随着时代的进步，教学方式也在进行不断的加强和改革。英语教学也在不断适应着时代的发展，不论是从教学方式还是理论上来说，现在英语教学能让学生对知识的接受程度得到了很大的提高。本文是一篇科教导刊杂志社征稿的论文范文，主要论述了英语教学与班级管理的结合的教学方式。
摘要：现如今，英语教学无论是从教学方式还是理论教学上来说，相对于以往都有了很大程度的改变。新而良好的管理班级策略与英语教学，则是很大程度上提高了学生学习英语的水平及兴趣，也提高了教师传授知识的效率。
关键词：英语教学,班级管理,教学的应用
在一个大的班级中，学生的性格与学习能力也趋向于多元化的趋势。实际的英语教学方式会比较注重于学生的课堂实践，例如英语课上的听、说、学、读等技能都是以实践为目的，这样的上课模式使得课堂的气氛更加活跃，同时也培养了学生的学习兴趣，总的来说是以学生为主体的一种教学方式。而相对于英语教学来说，一个班级中的英语成绩总会出现两极化的情况，而如何在学习英语过程中使成绩处于高程度的学生持续学习热情的同时又使成绩低者建立应有的信心的问题成为了英语教学过程中最主要的问题。相对的若要将英语教学与班级管理相结合，那么学生的学习能力将会有所提高，而这种多元化的教学也会提高整体学生的学习兴趣，与此同时，教师在英语教学上也要做好与学生进行互动的准备，然后加入班级管理进行传教，使其达成双赢的局面。
一、英语教学中可与班级管理相结合
1.使用分组方式进行教学
具有针对性的了解学生的学习情况，在必要的时候可运用分小组的方式进行教学，这样可以提高班级的学习氛围及其成效。一个班级里的学生性格和学习能力各不相同，运用分组的方式不仅可以促进学生的学习氛围，还可培养学生团结互助、分工合作、相互指导的学习精神，使学生学习兴趣更加高涨。这种分组讨论的方式已经成为了现代教育的一种模式，其中所表达的生活哲理就是“学习即是生活”，这也帮助了学生在往后的人际关系方面的交流，而其发挥的语言能力也是英语教学所要锻炼的一个重要环节。从有关的数据上看，分组讨论的教育方法会相对优于传统的讲授方式。
2.课堂上良好的师生互动
学生在学习的过程中，除了学生之间的相互合作或是一些教学内容实践性的教学活动外，师生之间有默契的互动，良性的互动，也是一种教学技巧，这有利于学生吸收相关的知识，增加学生的学习兴趣。教师在上课时也应注意自己的言语行为，起到一个很好的榜样形象，而学生在学习上有不明白的问题或是学习困难时，教师应该做到细心的教导，真诚的关心每一位学生，在学习上多鼓励学生，在日常生活中教师也尽可能的充实自己的专业知识，而相应的每一位学生也应学会自我管理，自我制约的良好习惯。
二、英语教学与班级管理相结合所产生的效能
1.激发学生的学习兴趣与动力
大多数的学生不是学习的开始就失去学习的兴趣，而是因为长期的学习过程中始终没收到相应的效果，促使学生的学习信心及其兴趣逐渐消失。所以从这方面上看，教师应从另一方面帮助学生找回学习的动力及其兴趣。而对于相对活跃的学习分子，教师应该在一定程度上让他们有限度的动一动，例如上讲台拼单词或是讲笑话之类，这对于他们来说是意义非凡的，因为此类学生很难保持在一堂课几十分钟都始终本本分分，专心致志的听课。从这个方面来说，教师的教学方案应该因材施教，因人而异，对于不同的学生应采取不同的教育方法。而相对于教师的教课技术也避免过于古板，若过于古板，那么会使学生感到无聊而昏昏欲睡。毫无学习动力。
2.遵守课堂纪律
建立常规的班级纪律是有必要的。学生的作息时间是比较固定的，教师也不应剥夺学生的作息时间，还要相对应的加强班级的组织能力及其纪律，制定班级的管理办法。一个班上有一些较懒散而学习目标又不为明确的学生，对于这一类学生，就需教师与学生多交流，使其学生明白自己的学习目标或是自己要的是什么。而如若真有违反教学管理办法的学生，应适当的给予处罚。对于每堂课教师都应做好课前准备，充分的专业知识，是课前准备的基础和前提。
3.黑板报得到充分的利用
每个教室的黑板报都可以成为学生施展才华、挖掘宝贵知识的“金柜”，充分把黑板报发挥成教育的平台，这对学生有潜移默化的作用。而充分利用黑板报，不仅是少数成绩高者的任务，而是做到每个学生都可以参与其中，享受其中的乐趣。
4.借助英语活动，使得班级凝聚力加强
对学生的学习精神与教学课堂相结合，安排学生感兴趣的活动，使其学生更快速的进入学习氛围。而在英语活动中，也要适度地对学生进行德育的教育。而除了课堂上的活动，教师也可安排其他的集体活动，例如，在一些节假日中教师和学生可进行相应的英语语言交流或是进行一些关于英文的歌唱比赛之类的活动，使得同学更加的认识英语这门课程的有趣之处。
三、结束语
从上述来看，英语教学与班级管理相结合是教师在教学上所必须采取的一种手段，在教师教育的过程中不难发现，英语对于中国的学生来说是有难度的，所以教师需要有耐心的教导每一位学生，使学生能更好的认识英语，而班级的管理则是一门艺术，也是我们教育中最重要的环节之一，所以，我们应该把英语教学与班级管理相结合，使学生能更好的学习英语以及提高学习英语的兴趣。
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(责任编辑：李幸华)
收稿日期：2014-12-10
刘姗姗，(1986.12 -) 女，河北安平人，本科，助理讲师，研究方向：英语教学、班主任。
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