写一篇论文的时候，选题是非常重要的，但是往往在选题的时候我们就不知道该往哪个方向写了。小时候的作文题，有的会给出一个题目来，让围绕题目去写文章，在写文章之前很多同学也会考虑，虽然给出了一个题目，但是应该往哪方面去写呢？写论文也一样，在没有给出题目的前提下，自己要选择题目，这就给了作者更广泛的空间，同时也为论文增加了难度。好的开始是成功的第一步。一篇论文如果选择的主题吸引人并且能反映社会脚步，这篇论文就已经成功了一步。但是怎样选择护理职称论文的主题呢？下面我们就来看看护理论文主题应该如何选择：
1、从空白的市场着手
往往空白的市场会有前景，从自己熟悉的护理相关工作中选择比人没有解决的或者没有提到的空白领域找起，而且随着时间的发展，学术的不断进步，新的学说不断涌现，日常生活工作中就可以留意比较感兴趣的领域,在平时多积累资料有利于以后的写作。
2、从现阶段中护理专业的不足中选择主题
护士主要是护理学的应用人士，在工作的第一线，积累了丰富的经验，对于新的发现新的问题要勤于思考，试着去研究，让自己的观点在实践中得到验证。
3、从当下人类的健康需求中选择
科学技术不断进步，医疗卫生事业不断变化，新的问题在不断涌现，因此，需要自己在平常的工作与学习中就要注意细心观察。
4、从多学科的交叉领域选题
医学本来就是一个多学科紧密联系的领域，护理学虽然没有其他医学学学科的学术性那么强，但是它涉及的领域要广的多，因此，护理学选题时可以在交叉的领域中选择。
摘要:目的:调查了解《儿科护理学》课堂教学效果，以改进教学方法，提高教学质量。方法:采用学校制定的教师课堂教学效果评价问卷(学生用)，调查学生对教师课堂教学效果的满意情况。结果:教学效果平均得分85.42分，得分率最高的项目是人际和谐，得分率最低的是群体互动。结论:严格选拔护理师资并在课前进行试讲，教学督导专家评估指导是保证良好教学效果的前提;教师应转变教学观念，重视互动教学的重要性;临床课尽可能采用小班教学，注意改革考试评估体系，以提高教学质量。
关键词:护理教师,教学效果,调查,分析
课堂教学是在教师组织与支持下为完成规定的教学任务而有目的、有计划、有步骤，师生共同参与的教学活动，课堂教学的成功与否直接关系教学质量的高低。而临床护理课程的教学有别于医学基础课程的教学，其教学质量的高低直接影响到学生对临床护理基本知识及基本技能的掌握，直接影响学生的临床实习质量。《儿科护理学》的教学又与成人护理学有不同的特点，为了了解《儿科护理学》临床教师的课堂教学效果，我们对重庆医科大学2003级及2004级护理系本科学生进行了调查，现将结果报道如下。
