【杂志简介】
《卫生职业教育》杂志是由卫生部科教司和甘肃省卫生厅共同主管，中华医学会医学教育分会和全国中等医学教育(卫生职业教育)研究会联合主办，以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，是我国高、中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级期刊。在我国医学教育类期刊中，该杂志发行量最大，期容量最大，周期最短，现为半月刊，大16开160页。2001年9月，经国家科技部和新闻出版总署批准，《卫生职业教育》被评选为“中国期刊方阵双效期刊”，成为我国医学教育类期刊中惟一获此殊荣的杂志。1983年创刊以来，在卫生部有关领导及社会各界尤其是中等卫生学校、卫生职业(技术)院校、高等医专的关心支持下，逐渐形成了与各级各类卫生职业教育单位沟通渠道畅通，专家学者联系广泛，政策信息灵通，学术交流频繁的独特优势。在全国卫生教育系统尤其是卫生职业教育领域享有很高的声望和社会影响，成为教育部、卫生部指导我国卫生职业教育工作的重要舆论阵地，是广大医学教育和临床工作者了解信息、交流经验，表达成果的最佳选择。
该杂志面向全国发行以来，始终坚持高标准、严要求，使其在学术性、科学性、严谨性、广泛性和代表性等方面都上了一个新台阶，自然稿来稿录用率始终不高于20%。杂志已经得到了全国卫生职业教育工作者的认可和喜爱，编辑部也初步确立了其在全国卫生职业教育领域的信息中心地位。近年来，杂志社和主办单位及有关学术组织经常联合举办有关卫生职业教育改革和发展的学术会议，及时报道和刊登对卫生职业教育改革和发展全局有重大指导意义的文章，杂志在我国卫生职业教育结构的调整、卫生人才培养质量的提高和各中等卫生学校达标等方面做出了突出贡献，多次受到卫生部领导的表扬，也得到了全国各级各类卫生职业学校的一致好评。
国家新闻出版总署收录
中国期刊方阵双效期刊
荣获甘肃省卫生厅“卫生职业教育先进集体”荣誉称号
为中国学术期刊全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊和中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊
【栏目设置】
主要版块栏目：医教政策、医教研究、教学探讨、教育管理、德育美育、国外医教、学术争论、名校风采、教学参考、医教信息、微机应用等栏目。
本站已成功发表的论文：
1 卫生职业教育服务中原经济区发展路径研究 封银曼 5-6
2 西部少数民族地区医学生素质教育的研究与实践 许建国 7-9
3 高职校园文化与企业文化对接的路径对策探析 付洪涛 9-10
4 市场经济条件下“90 后”医学生诚信教育的思考 潘晓军,关宇廷 11-12
5 大学生基层就业长效机制的构建 白云庆 13-14
6 实施“123”工程 提升高职医学生健康教育能力 叶 榕,邱滚忠,林国威 14-15
7 关于医药卫生类高职院校校级课题立项导向性的建议 申海进 16-17
8 以信息技术推动职业教育改革与创新 王 军,孙必华 17-18
9 理清建设思路 加强校企合作 建设国家中等职业教育改革发展示范学校 王 平,王洪义,沈军生,等 19-21
10 中职护生医德认知现状及对策 邵英杰,汪秀荣 22-24
11 加强中职生劳动习惯养成教育的思考 薛春胜 24-25
12 技工院校“一体化”教师培养研究 马小强 26-27
13 非直属附属儿童专科医院的儿科教育存在的问题及对策 张交生,丁 明,董意妹,等 27-28
14 高职微生物学技术实验考核方式改革初探 李 岩,王美慧,张中林,等 29-30
15 高职高专院校教学质量监控评估体系的建立与实践 张晓刚,张 融,姜英虹,等 30-31
16 用情境领导模式指导中职学校班级管理工作 马雪琴 32-33
17 中职生药学课程数字化资源开发研究 朱忠华,李 慧,王 波,等 33-35
18 网络教学在高职高专生物化学教学中的应用 蒋传命 35-36
19 “项目导向,任务驱动”教学法在中职生化检验技术教学中的改革与实践探讨 朱荣富,戚 林 37-39
