浅析环境艺术设计中的创意思维

　　摘要：环境艺术设计中运用创意思维可以丰富艺术设计内涵，创新设计功能。本文主要分析了当前我国艺术设计中缺乏创意思维的原因，探讨创意思维在环境艺术设计中的应用原则，并指明了创意思维的表现与发展方向。
　　关键词：环境艺术；设计；创意思维
　　
　　通常能够反映事物本质属性和内、外在有机联系并具有新颖的广义模式的一种可以物化的心理活动就叫创意思维。环境艺术设计是指环境艺术工程的空间规划和艺术构想方案的综合计划。在环境艺术设计中运用创意思维，可以使作品更具创新性和艺术魅力。在环境艺术设计的发展过程中，不断吸收各类艺术精华，在实践中不断的总结经验、突破自我，以创意思维为核心丰富艺术设计的内涵，创新设计功能。可以说，艺术环境的发展是离不开创意思维的。
　　一、当前我国艺术设计中缺乏创意思维的原因
　　创意思维在建筑设计出现之初就表现出了强大的生命力和表现力，但是在改革开放以来，由于创意思维探索之初对创新性认识不够，导致了环境艺术设计中创意思维的缺乏，究其原因，主要有以下几个方面：
　　1.过于追求国际主义。一个新鲜事物出现之后往往会引发某种潮流，难免出现盲目跟风。在环境艺术领域表现就是完全的照搬照抄国外的建筑艺术形式，一味的追求与国际接轨，以国外的建筑形式作为现代建筑的标准，导致大量的具有欧式风格的建筑出现在我们国家，建筑形式出现了趋同性、单一性和不合时宜性。虽说目前我们国家处在社会主义初级阶段，这种现象的出现是无法避免的。但是我们国家具有悠久的历史和灿烂的文化，建筑艺术风格也独具特色。在环境艺术设计中，我们应该充分的发挥历史、文化优势，在对外国建筑艺术工艺进行有选择性的借鉴的基础上，融入中国传统艺术元素，创造出具有中国特色的环境艺术。
　　2.传统教育方式的束缚。在现有的教育体制下，学校的艺术设计根本不能做到因材施教，使得艺术设计系的学生缺乏个性和创意。在现有的教学模式下，课堂教学偏重于对知识的传承，因而多数是以教师为中心，采用知识灌输的方式。这种模式可以帮助学生更好的掌握知识点，有利于学生打好基础。但是这种教学模式忽略了学生的个性和主观性，造成了学生对教师和课本的过于依赖性和迷信，束缚和压抑了学生的创意思维。即使安排了一些艺术设计练习也往往为了效率或是整齐划一而忽视了学生创意思维的开发。因而，在传统教育模式下培养出来的艺术设计人才往往没有创新意识，缺乏批判性思维、想象力和创新能力。学校应该适当的做出教学体制改革，实施因材施教，激发每个学生的创作灵感，培养他们的创意思维。
　　3.设计师设计思维的外部制约。外部制约对设计思维的影响主要表现在三个方面：其一、文化的影响。不同的文化类型会对设计师的设计思维内容和方式都会产生不同的影响，并以隐性的方式起到引导作用。在环境艺术设计过程中，设计师的创意思维很容易受到不同文化文化价值的引导，一方面可以激发设计师的创作，但是另一方面也会另设计师陷入“经验主义”中约束设计思维的发挥。其二、社会制度的影响。环境艺术设计师的设计工作总是在一定的社会条件下进行的，不可避免的就会受到社会制度的影响，思维方式也在一定程度上具有了社会特征。社会制度对环境艺术设计的影响主要体现在:社会制度对设计的导向作用；法律、规范对设计活动的具体规定等等。其三、社会经济和技术的影响。在市场经济条件下，设计师的设计作品也往往被看成是商品，因而片面的追求创新，并且在市场化、商品化的驱使下，为了迎合大众眼光相互模仿和抄袭，并以创新做标签，不利于创意思维的发挥。而在一些经济条件不是很发达的地区，一些设计师根据因地制宜的原则，却可以通过设计思维的发挥而有所创新。
