随着科技的发展，很多教学中都会用到多媒体教学，多媒体信息资源库也是教学过程中必不可少的一部分，能帮助教师更好的进行教学，也能使学生更好的接受新知识。本文是一篇教师教育研究投稿的论文范文，主要论述了多媒体信息资源库的设计与对策。
摘要：为加快教学训练的现代化和信息化建设，适应新形势下教学改革的需要，作为重要教学资源的多媒体教学软件的研究、设计、开发、制作显得越来越重要，已成为多媒体教学能否存在和持续发展的重要标志。建立与之相适应的多媒体信息资源库更是其能否取得重大突破的关键因素。
关键词：多媒体信息资源库,设计,对策
1多媒体信息资源库的设计
多媒体信息资源库的作用是在高速网络的支持下，储存各类先进的办学理念和成功办学经验、优秀的教学论文、电子教案、授课心得、教学素材、经典题库以及学员的学习心得和学习经验等信息资源，满足教育者和学习者的需要，从而提高教学质量和教学效率。多媒体信息资源库的最大特点是资源共享。教员可以随时通过教学局域网络的任一台计算机终端把资源库中的图、文、声、像等媒体素材调到多媒体课件的制作和教学中去。由于多媒体教材具有声情并茂的特点，使得教育教学中抽象、深奥的理论能够具体、形象、生动，给传统的启发式、诱导式教学方式注入了新的血液，极大地提高了教学质量和教学效率。
1.1多媒体信息资源库的资源内容
多媒体信息资源库的资源内容包括以下的七个积件库，如：
(1)教学资源素材库。主要用于存储围绕相应内容而设置的各个知识点最基本的素材资料。所有基本素材均用文本、图形、动画、影像和声音等多种媒体形式加以表现(如对“电工实验的某个工作状态”的表现，即有三维动画、实景录像、文字叙述、话音解说、动感音效等)，并按一定的检索和分类规则组织起来，以便快速查询与选取。设置此库的目的，在于为师生提供丰富多彩、可积可散、可分可聚、可插可构的教学软件编制素材。
(2)微教学单元库。主要用于存储一个个微小的教学单元资料。这些单元资料围绕知识难点和疑点、技能技巧、抽象思想及概念而设置，运用一定的方式方法将有关素材组合起来，形成解答疑难、传授技能、表现思想的诸多微教学单元。这种微教学单元类似于“小课件”，但仍是积件的基本性素材。
(3)网上资源库。主要用于在各种计算机网络上查询或下载资料。此库的设置为师生的教学资料选择提供了更大的范围，也是对以上两库资源的无限扩展。特别是许多网站上有共享资源，广大师生可以充分利用。
(4)资料呈现方式库。主要用于存储以上三库资料素材表现与连接的各种方式和技巧，如常用的飞入飞出、划入划出、淡入淡出、变色闪烁、热区超链等。设置此库实际上就是加入了一个常用的特技编辑软件，师生编辑教学资料不借助其它软件即能获得生动活泼表现效果。
(5)教学策略库。用以存储适于计算机辅助教学的教法与学法，如程序法、演示法、发现法、练习法、操作法、讲授法和阅读法等。设置此库的目的在于将多种多样的优秀的教学思想、教学策略、教学方法、教学技巧等积聚起来，特别是许多名校名师的经验和体会，供教员和学员灵活选用及借鉴，使计算机辅助教学的实施过程得到优化。
(6)例题库。主要用于存储各个学科的教学和学习典型例题。设置此例题库的目的是在于将具有典型的教学或学习例题积累起来，便于师生教学和学习用。
(7)试题库。主要用于存储各个学科的考试试题。设置此例题库的目的是将各个学科的考试试题存储起来，便于教员和学员检测学习情况。特别是一些名校名师的试题库和典型试题库。
1.2多媒体信息资源的类型
(1)类别型共享资源库模式。由于信息具有文件类型、创作方式、目标形式及运行平台等多种不同特性，因此我们可以将各种信息资源按其所具有的特性的不同分门别类地进行处理，再以文件的形式存放到不同的类型子目录中备用。