20 基于任务引领型生物化学检验技术课程实践教学模式的构建 雷 呈 40-41
康复医学范文：论超声在各个病重中的康复应用
论文导读;超声已在医学的各个领域提现了它的价值，在康复中是如何治疗呢，对此做了论述。
关键词：超声诊断,超声治疗
1.超声诊断在康复医学的应用
1.1超声对骨骼肌肌肉系统的诊断
超声对骨骼肌肌肉系统疾病是一种有效的诊断工具，目前临床对骨骼肌肌肉超声的需求日益增加。由于高频探头高分辨率超声的出现，超声可以更清晰地显示肌肉、韧带、骨骼和关节囊及外周神经等结构。其灵活性、实时性、可重复性、非创伤性、低价格性以及无放射性，使超声成为诊断骨骼肌肌肉疾病的重要工具。
卫生职业教育最新期刊目录
密室逃脱游戏联合情景模拟教学法在护理专业实训教学中的实践及探索
摘要：目的 探讨密室逃脱游戏联合情景模拟教学法在护理专业实训教学中的应用效果。方法 采用便利抽样法，在护理系随机抽取2024级2个班高职护生作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组（n=56人）和实验组（n=52人）。对照组采用以讲授为主的传统教学方法，实验组采用密室逃脱游戏联合情景模拟教学法。比较不同方法教学后护生的综合成绩、自我导向学习能力及团队协作能力。结果 干预后实验组学生的理论考核成绩和操作考...
中药分析学课程群知识图谱的构建与应用研究
摘要：在教育数字化战略深入推进的背景下，知识图谱成为破解高等教育课程教学难点、推动教学数字化转型的重要工具。以中医药大学中药学及相关专业的中药分析学课程群（包含无机化学、分析化学、中药分析学3门课程）为对象，构建涵盖理论图谱、能力图谱与问题图谱的多维度知识图谱。通过需求分析、资源预处理、知识梳理与关联融合等，整合碎片化教学资源，梳理课程间知识点的逻辑联系，并基于超星平台实现图谱在个性化教学、学习结果预测...
骨髓细胞形态学结合流式免疫分型教学在血液科教学中的应用探讨
摘要：骨髓细胞形态学与流式免疫分型是血液科教学的重、难点，二者均具有较强的实践性。骨髓细胞形态学教学使学生掌握正常和血液系统疾病骨髓中的细胞形态，在血液系统疾病的初步分型中具有不可替代的作用。流式免疫分型则凭借精准的细胞表型分析能力，成为血液系统肿瘤诊治的关键检查之一。骨髓细胞形态学与流式免疫分型结合可显著增强血液系统疾病的诊断准确性。然而，传统教学中这两部分内容在血液系统疾病临床实践教学中多处于分离状...
医学研究生临床推理能力现状及影响因素分析
摘要：目的 调查分析医学研究生临床推理能力现状及影响因素，并提出提升策略。方法 采用诊断思维量表中文版、元认知问卷简化版、角色压力量表、杰弗逊共情量表（学生版），对哈尔滨市某医科大学784名研究生进行调查。结果 医学研究生临床推理能力总均分为（3.77±0.44）分；多元线性回归结果显示，认知自信、认知自我意识、需要控制想法、角色模糊、角色超载、观点采择、怜悯关怀是影响临床推理能力的主要因素（P<...
领悟社会支持在实习护生工作场所欺凌与职业认同感间的中介效应
摘要：目的 探讨工作场所欺凌（WPB）与职业认同间的作用机制，从感知内化外界支持的角度探索实习护生职业认同的影响因素，为实习护生职业心理健康促进提供科学依据。方法 采用方便抽样法，于2024年9—12月，选择扬州市4所“三甲”医院280名实习护生作为研究对象，采用一般资料调查表、负性行为问卷、护生职业认同问卷、领悟社会支持量表对其进行问卷调研。结果 实习护生WPB与领悟社会支持、职业认同感分别呈负相关，...
高职院校医学系毕业生就业现状分析研究
摘要：目的 了解高职院校医学系毕业生近3年的就业现状，为相关院校和用人单位提供数据参考。方法 提取2022—2024届医学系毕业生就业数据，对其就业去向、就业机构、就业区域及影响因素进行统计学分析。结果 女生数量在高职院校医学系专业人数中占据绝对优势；医学系毕业生以参加工作为主，且其就业机构方向主要为医疗卫生机构；村卫生室仍是当前高职院校医学系毕业生最不愿意去的基层医疗卫生机构；医学职业院校的毕业生在就...