　　二、创意思维在我国环境艺术设计中的应用原则
　　1.民族性是创意思维的基础。我国具有悠久的历史文化，设计师在进行环境艺术设计时，不仅要借鉴国外现有的比较优秀的设计，更要结合我国传统的艺术文化形式，充分运用中国传统的古典艺术元素，对其进行创新、修正，创造出富有中国特色的现代环境艺术设计作品。例如著名的建筑设计师贝聿铭在主持设计北京香山饭店时，就充分的结合了中西方艺术元素，使其室内风格做到中西结合，极具民族特色，具有很高的艺术品位，受到了人们的广泛好评。
　　2.“人与自然和谐发展”的独创性原则。在艺术环境设计中不能一味的模仿和借鉴，造成设计趋同性，二是应该积极运用创意思维，进行观念的重新组织，从而产生一些新颖独特的思维，这就是设计的独创性。环境艺术设计应该要坚持实事求是、因地制宜，将当地特有的自然环境、人文特色、历史背景和本土文化作为创作的源泉，充分挖掘当地的人文历史资源，将城市特色和文化传统融入到设计元素中，形成特色鲜明的主题。例如2008年北京奥运会主体育场馆“鸟巢”的设计中，设计人员就充分发挥了创意思维，是独创性的典范。鸟巢的形态像孕育生命的“巢”，又像一个摇篮，其设计就是源于自然，然而字设计人员的创新下，又高于自然，寄托着人们对生命的感恩，对未来的希望。
　　3.“以人为本”的创意思维原则。设计师在环境艺术设计中要坚持以人为本，以人为中心强调人性化设计。要站在使用者的角度看待问题，设计出的作品要能满足人们在使用时的心理需要和欣赏中的心理需要。在物质文化日益丰富的今天，很多的环境艺术设计人员在设计中往往比较重视景观的营造，而忽视了对人们实际需要的思考，人们根本无法从设计空间中感受到身心的愉悦。在设计中，人是环境的主体，环境设计只有坚持以人为本，积极应用创意思维方式，营造出有利于发展人际关系的空间，构建出和谐的社会关系。
　　三、环境艺术设计中创意思维的表现与发展方向
　　1.追求自然美。在当今时代、网络技术和信息技术飞速发展，城市化进程不断的加快，使人们的生活环境和文化生活空间不断受到现代文明的冲击，离大自然越来越远了。近年来，环境问题被越来越多的人重视，环境污染严重、噪音扰民等现实问题被摆在了人们面前，人们物质日益丰富的同时生活质量却在下降，因此人们强烈呼唤绿色世界，重归大自然的怀抱。而环境艺术设计师要贴合回归自然的主题，在设计表现手法中就必须做到:艺术与环保的结合，美感与实际的平衡，表现出人们对于自然、对于和谐之美的追求。
　　2.传承民族文化。环境艺术设计中的创意就是以突出突出表现独特的民族文化风格和特色为目的，着重的渲染、塑造民族文化的特性，从而从更深层次的发掘民族文化的内在意蕴和实质，其是根植于一个民族心灵深处的形象。在环境艺术设计过程中，要重视这个特性的渲染和营造，通过题材可塑性的挖掘来表现出民族文化内涵。例如在室内设计中，很多的设计师会用一些传统的吉祥图案做装饰，营造出具有民族感的氛围。
　　3.传统与现代的结合。通过对艺术设计的调查研究我们可以发现，创意思维不仅与传统文化紧密相关，而且要将传统文化与现代环境充分结合起来。虽然每一项设计的风格都不一样，但是都无一例外是融合了文化价值与现代艺术的典范。如在2010年上海世博会中，中国国家馆在外观设计和内部展示设计中，都体现出了中国传统艺术在现代环境艺术设计中的应用、意义。
　　
　　参考文献：
　　[1]田伯安.文化创意与艺术设计的思考[J].艺术教育，2008（05）
　　[2]李广雯.环境艺术中传统造型元素应用研究[D].重庆大学，2010（06）
　　[3]燕宏.创意思维在环境艺术设计中的作用[J].美术教育研究，2011（10）