(2)类别应用双库并存的共享资源库模式。类别应用双库并存与类别型资源库情形相似，所不同的是在建立多媒体信息资源库时，要同时有类别、应用两个资源库。类别型与上述相同，应用库要以现代教育技术部门为中心，由现代教育技术专业人员与相关学科的专业人员共同编辑制作。要将教育教学中所需要的信息按各个学科的课程的应用内容进行分类存储。
2多媒体信息资源库的构建条件
多媒体信息资源库的信息流通和运行维护与计算机网络息息相关。因此，在进行信息收集、制作、存储之前，必须建立科学、合理的计算机网络。多媒体信息资源库的硬件设备有多媒体计算机、数码相机、数码摄像机、数字录音机、扫描仪、视音频采集卡、光盘刻录机、打印机、网卡(或Modem)、交换机(或Hub)、卡座、话筒、调音台、非线性编辑系统、录像机、电子资料柜、维修工具等。
软件有：(1)操作系统平台：Microsoft windows2000或NT、XP及NOVELL、UNIX等;(2)文字处理软件：Office2003等;(3)数据库管理系统：Oracle、Sybase等;(4)图形处理软件：Photoshop、Freehand、COREL Draw等;(5)动画软件：Flash、Director、3DMAX等;(6)视频编辑软件：Premiere等;(7)音频编辑软件：超级解霸、作曲大师等;(8)多媒体制作软件：Authorware、Director、VB等;(9)光盘刻录软件：CreateCD等。
3构建多媒体信息资源库的对策
3.1科学规划，有序发展
多媒体信息资源库的建设是一项庞大的系统工程，只有制定科学的发展规划才能顺利实现预期目标。规划要明确建设目标，分项目录，实施步骤，有关措施，技术、质量和经费等，使多媒体信息资源库的编制富有成效地开展。
3.2抓住重点，以点带面
多媒体信息资源库的建设非一朝一夕就可以完成的，也需要较大的投资，选准并抓住重点优先建立可谓明智之举。当前应以积件库的建立为重点，集中人力财力，首先建立，使多媒体信息资源库的建立能够尽快地为教员的教学提供帮助，从而提高教学效率，以此带动其它的多媒体资源库建立的全面展开。
3.3加强管理，更新资源
多媒体信息资源库的建设是以是否适用、能否方便快捷地为用户提供教育教学中所需的繁琐信息为衡量标准。多媒体信息资源库成功不在于技术是否最先进，而在于系统的管理，资料的收集和材料的组织更新比技术更重要，多媒体信息资源库的资源内容只有在不断的充实、更新才能满足教员和学员大量信息的需求，才能使资源库不断保持无限生机和活力。因此，在多媒体信息资源库建设中，一方面要对积极组织教员(特别是现代教育技术专业的工作人员)制作多媒体信息资源;另一方面要善于收集别人的资源。当前，一些高校、教育科研机构和计算机软件公司正在致力于多媒体素材的开发，这为多媒体信息资源库的建设提供了有用的帮助。
3.4多方协作，联合作战
多媒体信息的收集、制作、存储和管理常常不能只以教育技术部门为中心，制作可以通过协作形式，由教育主管部门统一组织，每个教研室制作一类，多媒体信息资源库不只是教育技术专业人员的工作，是所有的教员的工作，教育技术专业人员和网络技术人员只是整理制作的，具体的分类制作通过相关人员来完成。现在电脑也很普及了，许多教员用电脑备课写教案，把这些电子教案收集整理出来，也就是电子教案库。
4结束语
多媒体教学信息资源库的建设，大大加强了多媒体技术在教学活动中的作用，也为学员的学习创设了更广阔而自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。
相关期刊简介：《教师教育研究》由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。本刊于1989年创办(原名《高等师范教育研究》，于2003年11月更为现名)，由我国著名教育家顾明远先生任主编。