肺癌患者移动健康信息寻求行为现况及影响因素分析
摘要：目的 分析肺癌患者移动健康信息寻求行为现况及其影响因素。方法 采用便利抽样法，选取2023年10月至2024年3月在浙江省某三级医院就诊的肺癌患者为研究对象，采用一般资料调查表、癌症患者移动健康信息寻求行为问卷、肺癌患者自我管理行为评估量表及电子健康素养量表进行横断面调查，采用多元线性回归分析方法分析移动健康信息寻求行为的影响因素。结果 共调查245名肺癌患者，其移动健康信息寻求行为得分为（84....
基于多媒体互联网技术的多元化教学模式在眼科实习医师临床带教中的应用
摘要：目的 探讨基于多媒体互联网技术的多元化教学模式在眼科实习医师临床带教中的应用效果。方法 选取2020年7月至2024年6月进行临床实习的40名眼科医师作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组采用传统教学模式，观察组则采用基于多媒体互联网技术的多元化教学模式。比较两组实习医师的基础知识与临床实践能力、病历书写质量、带教效果以及带教满意度。结果 观察组基础知识与临床实践能力得分均高...
基于社会认知理论的产科护士伦理敏感性现状及影响因素分析
摘要：目的 了解和分析国内三级甲等医院产科护士伦理敏感性的现状，为提升产科护士伦理决策能力和培养优秀产科护理人才提供参考。方法 采用整群抽样方法选取281名产科护士为研究对象，使用一般资料调查表、中文版伦理敏感性问卷、中文版共情能力量表、医院伦理氛围量表进行调查分析。结果 产科护士伦理敏感性、医院伦理氛围、共情能力得分分别为（40.77±8.76）分、（95.72±14.81）分、（114.43±13....
学习科学赋能新质医学教育的内在逻辑与实践路径
摘要：在“健康中国”与颠覆性医疗科技的双重浪潮下，新质医学教育把“高阶思维、跨界融合、技术赋能”写进人才培养的底层代码。学习科学作为揭示人类学习本质的跨学科领域，其理论成果与技术工具为新质医学教育的变革提供了科学依据。从新质医学教育的需求出发，梳理学习科学赋能新质医学教育的逻辑起点，提出“理论引领—技术赋能—评价驱动”三位一体的实践路径，包括基于认知科学优化医学知识传递、依托智能技术构建沉浸式实践环境、...
网络圈群化对大学生核心价值观教育的影响及其应对策略研究
摘要：随着网络技术的高速发展，大学生网络圈群化现象日益显著。由于网络圈群化具有封闭性与开放性并存、虚拟性与真实性交织、嵌套性与叠加化显现等特征，这对高校大学生核心价值观教育产生了深刻影响。网络圈群化在为大学生核心价值观教育提供新平台的同时，也带来了教育工作者掌控能力不足、教育内容与圈群文化融合不够、舆情应对能力薄弱等问题。结合相关研究，分析网络圈群化的特征及对大学生核心价值观教育的影响与存在的问题，进而...
浅析高校青年教师自我效能感的影响因素及提升策略
摘要：高校青年教师作为师资队伍的新生力量，其自我效能感水平的高低直接影响着高校教师队伍建设及高等教育事业的可持续发展。通过对高校青年教师自我效能感现状及其影响因素的深入分析，提出一系列具有针对性的提升策略，帮助青年教师提升自我效能感水平，以更好地应对科研、教学的挑战。高校青年教师自我效能感水平提升有助于优化高校师资队伍建设，对于提高高等教育整体质量具有重要意义
习近平文化思想融入医学院校思政课的现实困境与优化路径
摘要：习近平文化思想为医学院校思政课建设提供了科学指引。将其融入医学院校思政课教学，对于深刻把握习近平文化思想的科学内涵、推动思政课内涵式发展、落实健康中国战略具有重要意义。当前，在融入过程中仍面临一些现实困境：教师讲深讲透习近平文化思想的能力有待提高，医学生学习习近平文化思想的课程有待体系化、充分融入习近平文化思想的现代技术赋能有待加强。为促进习近平文化思想充分融入医学院校思政课，建议发挥教师主导性作...
