摘要：通过调查研究了解企业对高技能人才的需求状况，结合本院电气、楼宇专业均衡发展的要求，提出了建设建筑照明、供电及施工综合实训教室。该实训教室的成功建设，对本校楼宇和电气专业高技能人才培训都有重要的意义。
关键词：综合实训教室；成果创新；高技能人才培训
我院被评为高职高专28所示范建设单位，建筑电气工程技术专业被评为地方财政支持的重点建设单位。主要目的是：为了适应现代社会发展对建筑电气工程技术专业范围领域人才的大量需求，培养适应建筑电气职业标准的高技能职业人，急需深化教育教学改革，推行工学结合项目导向+顶岗实习的“2+1”人才培养模式，创新任务驱动教学模式，构建以岗位能力为核心，以实践教学为主体的特色课程体系和人才培养方案。坚持走内涵发展道路，以校企合作办学为突破口，全面推行开放办学，建成满足“建筑电气工程技术专业”职业岗位能力训练需要的校内“生产性”实训环境。步巩固学校和企业之间的紧密合作关系，建立一种互利互惠、双赢的可持续发展的合作机制，使行业主导、校企互动的思想贯穿到人才培养模式及课程体系改革的全过程。
以核心项目为导向，建立新的校内实验实训基地，扩充完善已有的实验室，并增建新的电气应用设计软件实训室。跟踪国内外建筑电气最新技术，充分考虑实训设备的先进性、实用性、真实性，使之具有兼顾实践教学、职业技能培训与鉴定、师资培训等多重训练基地功能，使建筑电气工程技术实训条件在提高学生实际技能、促进行业人员就业和提高师资水平等方面发挥重要作用，并带动和促进相关专业群的建设，在全国高职院校中起到示范作用。
1、建筑照明、供电及施工综合实训室建设的内容
目标：通过与国内先进的建筑企业的深度合作，在行业专家的指导下，投入资金166万元，完成建筑面积为500㎡，可容纳100名学生同时使用的建筑照明、供电及施工综合一体化理实教学平台，为课程体系与教学模式改革的顺利实施提供强有力的保证。与企业合作共同研制开发新的实训项目，项目内容与行业建筑电气专业新工艺、新技术接轨，体现建筑电气行业对人才培养的要求。为进而与职业技能鉴定中心合作，实现电气技师等职业技能鉴定工作目标积累更多的经验。同时利用实训平台对企业职工进行培训以及承接其他高职院校的实训教学任务，并以此方式推动本专业与企业的稳定合作。
建设要点：照明设备调光技能训练实训台；建筑供电与照明常用设备的安装与调试训练基地；电力系统模拟操作综合训练平台；多媒体及电气设计软件应用训练室；等电位接线与接地电阻测试训练设备；强弱电施工训练基地等。
为加快高职建设步伐，按照学院十一五计划的要求，我院在成为哈尔滨第一所万人职业技术学院“作大”的同时，将再次“作强”；而要想“作强”，我们抽出专业教师到施工单位进行走访，把企业专家请进学校座谈，共同研究实验室发展建设，通过走访和座谈，思路清晰了，任务明确了，根据企业要求培养学生，才是职业学院发展的根本。只有供电、照明及施工齐飞，相互渗透，才能将我院机电学院的牌子做得更大更强。调研后发现，在我校建设供电、照明及施工综合实训室、是必要的和可行的。
2、实训教室建设实施过程
第一阶段主要是完成供电系统综合实训室整体布局、供电、照明系统综合实训室设备的调试、供电系统综合实训室设备的试运行阶段。
在这个阶段首先是制订课题所需设备材料；其次是供电设备的选择并加工、照明综合实验台的设计并制作；再次是完成供电、照明及施工实训室整体布局的部分布局，进入供电、照明及施工综合实训教室设备的调试和试运行阶段。
第二阶段主要是课题调试、试运过程。通过第一阶段的试运行后，课题进入调试、试运过程。在这个过程中，完成了我校电气、楼宇专业的设备安装模块的实习教学任务；完成了参加深圳2名选手的强化训练，该2名选手在2009年5月参加全国高职高专第一届智能技能大赛中，取得了团体第三名的好成绩，得到了学院领导的嘉奖，为学校争得了荣誉；
