摘 要：校园文化在营造良好的育人环境、培育校园精神以及培养人、教育人、塑造人的过程中有着不可替代的重要作用。
关键词：教师评职称论文发表,校园文化,育人环境,校园精神
近些年来，各级各类学校都不遗余力地在校园文化建设上加大人力和财力的投入。但是，不少校园文化的创建者对校园文化的认识还比较肤浅，甚至仅仅只是看重其美化校园的作用。笔者认为，要真正搞好校园文化建设，首先就要弄清楚校园文化的真正内涵。
一、校园文化是一种氛围，一种文化品位
古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
良好的设施是培育学生成长的沃土，优美的环境是陶冶学生情操的园地，环境对人的性格的形成和发展具有巨大的作用。高品位的校园文化带来的将是高品位的教育，学生置身其中，时时受到美的熏陶，思的启迪，志的激励，真正起到环境熏陶的效果。
二、校园文化是一种精神
学校办得好与否，是由许多因素共同决定的，其中精神的力量是不可低估的!我所在的学校是一所普通中学，它占地不足30亩，却容纳过近三千师生，校园显得十分拥挤。如果只看表面，这样的学校应当很少有人问津，但是，这里的教学质量却能十余年处在本市的最前列，与其办学条件形成极大的反差。那么，究竟是什么力量在支撑着学校的发展?我在这里工作，十多年里看到的是教职员并没有因为环境不好，工作辛苦而焦躁不安，每个人每一天都过着普普通通的日子。正是在这种不骄不躁和普普通通之中蓄积并萌发着一种认真、踏实、勤奋、不屈的精神，并支撑着一所学校走过风风雨雨的十多年，支撑着一所普通的学校创造出并不普通的教育成果。
我认为，校园文化建设首先要在打造人的精神方面下大气力，学校精神是校园文化的精髓和灵魂。然而，打造校园精神并不是一件容易的事情，这是一个巨大的工程，绝非短时间可以成功，少则几年，多则数十年以上。可是一旦成功后，其传承时间也会是一个较长的时间，在学校的发展中必将起到不可估量的作用。
三、校园文化建设要成为全校师生自觉的行动
校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力上，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格和精神，激励师生不断反思、不断超越。加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在学校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有的效果，它与学校各方面工作都有十分密切的关系。
在校园文化建设中，精神文化才是我们始终追求的真正目的。物质文化仅仅只是实现目的的途径和载体。在校园文化建设中，我们要着重将这些看得见摸得着的有形的校园文化物质转变成为师生心灵中的无形的精神力量。
四、校园文化建设一定要适合本学校的实际情况
学校与学校之间存在着很大差异，而差异又是多方面的。我认为，我们提出的办学理念、校训以等等都要符合校情，应当从本校的实际情况出发，提出教师和学生能够得到，摸得着的东西，那样会更实用，更管用。而其他方面的校园文化建设项目也要尽可能本着从实际出发的原则办事，避免大而空。
对本学校历史和学校精神的传承，是校园环境建设首先要考虑的问题，务必追求校园环境文化的底蕴和生命力。考虑校园地域文化和学校自身文化的特征，结合当代文化进行有效的利用和开发是校园文化建设的宗旨。
总之，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观有着潜移默化的深远影响，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
参考文献：
李庆伍.校园文化建设之我见[J].科教文汇，2012(07).
