢;宫晓艳;
摘要：目的 探讨职业认同在第二受害者支持资源效能和ICU护士安全行为间的中介效应。方法 采用便利抽样法，于2024年7月—8月，选取浙江省8所三级甲等医院的ICU护士作为调查对象，使用一般资料调查表、中文版第二受害者经历与支持量表、护士职业认同量表、中文版护士安全行为量表对其进行调查。结果 453名ICU护士职业认同、第二受害者支持资源效能、安全行为总得分依次为（105.36±18.37）分、（63.4...
癌症相关继发性淋巴水肿患者健康素养用户画像的构建研究————作者：赵梦琴;姚佳盈;梅晓凤;李英;浦丽敏;刘婷婷;陈肖敏;
摘要：目的 探究癌症相关继发性淋巴水肿患者健康素养水平特征及差异，构建用户画像，为制订癌症相关干预措施提供参考。方法 采用目的抽样法选取12例癌症相关继发性淋巴水肿患者，基于Nutbeam健康素养理论对患者进行半结构式访谈。通过主题分析法分析资料，获取患者个人特征、淋巴水肿自我管理现状。根据资料分析结果，人工抽取患者健康素养主题维度和标签进行用户聚类分群，基于分群结果和WordArt软件完成画像的可视化...
置入静脉输液港的乳腺癌患者运动恐惧现状及影响因素分析————作者：张晓萌;王悦;
摘要：目的 探讨置入静脉输液港（implantable venous access port,IVAP）的乳腺癌患者运动恐惧现状及其影响因素。方法 2024年8月—12月，采用便利抽样法，选取在北京市某三级甲等医院甲状腺乳腺外科接受化疗且置入IVAP的乳腺癌患者作为调查对象，采用一般资料调查表、恐动症Tampa评分表、癌症患者输液港自我管理行为评估量表对其进行调查。结果 194例置入IVAP的乳腺癌患者...
老年患者用药指导工具研制及评价研究————作者：何梓雯;孙克娟;王雅倩;徐欣怡;于虹;
摘要：目的 以硝酸甘油口服片为例，设计基于证据的老年患者用药指导（Patient Medication Guide,PMG）工具，评价其正确性、全面性与可读性。方法 在调查老年患者PMG应用现状与需求的基础上初步确定内容主题，经证据总结和外部评审确定最佳证据并进行证据细化，基于情感化设计三层次理论进行证据转化，最终形成硝酸甘油片老年PMG工具。邀请临床医务人员评价该PMG内容的全面性和准确性；招募老年硝...
脑卒中吞咽障碍患者间歇性经口至食管管饲管理的循证实践————作者：郑志敏;陈仁;伍丽欣;符奋;谢小欢;温梦玲;李春霞;
摘要：目的 基于脑卒中吞咽障碍患者间歇性经口至食管管饲（intermittent oro-esophageal tube feeding, IOE）管理的最佳证据，实施循证实践，并评价其效果。方法 以乔安娜布里格斯研究所临床证据实践应用模式为框架，基于证据制订审查指标。于2024年7月—9月开展基线审查，分析障碍因素并开展实践变革。于2024年10月—12月进行变革后审查。比较证据应用前后的审查指标执行...
系统综述或Meta分析研究方法的撰写要点
摘要：<正>系统综述或Meta分析研究方法撰写要点包括以下内容。(1)纳入标准：将指定的研究特征（如PICOS、随访的期限）和报告的特征（如检索年限、语种、发表情况）作为纳入研究的标准，并给出合理的说明。其中PICOS指研究对象、干预措施、对照措施、结局指标和研究类型5个方面（participants,interventions,comparisons,outcomes,study desi...
欢迎订阅2025年中华护理杂志社系列期刊
摘要：<正>中国科学技术协会主管中华护理学会主办国内外公开发行中国精品科技期刊、中国百种杰出学术期刊、中国科技核心期刊、CSCD、北大核心、WJCI、CINAHL,入选中国科技期刊卓越行动计划一期、二期,荣获第五届出版政府奖期刊提名
童趣化视频联合回授法在学龄前期肱骨骨折术后患儿功能锻炼健康教育中的应用研究————作者：张雯雯;诸纪华;许丽琴;邱雯君;
摘要：目的 探讨童趣化视频联合回授法在学龄前期肱骨骨折术后患儿功能锻炼健康教育中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2024年1月—6月在浙江大学医学院附属儿童医院骨科创伤中心就诊的156例4～6岁肱骨骨折术后患儿作为研究对象。其中2024年1月—3月就诊的80例患儿作为对照组，2024年4月—6月就诊的76例患儿作为试验组。对照组接受常规功能锻炼健康教育，试验组接受基于童趣化视频联合回授法的功能锻炼健...
