办公室业务杂志投稿微博时代下党校学员思想政治教育工作

所属栏目:思想政治论文 发布日期:2014-07-16 17:00 热度:

  2006 年 3 月,Blogger(博客)的创始人威廉姆斯(Evan Williams)推出了 Twitter(推特),使人们可以利用无线网络、有线网络以及通信技术进行即时的通信。我国国内微博发展也很迅速,2006 年的饭否网,新浪、搜狐、网易等网站的自有微博,QQ的腾讯滔滔,各家门户网站的微博用户也在与日俱增。从 2007 年中国第一家带有微博色彩的饭否网开张,微博就吸引了众多网民和政府的注意。

  摘要:伴随着现代社会的前行和发展,微博作为一种新兴的网络媒体,以它科技含量高、发展势头强、交互性能好、原创程度高等特点聚焦了广大互联网用户的目光。这些特点同党校学员所具备的高学历、高素质、社会联系程度强等特性紧密相联,因此微博受到了党校学员尤其是年轻干部的热切欢迎。这也就给党校的思想政治教育工作提出了一个新的课题和挑战:如何在新的形势下运用微博对党校学员进行思想政治教育工作,从而找到一条将思想政治教育微博化的新途径,使其发挥积极向上的作用。

  关键字 :办公室业务杂志,微博,党校,学员,思想政治教育

  On Ideological and political education of the Party school students micro-blog Era

  Liu Sha

  Party School of the CPC Zhumadian Municipal Committee, Henan Zhumadian 463000

  Abstract:along with the forward and the development of modern society, micro-blog as a new network media, with its high technology content, strong development momentum, interactive performance, higher degree of originality focused the majority of Internet users look.These features are the same as the Party school students have highly educated, high-quality, socialcontact degree and strong features are closely linked, somicro-blog by the Party school students especiallywelcome young cadres. This also to the party's ideological and political education work puts forward a new topic and challenge: how to use micro-blog of the ideological and political education of the Party school students in the new situation, so as to find a new way of Ideological and political education micro-blog, make it play a positive role.

  Keyword:micro-blog; school; students; ideological and Political Education

  2010 年是我国微博迅速发展的时期。新浪、搜狐、网易、腾讯四大门户网站都开设了自己的微博社区。2011 年上半年,我国微博用户数量从 6331 万增至 1.95亿,半年增幅高达 208.9%。微博在网民中的普及率从 13.8%增至 40.2%。中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第 29 次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至 2011 年 12 月底,我国微博用户数达到 2.5 亿,较上一年底增长了 296.0%,截止到 2012年,我国网民在各门户网站注册微博账号达到8亿个,平均每日发微博量达到 2 亿条。在《第30次中国互联网络发展状况统计报告》中显示,截至2012年6月底,我国微博网民使用率过半,达到50.9%,手机微博更是成为手机网民使用率增长幅度最大的应用。博客和个人空间用户数同比增长10.9%。《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示,2012年我国手机网民数量为4.2亿,年增长率达18.1%。微博等网络应用继续呈现火热态势,截至2012年12月底,我国微博用户规模为3.09亿,较2011年底增长5873万。截至2013年6月底,我国微博网民规模为3.31亿,较2012年底增长了2216万,增长7.2%。网民中微博使用率达到了56.0%,较上年底增加了1.3个百分点。

  目前微博已经成为网民获取信息的重要途径之一,微博从满足人们弱关系的社交需求上逐渐演变成为大众化的舆论平台,国内外很多事例已经充分证明了微博在舆论中的引导力量。

  1.微博的涵义及其特点

  1.1.微博的涵义

  微博,即微型博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台。用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。①

  在微博的涵义中包含两个方面:第一,微博的发布内容比较短小,只是由 140 字左右的内容或图片构成,在内容简单的同时版面布置也相对容易。所以说,微博的门槛低,掌握容易,相对简单。第二,微博发布的形式是多种多样的,我们不仅可以通过电脑更是可以通过手机或其他具备上网功能的设备即时更新自己的个人信息,以其内容更新快,更新方式多样超越传统的博客。

  1.2.微博传播的特点

  同传统的媒介一样,微博具备着信息传递、文化传播、舆论导向、休闲娱乐等特点,但同时它也有自身的一些新特点:

