现在职业学校随着经济社会快速发展在各方面也快速发展与提高，课程的安排与时俱进，与产业接轨。在加强知识教育的同时也不能忘记对学生进行素质教育，本文是一篇教师论文发表范文，主要论述了校医对职校生的行为习惯的影响。
摘 要：职校生由于缺少健全的健康知识，思想也不成熟，自己支配的时间也较多，由于网络的诱惑加上社会上的不良风气，因此，相当一部分的职校生有不良的行为习惯，比如吸烟喝酒，随地吐痰，通宵上网，逃课，上课玩手机等等。校医面对面接触学生的机会很多，怎样发挥校医的职责更好地让职校生纠正这些不良的行为习惯是值得思考的问题。
关键词：职校学生,行为习惯,校医,措施
培养一个知识全面，动手能力强的学生可能不难，但是人人都有良好行为习惯比较困难，相当一部分职校生有或这或那的不良行为习惯，毕业后在生活和工作中产生对自己、家人、他人和社会产生了负面影响，应该引起学校各级部门的高度重视。
一、充分认识职业学校行为习惯的现状及其特殊性。
首先，职业学校的学生年龄在15-23岁，处于生长发育期，缺少健全的健康知识，社会价值观和道德观不成熟，思想更不成熟，加上在职业学校自由支配时间比以前多，功课少，人际交往比以前多，网络时间也比以前多，接受新鲜事物块，好奇心强，有各种各样的想法。再加上从小到初中甚至家庭因素而养成的一些不良习惯，因此有些职校生的习惯很有“个性”，想法也独特。比如有些职校生认为吸烟是社会风气，递烟有利于交往，可以办事;认为吸烟是一个“男子汉”气概，有风度又可以解愁解闷，自己不吸烟不合群。他们都知道吸烟有害身心健康，但他们还是偷偷吸烟;还认为喝酒能交到朋友，“酒逢知己千杯少”喝酒痛快。又比如现在的社会上网打游戏是时尚，不会打的是笨蛋和与社会脱节。又比如认为乱扔东西吐痰又不影响什么;吃饭插队，从小到大我都不排队省时间啊。再比如认为上课玩手机又不影响他人，考试及格就行;有的住校学生不请假就不参加晚自习等等。
其次，进入中等职业学校的学生中考成绩大部分落后高中，能上高中学习的，其大部分学生的学习能力，个人能力及整体素质甚至家庭教育都优于进入中等职业学校的学生。所以大部分职校生生源本身所固有的综合素质和能力不高，他们的学习的主动性与目的性也不强，家庭教育也不强，从小就有不良行为习惯或抵御不良习惯能力也差，因而有相当一部分职校生或多或少存在一些不良习惯或错误思想。
二、校医的基本工作
学校学生常见病、多发病的诊治与预防;学校的环境卫生检查;学生的体检以及数据分析上报;每日的因病缺课的上报;学生的健康教育;传染病的预防及应急处理;日常的食堂监督;红十字会的培训工作;学生们的预防接种工作;学生的突发事件的处理等等。
三、校医在日常工作中引导学生树立良好行为习惯的意识。
学生的行为习惯是学校德育工作，也是一项思想政治工作，虽然德育工作由学工处管理。但是校医的日常工作都和学生接触，在接触中能多多少少引导学生在各个方面养成良好习惯的意识，让学生知道哪种习惯为什么不好，会影响什么，会对自己的将来影响什么。比如学生在思想上形成吸烟完全有害无益的、对自己的生长发育有害的、对周围人也有害，让别人吸二手烟;吸烟喝酒是不良的社会风气、更不是现实“男子汉”的举动、不管是从生理或心理都不能解释消愁解闷等理念。又比如可以上网，但通宵上网打游戏对自己的身体不好，会影响自己身体的生长发育而且对第二天的学习也有干扰。又比如不乱扔东西和不随地吐痰是文明习惯，对自己对他人对社会都文明和健康，随地吐痰有时会传染疾病给别人，甚至别人随地吐痰也会将病菌传染给你。再比如生病是先请假后休息，学校和以后的工作单位都是这样的，便于安排你的学习或工作，而不是休息完了再请假。另外校医也要起表率作用，特别是平时的言谈举止都会影响前来接触我们的学生。
四、校医开展职业学校自己特色的工作来引导职校生养成良好行为习惯。
党和政府十分关心和重视青少年的身心健康，制定了一系列的青少年的法律法规，这就是我们有法可依开展一系列工作。
1、学校成立德育领导小组，制定学校德育教育活动工作方案。校医参照学校的要求建立学校校医室的各项制度，在制度下开展工作，比如请假制度，健康教育制度，接种制度。
2、校医在日常检查中看到不良习惯立即纠正，处罚与奖励相结合教育学生。比如食堂不排队买饭;比如打扫卫生的时候把垃圾扫到别的班级的包干区;比如乱扔吃剩下来的东西和包装盒等等。这些不良习惯看到了请学生重新做一遍，同时让他们检查周围的学生阿有这些不良习惯，发现并及时纠正这些同学有奖励。
3、健康教育：针对职校学生的常见的不良习惯，利用国旗下讲话或班会课、广播讲座向全体师生定期宣传一些不良习惯的后果。可能仅仅读点资料这些方法可能起不到好的效果。宣传教育的方法要不拘一格，让同学有切实的体会，比如宣传吸烟、喝酒过量、上网成瘾等有害健康很重要，我们可以请医院及疾控的专家来讲课，甚至请由于吸烟喝酒过量而患肿瘤的患者来学校现身讲解，让学生在感官上切切实实了解吸烟和喝酒过量的危害。同时和学生加强互动，互相讨论，互相交流所学所看的心得。
4、校医根据学生的体检数据，进行必要的干预。一些学生数据从正常到不正常，帮助学生找找原因，比如视力有好转视力低下的，是上网多了还是一直玩手机。又比如出现龋齿，是否生活习惯有问题。再比如身上有纹身，为何要纹身等等。针对原因，对学生进行必要的引导和疏导。严重的告之班主任和家长，和他们一起做学生的思想工作。
5、校医也可以建议班主任开展丰富多彩的课余活动，如在开展趣味运动会，唱歌书法比赛甚至学生特长展示，培养每一位学生良好的兴趣爱好，专注于自己的特长爱好，时间充实了，活动丰富了，也降低学生不良行为习惯的发生率。
6、通过开展职业学校7S管理，7S就是“管理、整顿、清扫、节约、素养、安全”七个方面，7S管理有助于营造一个干净、整洁、安全的校园环境，学生人人参与，事事有人管，事事有人做，通过在学校学习的几年让学生养成一个良好的行为习惯，有助于降低学生的不良行为习惯的发生率。
7、校医和班主任家长联动。向家长致公开信，发倡议书，开展家庭强化教育，家长作为表率，培养自己孩子在家和生活上养成良好的行为习惯。
8、校医在日常工作中接触学生，首先要以身作则，用自己的行为来给那些不良习惯的学生起示范作用。比如看到路上垃圾捡到垃圾桶里;不一边走路一边看手机;和同学老师见面打招呼问候等等。
职校生养成良好行为习惯是一项学校的长期、艰巨的工作。校医是学校的一份子，校医的工作又和学生息息相关，做好校医的工作，对学生的良好行为习惯或多或少的会产生影响。
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