学业预警的护理本科生隐性逃课体验的质性研究————作者：可慧;王玉茹;刘芳青;张宏晨;
摘要：目的 探讨学业预警护理本科生的隐性逃课体验。方法 以目的抽样法选取某护理学院的15名学业预警本科生进行半结构式访谈，采用Colaizzi七步分析法进行资料分析。结果 学业预警护理本科生的隐性逃课体验可归纳为3个主题和8个亚主题，包括我也想认真听课：主动在场与被动离场（认知觉醒、无奈出局）；我不会全部都听：选择性坚守与游离（兴趣至上、课堂导向、功利心作祟）；我听不听都行：内在的无意义感与外在的虚无感...
基于学生画像的中医临床护理学教学改革实践————作者：夏哲远;余爽;施慧;张惠玲;王校;王翔;郝书婕;袁亚美;
摘要：课程团队依托大数据技术对先修课程学习数据进行分析，构建出消极型、勤奋型、中规中矩型、三好学生型4类学生画像，挖掘不同画像类型学生在中医临床护理学课程中的教学问题，以此开展精准教学改革。课前精准划分学习小组、诊断学情、定制目标，课中精准互动、设计三类进阶式案例，课后设计分类学习任务，满足不同画像类型学生的学习需求。实践发现，学生画像作为精准教学的数据中枢，将学生学习数据转化为教师教学策略调整的有效依...
多器官功能障碍综合征护理虚拟仿真实验教学项目的构建与应用效果评价————作者：张楠;王晶晶;蔺婧;高燕;从继妍;王岚;
摘要：目的 构建多器官功能障碍综合征护理的虚拟仿真实验教学项目并初步应用。方法 选取产妇肝包膜下破裂出血并发多器官功能障碍综合征的典型案例，构建虚拟仿真实验教学项目，将该实验教学项目应用于天津市某高校2022级77名护理专业本科生急危重症护理学课程多器官功能障碍综合征章节的实验教学。该实验教学项目授课后统计学生在线训练时长、访问次数、实验成绩，比较教学前后学生理论考核及自我评价得分。结果 学生访问次数为...
手术期规范化护患沟通虚拟现实训练系统在护士培训中的应用研究————作者：刘佩玉;李雪云;安晓燕;
摘要：目的 探讨手术期规范化护患沟通虚拟现实训练系统的应用效果。方法 采用便利抽样法，在江苏省某三级甲等医院麻醉手术科选取75名护士作为研究对象，使用手术期规范化护患沟通虚拟现实训练系统进行为期4周的培训，以考核成绩、系统可用性评分与使用体验进行评价。结果 考核成绩得分为（84.32±9.90）分；系统可用性评分为（80.93±11.07）分；从护士反馈中提炼出学习兴趣激发与语言规范能力提升、资源高效利...
护理本科生统计学方法混合式教学的改革实践与效果分析————作者：周汉京;纪龙飞;朱旺乔;韦云师;覃花杏;农明;
摘要：目的 探讨以提升实践应用能力为目标的混合式教学改革在护理本科生统计学方法教学中的效果。方法采用随机数字表法选取护理学院2022级5个护理本科班中的2个班级作为试验组和对照组。试验组采用以提升实践应用能力为目标的混合式教学模式进行教学。对照组采用线上自主学习+线下常规讲授法进行教学。授课结束后对两组的统计学方法理论考试成绩、学生对教学方案效果评价进行比较。结果 试验组统计学方法中的t检验、四格表χ2...