  1.2.1. 易操作性和形式多样性

  微博的出现,使每个人发表个人观点和看法变得更为容易和多途径化,注册微博账号的程序非常简单,使用微博的过程中也没有繁复的操作,符合了人们寻找自己一样的声音即自己赞同的观点的需求。这种简单的易操作的传播方式在形式上具有多样性,人们可以通过登录微博网站,也可以通过第三方软件(QQ、MSN)或移动终端传发信息。

  1.2.2.传播即时性和几何增长性

  微博的易操作性和形式的多样性决定了微博有传播即时性的特征,第一现场的人群、便捷多样的各种终端设备、通信网络的广泛铺设、通信源的多样,使人们在随时随地都可以通过微博发布信息,所以说微博的信息传播速度快,是任何媒介无法相比的。同时,具有转发功能的微博使用户可以对收到的信息进行迅速转发,这种一传多,多传多的几何增长的传播方式使微博的内容能够迅速的被广大人群所知晓。

  1.2.3.内容的丰富性和原创性

  微博不仅可以发布文字消息,还可以使用图片、多媒体,更可以通过手机拍照上传即时的图片和文字来记录或表达自己的情感和见解, 这就充分保证了微博内容的丰富性。微博在语言的组织上无需条理清晰,不需要鲜明的标题和复杂严谨的层次结构,不需要太高的文学修养和文字素养,更加生活化,这也就激发了用户的创造和表达的欲望,原创性内容较多,具有原创的个性风格。

  2.微博时代下党校学员思想政治教育工作的现状

  在新的形势下,传统的党校思想政治工作的方式和方法在实际运用中已经表现出了一定的滞后性和不适应性,在一定程度上影响了对学员的思想政治教育工作的开展。我们在继续开展传统思想政治教育工作的同时,也要注重思想政治教育工作面临的形势和问题,看清现状、探索道路,发挥微博在党校学员思想政治教育工作中的导向作用。

  2.1传统的思想政治教育方法过于单调。局限于课堂和校内的传统的思想政治教育模式现在已经不能满足党校学员的需求,由于党校的学员往往是各级公务人员,他们同基层联系紧密,工作较为繁琐,对信息的时效性兴趣较高,完全依赖传统的灌输教育法、课堂教育法等模式显然与他们的工作实际不相符合。加上现在党校学员呈现年轻化、高学历化的特征,不容易对传统的教育模式产生足够的兴趣,不利于我们的思想政治教育工作取得更好的效果。

  2.2.思想政治教育的内容受到网络的冲击和影响。我们思想政治教育工作的主要内容是爱国、勤政、道德、理想、清正廉洁,它在我们的社会和学员的日常工作中中具有很强的导向功能。网络微博以其收发速度快、内容丰富、门槛低等特点,使学员能接触到各式各样的内容,对传统思想政治教育造成了很大的冲击,所以在当代我们应改进我们的教育模式,充实和创新我们的教育方法和内容。

  2.3.党校思想政治教育工作者自身技能和工作方法有待提高和提升。在微博没有出现之前,我们的思想政治教育工作者通过利用自身的知识或是从门户网站得来的信息吸引学员的注意力,得到学员的认可和尊重,但现在在网络社会的大环境下,党校的学员在课堂学习中,随时可以通过手机或通信终端连接互联网和微博查阅到所需要的信息,第一时间得到事情的最新情况,而作为教育者由于自身的局限性,在有些方面存在着不能满足学员需求的情况,不利于对学员进行思想政治教育工作的开展。

  3.微博在开展党校学员思想政治教育工作中的重要作用

  随着微博的快速发展,党校对学员的思想政治教育工作应充分利用好微博这个新兴的载体,增强党校学员自身辨别是非、善恶以及美丑的能力,坚定学员对马克思主义的信仰、对建设社会主义的信念、加强对改革开放和社会主义现代化建设的信心、增强学员对党和政府的信任,尽可能防止敌对势力的渗透和腐朽思想的侵蚀,因此,微博在开展党校学员思想政治教育工作中具有重要的作用。

