职中课堂中的PS(图像处理)

　　摘要:21世纪是知识的社会，没有知识无以立足，学生是祖国未来的希望，更应该寻求更好的教学方法，做到教学事半功倍。因此，在学习PS课程中，如何将PS形象生动的讲述，易于学生理解和掌握，是我们本次论文探讨的关键。实践证明，将PS的操作过程和新、旧结果的对比在课堂上进行详细讲述，比对本宣科效果要好很多。除此，还有实际练习、小组学习等方法，可以更好的提高PS的教学效果。
　　关键词：实践，课堂教学，学习小组，作品制作
　　一、Photoshop软件及相关应用领域介绍
　　PS指Photoshop，它是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。Photoshop的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。
　　（一）平面设计：我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品。
　　（二）修复照片：可以快速修复一张破损的老照片等。
　　（三）影像创意：将不同的对象组合在一起，变成全新的局面。
　　（四）艺术文字：对文字发生各种各样的变化，并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果。
　　（五）界面设计：界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但在当前还没有用于做界面设计的专业软件，绝大多数设计者都使用的是Photoshop。
　　二、新的教学模式
　　课堂教学技能包括：备课，教案的编写，导课，演示，讲授，提问，辅导，修复与诊断，结束课，评价。演示作为课堂教学的一个重要环节，起着整个课堂教学的作用，所以做好课堂演示工作，直接关系到课堂教学的成败。
　　教师是课程的主体，教师是教学的中心，对于一名中专教师，应该懂道德，懂法律，依法从教是一名教师的基本素养，但是面对科技多方面发展的社会，这些是远远不够的，如今我国实行素质教育，课程改革为素质教育打开一个切入口，随着科技的发展，各种多媒体技术应用到教学领域，ps对于图片以及动画的处理，使学生能够更准确形象的理解课程，理解课程的实质，多媒体教学比起常规的板书教学，缩短了教学时间，增大了课程的容量，使学生在限定的时间内获得了更多的知识，形象的东西也有利于学生识记，也提高了教学效率。
　　三、将PS教学变得生动有趣、易于掌握
　　欧洲著名进步主义教育家德可乐利把兴趣作为其教学方法的核心，他生动形象地比喻道:“兴趣是个水闸，用它开启注意的水库，并使注意有了方向。它也是一种刺激，脑力依赖它而冲出。”把新颖的教学手段应用到课堂教学当中，对师生都是一种崭新的尝试。对于PS的教学，除了教师的书面教授之外，应用教学硬件设备，直接在课堂上演示PS作图的实际操作，不但帮助老师展开了新颖、实际的教学，而且可以帮助同学更快的学习PS技术，除了课堂的指导外，课后同学还能根据教学软件，进行复习或继续学习新的知识，巩固加深PS技术，大大加强了学生对PS的学习兴趣。
　　（一）引导学生积极思考
　　在讲到“编辑工具”时，教师通过把数码身份证原照与用Photoshop处理后的效果照作对比，通过实际的演示操作，进行教学。就是为了让学生更加明白自已所学的技能能够在实际生活中干些什么，以提升他们的学习兴趣。当后边学习到类似的“修复画笔”“修补”“仿制图章”等编辑工具时，学生只需要依照课本步骤，回想上课通过编辑工具处理后的图片的就有趣过程，就能够基本熟练的掌握操作方法了。教师再通过布置课堂作业，例如“照片合成”任务，让学生可以有目标的练习操作能力，提高PS技能。通过这样的教学，可以引导学生们积极思考，挖掘学生的学习潜力，培养他们的形象思维、空间思维、联想思维、类比思维等多种思维技巧。
　　（二）培养学生的创新意识
　　创新是进步的灵魂，所以，在PS课程教学中应重视开发学生的创造潜力，鼓励他们多多运用PS中各种绘图工具，如使用“路径和矢量图形工具”。教师将钢笔与路径工具穿插在灯光效果设置与广告设计中，并适当地增加滤镜效果，学生在学习后，也模仿制作同样的作品，但同时也加入了自己的想法——这就是创新，在很短的时间里创作出更多新颖又好作品。通过对原作品场景的再创作，增加了学习成果，激发了学生学习的兴趣，增强了自身创作的原动力。
　　（三）加强动手意识和作品的积累
　　“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“大力倡导‘动手实践、自主探索、合作交流’的学习方式”等，都是在现代的新课程标准的要求，因此，将“小组教学法”也融入到课堂教学实践中，对学生实践教学有非常好的效果。小组教学注重的是：小组的“独立”工作和小组内个体与个体之间的协作关系，同时进行小组与小组之间的交流与比较，将PS技能的提高融入每一步环节当中，让他们彼此互相学习，又互相比较，进一步提高他们的审美思维，全面提升学生的实际PS技能。
　　参考文献
　　[1]BenWillmore，孙宇平.Adobephotoshop大师技巧[M].中国电力出版社，2008，3.
　　[2]达达视觉.PhotoshopCS4完美创意设计[M].科学出版社，2009，10.