护理实习生转型冲击相关因素的系统评价————作者：刘宁静;许亚红;闫煜然;
摘要：目的 探讨护理实习生转型冲击的相关因素（可能与转型冲击水平变化相关的因素）。方法 检索中国知网、万方、维普、中国生物医学文献服务系统、PubMed、Web of Science、Cochrane Library、Embase、EBSCO和Scopus数据库，获取探讨护理实习生转型冲击相关因素的研究。检索时限为建库至2024年11月。由2名研究者独立进行文献筛选和资料提取，并根据混合方法评价工具对研...
高职护理专业基本急救技能虚实融合课程的改革实践————作者：张云萍;刘晓菲;赵蓓蓓;张静;许阳;徐璐;黄晶晶;夏立平;
摘要：目的 探究基本急救技能虚实融合课程改革路径及实践效果。方法 在Fink整合课程设计模型引导下开展基本急救技能虚实融合课程改革，在94名高职护理专业一年级学生中进行教学试点实践。课程结束后，评估学生的课程成绩、急救素养及学习投入度。结果 94名学生课程成绩为（90.28±3.98）分，优秀率为72%，初级救护员资格证获取率为100%；学生急救素养得分、学生学习投入度总分及各维度得分高于教学前（均P&...
53所院校护理专业全日制本科生毕业论文管理的调查研究————作者：梅花;李秀;蒋颖;朱爱勇;
摘要：目的 了解并分析不同院校护理毕业论文过程管理现状，以期为护理毕业论文的质量管理优化提供依据。方法 2023年10月—2024年7月，采取便利抽样和滚雪球法，选择高等院校护理专业本科生毕业论文管理人员进行问卷调查，同时通过访谈深入挖掘相关管理者参与护理毕业论文管理的感受和建议。结果 共53名管理人员参与调研，其所在的53所院校中，47所（89%）院校建立了护理毕业论文管理制度；43所（81%）院校配...
专科护士教学基地临床带教教师核心能力评价指标体系的构建研究————作者：徐慧萍;底瑞青;郭子鑫;刘延锦;王烨华;王凌;王鑫;张昕雨;
摘要：目的 构建专科护士教学基地临床带教教师核心能力的评价指标体系，为专科护士教学基地临床带教教师的考核和能力评价提供参考依据。方法 通过文献回顾、质性访谈和专家函询形成专科护士教学基地临床带教教师的核心能力评价指标初稿，2024年5月至2024年7月，采用德尔菲法对8个省份的15名专家进行问卷函询，运用层次分析法确定各指标权重。结果 共开展2轮函询，问卷有效回收率为100%,2轮专家函询的专家权威系数...
模拟前准备在医学情境模拟教学中应用的范围综述————作者：胡倩;张志焕;张力川;沈傲梅;张紫娟;路潜;
摘要：目的 对模拟前准备在医学情境模拟教学中的应用进行范围审查，总结模拟前准备的方式及对模拟教学的影响。方法系统检索PubMed、Web of Science、Embase、EBSCO、ProQuest Digital Dissertation&Theses、Education Resources Information Center(ERIC)、中国知网、万方、维普、中文生物医学文献数据库。检索时限为...
“岗课赛证”融通视域下母婴护理多元化教学的实践————作者：陈慧群;范丽敏;郑晓萍;刘英;
摘要：“岗课赛证”融通背景下，高职母婴护理课程教学围绕“关爱母婴，守护健康”理念，通过以德领课、以岗定课、以赛促课、以证融课的方式，重构教学内容，重点应用任务驱动教学法、情境模拟教学法等多元教学模式，开展教学改革创新，强化学生岗位核心技能，提升学生学习积极性，培养职业价值感，提升育婴护理人才培养质量
护理本科生外显和内隐死亡态度及其与生命意义感的关系研究————作者：马振玲;苏欣;李牧尧;屠浏娇;傅文栋;郭艺哲;冉小漘;
摘要：目的 探讨护理本科生外显和内隐死亡态度及其与生命意义感的关系。方法 采取便利抽样法，于2022年3月—5月抽取北京市某医学院校护理本科生211名作为调查对象，采用死亡态度描绘量表、汉化版生命意义感量表对其进行调查。同时便利选取58名护理本科生接受内隐死亡态度的单类内隐联想测验。结果 211名护理本科生外显死亡态度各维度中，自然接受维度得分最高，为（4.11±0.60）分；外显死亡态度在自然接受维度...
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