  3.1.微博可以打破传统的思想政治教育工作中时间和地域的限制。我们在以往的党校思想政治教育工作中,常常是以不同的班级、小组为基本单位,将教育贯穿在课堂教学、小组讨论、主题辩论等形式中,通过课堂学习和课后自学结合的方式进行,但这些方式存在一个通病,就是无论思想政治教育工作者有多高的水平,总是无法超越本班级、本小组等单位的限制,就算是采用更多的报告会等形式也只能起到增加影响的作用。微博打破了时间和地域的限制,建立在网络上,只要在思想政治教育工作中利用微博建立本班级、本小组的社区,社区领袖随时随地都可以同学员进行互动。

  3.2.微博有利于即时开展对学员的思想政治教育工作,提高教育工作的效率。微博具有即时传播的特性,我们教育工作者在思想政治教育工作中要充分利用好微博这个新兴的平台,加入到微博中去,改变传统的教育工作中的落后性和不对称性,加强与工作对象的沟通,及时把握学员的思想状况和心理需求,积极即时的处理发现的新问题和新情况,有利于提高教育工的效率,做到真正的因材施教。

  3.3.微博有利于丰富思想政治教育工作的内容,改善教育工作的方法。我们以往传统的思想政治教育的内容主要是来源于正式或是权威的书籍、文件等,但现在在网络中有着丰富且及时的信息来源,尤其是伴随着微博的出现,网络中信息的传播速度有了更大的提升。我们这些教育工作者应及时改善教育工作的方法,利用好微博这个工具,打破原有的思想政治教育的内容和方式,在微博中按照微博的规则变原来的灌输为现在的引导,成为社区中的领袖,使学员自觉、自发的接收思想政治教育。

  3.4.微博有助于降低党校思想政治教育工作的成本。微博作为网络中的一个平台,具有着即时交流、简单方便、互动性强、沟通便捷的特点,在日常的思想政治教育工作中,我们完全可以通过微博开展工作、发布信息,相对于以往思想政治教育工作中的“磨破嘴,跑断腿”的情况,大幅度的降低了通讯费用、办公消耗和体力支出,降低了工作成本,提高了工作效率。

  4.如何利用微博开展党校学员思想政治教育工作

  4.1.正确认识和利用微博,建立和扩大微博在党校学员思想政治教育工作中的影响力。各级党校作为党和政府的各级思想政治教育的权威部门,更应正确认识和利用微博,要认识到网络文化和网络传播中微博所具有的强大的功能,端正思想政治教育者对微博的看法和态度,要充分引导,善于利用,以达到我们教育的目的。党校的思想政治教育工作中应融入到微博的世界中去,以社区领袖的身份为学员明确正确的立场和观点,抑制腐化堕落观念对党校学员的侵蚀,努力成为学员的引领者。

  4.2.更新观念,提高党校思想政治教育工作者的能力和素质。思想政治教育工作者自身的观念、能力和素质高低决定了思想政治教育功能实现的程度,同一种情况下,不同的教育工作者因其自身素质不用,得到的结果往往差别很大。要运用微博开展对学员的思想政治教育工作,首先就应提高思想政治工作者的能力和素质,建立思想政治教育基地,提高工作者的思想水平、理论水平和分析问题、解决问题的能力,培养一批新一代的思想政治工作者。

  4.3.在微博中开设思想政治理论课堂。各级党校应充分利用微博的技术特点,开设思想政治理论课堂,将其作为课堂教学的有益补充,对党校学员进行系统的详细的思想政治理论教育,同时可以在微博社区中结合当前时事组织学员进行讨论,主持并参加到学员的讨论中来,及时的给予评价和引导,增强对学员思想政治教育工作的生动性和说服力。

  4.4.提升党校思想政治教育微博的管理水平。要让微博在各级党校思想政治教育工作中发挥作用取得成效,我们就要做好微博的管理工作。要坚持校方管理和班级、小组自管相结合的方式,以班级、小组为单位创建微博,培养班级、小组的团队向心力和凝聚力,增强学员思想政治学习的自觉性和积极性,同时学校要对各个微博进行跟踪和管理,确保微博中的思想政治工作不出偏差。

  微博作为一种新兴的传播媒介,在我们的工作和生活中不仅仅是传播的工具,同时也在起着塑造思想和建构观念的政治功能。当前的社会发展的现状要求我们用新视角、新理念和新方式来开展工作,积极运用微博这个平台对党校学员进行有效的思想政治教育,使微博在新时代的思想政治工作中发挥新的教育作用。

 

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