第三阶段主要是施工技术课题的制作阶段。该阶段的主要工作内容：室内配管配线、灯具安装、集中计量箱及其它配电箱的设计。请有关企业专家和兄弟院校的专家对课题成果进行评估。
3、实训教室建设的研究成果形式、创新之处
3．1研究成果形式
“供电、照明及施工综合实训教室的建设”教学科研课题成果属于实验实训教室的建设类课题，其中该成果中的“供电系统综合实训装置的设计制作”和“施工教学实训台制作”两个分课题，都属于教学设备设施类课题。
3．2成果创新之处
该成果是集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能的电类高技能人才实训教室。该教室的整体设计的最大创新之处是集理论教学与实践操作于一体。营造了真实的工作场景，拉进了学习与就业的距离，做到了教、学、作合一。具有教学模块先进、齐全、实用、高效等特点。
自制的综合实验台，它是一个多功能实验台，主要用于照明设计、安装调试技能训练。该实验台采用采用网孔板设计，可以反复拆装自设线路并对线路进行调试，是目前最为先进的综合实验台。电力变压器、成套配电柜均采用国内最新产品，设备安装合理，完全符合施工验收要求和教学要求。施工场地能完成线管套丝，弯管，母排煨弯，导线连接等操作。可以完成下列训练内容：照明设备的接线与安装；调光设计技能训练实训台；照明效果检测；建筑供电与照明常用设备的安装与调试训练；电力系统模拟操作综合训练；电气设计软件应用训练；等电位接线与接地电阻测试训练；建筑供电与照明工程综合设计训练；常用电工材料、工具、仪表使用训练；线管加工训练；电缆头制作及绝缘电阻测量训练；变配电设备认知及硬母线加工训练；照明装置安装训练；防雷装置认知及接地电阻测量训练；建筑弱电设备安装训练；智能化系统设备安装训练；施工技能综合实训等。
4、实训教室建设成果应用前景及产生的效果
4．1应用前景
由于该成果的整体设计主要解决了演示教学、课程设计、模拟仿真以及安装调试四位分离的问题。它将构建成集演示教学、课程设计、模拟仿真以及安装调试四位一体的流程式实训环境，营造工程氛围，改革教学方式，有利于高技能人才的培养，因此，在应用前景方面相当乐观，主要体现在：一是“优化实训资源配置，构建流程式实训环境，营造工程氛围，改革培训方式，创新评价方式”。二是使建成的实训教室和已建的数控维修实训教室以及数控模具中心实训基地，一起建成为具有一定科技含量、职业氛围强、功能齐全实用、产学结合密切、职教特色明显、管理规范、使用效率高的校内技能培训基地群，一方面满足本校专业教学需要，另一方面面向社会，服务当地各企业职工职业资格证考试、服务当地劳动力转移培训、服务相关企业行业职工培训，成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能实训基地。
4．2产生的效果
通过对我校参赛选手的培训教学和强化训练，这些选手在竞赛中所取得的成绩，充分表明了本课题成果的先进性和实用性。
同时，通过举办校内的各项技能竞赛和技能培训，可以提高学生的兴趣和参加技能大赛的动手能力，为企业培养出更多优秀人才。
5、结语
理实一体化教室的创建是新鲜事物，在使用过程中，还需不断开发与创新，教师还需不断学习和提高，才能发挥其一体化教室的作用。我们会在实践中逐步完善，为培养企业用得上的高技能人才而努力。
建筑照明、供电及施工综合实训教室建设的研究与实践
所属栏目：建筑设计论文 发布日期：2010-09-04 11:36 热度：
文章标题：建筑照明、供电及施工综合实训教室建设的研究与实践
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