技能操作员工的统计主要以公司现有岗位分类为主，包括：生产、生产辅助两大类。
摘 要 本文主要对公司技能员工队伍现状、技能人才队伍建设存在的主要问题、对存在问题的分析与对策，加强技能人才队伍建设的主要对策等做分析与建议。
关键词 科技致富向导,公司,技能人员,现状及对策
1公司技能员工队伍现状
公司技能操作员工基本情况：
(1)年龄情况：公司现有技能操作员工187人，平均年龄为27岁。
(2)学历情况：现有技能操作员工中，本科共有10人，占技能操作员工总数的6.17%;大专54人，占技能操作员工总数的33.33%、高技28人，占技能操作员工总数的17.28%、中技49人，占技能操作员工总数的30.25%、中专12人，占技能操作员工总数7.41%、高中及以下共34人，占技能操作员工总数的14.81%，公司的技能型员工主要以大专、技校生为主。
(3)技能取证情况：公司现有187位技能操作员工中，162人取得与本岗位相关证书，25位员工未取得，在未取证的员工其平均年龄均在35岁以下。
(4)技能操作员工技能等级情况：技能操作员工的技能等级集中在中高级，主要原因为公司近年来技能型员工以应届大专及高中技校生为主，他们在毕业时基本上都能取到一至两个中、高级操作证。
2技能人才队伍建设存在的主要问题
(1)年龄偏小、参加工作时间短;年龄在25岁以下的员工有114人，占全体技能型员工的60.64%，虽然他们从学校毕业时就已取得中高级技术等级证书，但其实际技术水平与工作多年的技术工人相比，其技能水平要大打折扣。
(2)技能单一，复合型、高技能人才缺乏;公司技能型员工技能比较单一，在其取证中，取一个证的员工有119人，占技能操作员工总数的63.64%;取两个证的技能员工有40人，占技能员工总数的21.39%;具有高级工、技师技能证书的48人，占技能员工总数的25.67%。高技能复合型人才的培养还没有到位。
(3)青年技能操作员工文化理论基础较好，但技能欠缺;青年技能操作员工的理论文化基础比较好，其缺乏的就是把理论知识在实际生产中更好地加以运用，我们拟建立各种“改革奖”，鼓励技能员工在自己的岗位上进行合理的小改小革。
(4)技能操作员工使用率较好与技能操作人员流动率较低;公司技能操作人员流动率较低，我们要建立内部竞争机制，引进竞争意识。在员工的合同期内予以合理考核，对于达不到岗位要求的员工坚决予以解聘，鼓励员工进行与岗位要求相关的在职学习。逐步提高、多角度规范建立合理的技能员工梯队。
3对存在问题的分析与对策
(1)对技能操作员工不够重视;技能型员工，特别是高技能员工是现代制造业企业员工中非常重要的一部分，对此我们要明确认识。
(2)开发机制不够健全;由于企业生产及工艺现状，某些岗位对技能型员工的实际操作要求不是太高，从而对其技能水平的提升有很大的制约，对技能操作员工的培养开发主要表现在岗位任职资格的培养之上，缺乏其技能提升培养，员工普遍没有技能提升欲望。
(3)现有培训方法较为单一，不能很好的激发员工的培训欲望与学习精神。
(4)在分配制度上，公司给予学历型员工待遇较好，而给予技能操作员工在政策上倾斜不够，在物质和待遇上与学历型员工相比较低。
4加强技能人才队伍建设的主要对策
(1)领导重视、观念更新、目标明确是技能型员工培养的基础;企业发展，人才先行。人才队伍不仅包括高学历人才，也包括高技能型人才。这就要求我们在人才队伍的培养中坚持“两条腿”走路。对于高学历人才与技能型人才要同时加强培养。
(2)掌握企业技能型员工的素质现状，建立技能型岗位的素质模型;根据公司现实摸清技能操作人员的实际情况，根据岗位要求，结合国家标准，推行“国家标准”+“企业标准”的两个模式，以技能为中心，能力为根本的宗旨，尽快建立公司各级各类技能操作岗位的素质模型，作为技能操作人员的晋升通道。
(3)循序渐进，合理控制各类、各技能人才的数量及比例。
(4)技能操作人员的具体培养结合公司实际，建议从以下几方面入手：
①加强理论学习，培养技能员工理论联系实际能力;技能员工除了要具备高技能水平外，理论积淀非常重要。
②加强“师徒制”的培养模式;采取老员工带新员工的培养方式。使新员工能够尽快适应岗位要求，对能够带出优秀学生的师傅给予名誉和物质的双重奖励，建立技能操作员工的师傅带徒制度。
③采取有效培训手段;做实岗位素质模型，以上岗条件为主导，加大培训数量及质量。在原有引进讲师授课的基础上，加强内部授课，把企业实际生产中遇到的问题进行分类，进而编制成册，采用口授、现场示范、以往经验等多种类型。
④采用有效激励手段;建立技能操作员工的“首席制”、“聘任制”，建立并完善其晋升通道。采用年度考核加聘期考核为主的考核方式，在聘期结束时，予以兑现，提高其积极性，对聘期内没有达到工作要求的，予以解聘。
⑤开展技能竞赛、技术比武;通过开展合理的技能竞赛、技术比武等活动，增强技能操作员工的荣誉感，营造学技能、练技能的良好氛围，创建健康、和谐的企业文化。
⑥组织开展技术交流论文评比活动;技能型员工既要会用工具同时也要会用笔。针对生产工艺难题、复杂操作技术关键问题，组织开展技术发明、技术创新技术攻关、提合理化建议等安全生产等主题，组织开展技术交流论文评比活动，评选优秀论文，并编辑出版《技能员工优秀论文集》，发到在岗技能员工，人手一册进行学习。