医学院校精准思政的特性、困境及路径探析
摘要：精准思政是习近平总书记精准思维在思政教育领域的具体实践和生动体现，医学院校的精准思政具有独特的属性。当前，医学院校思政教育存在师资队伍思政教育能力较薄弱，整体协同不足；医学生群体思维结构较为单一，个性化发展支撑不足；教育内容供给精准度不足，课程协同效应不强；教学方法载体创新不够，实践转化效果不佳；评价体系导向有待优化，育人成效反馈不足等问题。鉴于此，立足精准思维的核心理念，系统提出精准构建育人队伍...
学习共同体视角下军校本科生导师制带教模式的构建与实践
摘要：针对当前军事院校本科生导师制实施中存在的互动不足、学术与实践脱节、思政教育深度不足等问题，基于学习共同体理念，综合运用文献分析、案例研究与实证调研等方法，构建“师生—学术—实践”三位一体的新型带教模式，并从制度保障、资源整合及评价体系优化等方面，提出该模式实施的保障策略。实践表明，新模式有效提升了人才培养质量。未来，通过技术赋能与军地协同，该模式将进一步推动军校教育向智能化、精准化方向发展，为国防...
叙事性教学法在介入手术室护理专科学员临床教学中的效果评价
摘要：目的 研究叙事性教学法在介入手术室护理专科学员临床教学工作中的应用效果。方法 选取滨州医学院烟台附属医院介入手术室护理专科学员作为观察对象，共46名学员参与，样本抽取时间范围为2022年1月至2023年12月。采用随机数表法进行分组，对照组采用传统带教方法，观察组则采用叙事性教学法。比较两种教学方法的带教效果。结果 授课结束后，观察组学员的理论成绩、实践操作考核各维度评分、教学效果的各项评分相较于...
红医文化融入卫生职业院校思政育人路径研究
摘要：红医文化是中国共产党团结带领人民在革命、建设与改革的不同历史时期所创造的独特文化形态。它涵盖以红医历史遗址为代表的物质文化、以红医制度为载体的制度文化，以及以红医精神为核心的精神文化，具有丰富的文化内涵和极高的教育价值。将红医文化融入卫生职业院校思政育人体系，既是培育德技并修的优秀医疗卫生技术人才的重要举措，也是推进“大思政课”建设的必然要求。基于思政教育需坚持的方向原则、主体原则、专业原则、渗透...
基于高阶思维培养的助产综合实训课程项目式教学改革与实践
摘要：目的 探讨基于高阶思维培养的项目式教学在助产综合实训课程中的应用效果。方法 选取湖南省某高职院校助产专业2022级与2023级各一个班的学生作为研究对象，将其分为对照组（44人）和试验组（42人）。对照组采用传统教学方法，试验组采用基于高阶思维培养的项目式教学方法。教学结束后，比较两组学生的理论、技能成绩以及高阶思维的差异。结果 试验组理论及技能成绩均高于对照组（P<0.05）；问题解决、批...
Mini-CEX在我国医学教育领域应用研究的热点和趋势
摘要：目的 分析迷你临床演练评估（Mini-CEX）在我国医学教育领域应用研究的现状、热点及前沿趋势，为医学教育者开展后续研究提供借鉴。方法 利用CiteSpace软件，对CNKI中有关Mini-CEX在我国医学教育领域应用研究的文献进行可视化分析。结果 2010年至2025年7月间共纳入文献837篇；研究机构主要为医学院校附属医院，作者和机构之间合作较少；研究热点包括住院医师规范化培训、医学生临床实习...
OBE理念融入翻转课堂教学模式在医学人才培养中的实践
摘要：随着国家卫生健康事业不断发展，医学人才培养模式的创新已成为医疗卫生领域的重点课题。探讨将OBE（成果导向教育）理念与翻转课堂教学模式相结合，应用于定向医学人才培养中。该模式坚持以学生为中心，强调反向课程设计与正向教学实施，旨在使学生在完成学业后能够更好地适应未来工作与生活要求，提升其自主学习能力与实践能力，从而为基层医疗卫生事业输送更加符合岗位需求的专门人才。未来，应进一步深化该模式的探索与实践，...
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